Конспект руководства подвижной игрой

содержание

Дозировка,

время

Организационно-методическое сопровождение

приемы создания интереса к игре

Педагог говорит: Вот пришли мы в лес густой. Посмотрите, кто живет в лесу (показывает детям игрушку «заяц»). Видите, там – зайка!

А как он прыгает? (дети вместе с воспитателем выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед). А как хвостиком вертит? (показывают). Хотите с ним поиграть?

сбор на игру

Педагог: Ну – ка к зайке пойдем (идут по следам, подходят к игрушке).

Слушай, зайка, с нами поиграй-ка!

объяснение правил игры (закрепление)

Педагог говорит: «В лесу маленькие зайчата живут в маленьких домиках. Когда на небе солнышко, зайчики выходят в лес, веселятся там, гуляют, прыгают, резвятся. Но как только появляется медведь и зарычит: «Кто здесь плясал, мне спать не давал?», то быстро, быстро убегают в свои домики. Как только медведь уйдет, то зайчишки выбегают опять из своих домиков».  

распределение ролей (выбор водящего)

Педагог: Все ребятки – зайки, а Ваня – медведь. Зайки будут жить в лесу, в своих домиках (5-6 обручей, с одной стороны зала), а медведь – в своем доме (один обруч, с другой стороны зала, на расстоянии 7-8 м.)

раздача инвентаря и атрибутов

Педагог: Одевайте маски. Теперь вы – зайчата, А Ваня – медведь. Проходите в свои домики.

начало игры

Педагог: Солнышко светит, зайчата, выходите.

проведение игры

Педагог: Зайчата прыгают, веселятся, греются на солнышке, пляшут, кушают травку. Медведь проснулся, сердится, рычит, зайчата, убегайте в домики.

итог игры

Ребята, а вам понравилось быть зайчатами?

А тебе, Ваня, понравилось быть медведем?

Да, вы очень хорошие зайчата, бегали быстро, были ловкими, смелыми. А ты, Ваня – очень хороший медведь, проворный и ловкий, внимательно следил, чтобы зайчата не слишком шумели в лесу.

усложнение

Зайчики бегают, прыгают, на слова «Кто здесь плясал, мне спать не давал?» убегают, перелезая через препятствия из мягкого конструктора, и только потом прячутся от медведя.