Подарки для Мишутки

ГБОУ ООШ №21 Структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка» г. Новокуйбышевска Самарской области.

Непосредственно-образовательная деятельность в 1 младшей группе

Тема: «Подарки для Мишутки».

Подготовила воспитатель: Долгова Т. П.

Цель: Учить детей различать геометрические фигуры (круги, треугольники, прямоугольники, овалы, квадраты большие и маленькие-разных цветов);

- восприятие предмета, состоящего из частей;

- различение и называние цвета – красный, синий, жёлтый, зелёный;

- закрепление понятий «один», «много»;

- развивать умение сочувствовать, желание помочь.

Непосредственно – образовательная деятельность:

Игровой момент.

Воспитатель: Ребятки, медвежонку подарили много подарков на День рожденья и он желает показать их вам. (Открывает первую коробку – там геометрические формы).

Ребятки, Медвежонок не знает, что это такое? А, вы знаете? Давайте поможем ему.

Дети: Это геометрические фигуры – квадраты, круги, овалы, треугольники, прямоугольники.

Воспитатель: Правильно, молодцы, ребятки! Это геометрические фигуры, но не простые, а волшебные, они могут превращаться в разные картинки.

(Предлагает детям подойти к столику-карусели, стол разделён на 4 секции разного цвета: синий, красный, зелёный, жёлтый).

Игра «Разноцветные картинки».

1. Синий цвет – дети называют какие предметы могут быть синего цвета (шарик, цветочек, небо, речка и т. д.)

Воспитатель: Ребятки, давайте на синей секции стола (речке) сложим из геометрических фигур кораблик. Из каких геометрических фигур вы сложили кораблик? Какого цвета?

Дети: Из прямоугольника и треугольника синего цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

2. Зелёный цвет – полянка (воспитатель предлагает детям сложить из геометрических фигур на полянке для зайчика и мишки домик).

Воспитатель: Из каких геометрических фигур ребятки, вы будете складывать домик и какого цвета?

Дети: Из квадрата и треугольника зелёного цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Поставьте каждый свою игрушку возле своего домика.

3. Жёлтый цвет – солнышко (воспитатель предлагает детям построить из геометрических фигур построить солнышко).

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит солнышко и какого цвета?

Дети: Глаза-кружочки маленькие, большие круги-щёчки румяные, рот-треугольник большой и два маленьких, жёлтого цвета.

Воспитатель: Правильно, ребятки солнышко жёлтого цвета.

4. Красный цвет – цветок, на него села бабочка (воспитатель предлагает детям сложить бабочку)

Воспитатель: Ребята, из каких геометрических фигур состоит бабочка?

Дети: Из овала, маленького круга и двух маленьких треугольников, красного цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребятки, а вы хотите стать бабочками и найти свой самый красивый цветок?

Дети: Да, хотим!

( Звучит музыка, дети «летают», в это время воспитатель раскладывает на полу макеты цветов, по окончании музыки «бабочки» опускаются на цветы).

Воспитатель: Дети-бабочки, на какой по цвету цветочек вы опустились?

Дети: На цветочек синего, красного, жёлтого и зелёного цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребятки, посмотрите что ещё подарили медвежонку?

Дети: Матрёшку!

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, какая она красивая, расписана яркими разноцветными цветами, но матрёшка не одна, открывает и раздаёт детям по одной и все подходят к столу.

Сколько кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В тереме живут,

Всех матрёшками зовут.

(На столе стоит теремок и всех матрёшек дети ставят в теремок).

Рассказ воспитателя о матрёшках: Живут в этом теремочке дружные сестрицы, Пойдёт одна гулять, а за ней вторая и все остальные от неё не отстают. А уж как они друг на друга похожи. Идут сёстры, а у них все прохожие спрашивают: «Как тебя зовут?» «Матрёшкой», спросят у средней – «А как тебя зовут?», «Матрёшкой», а младшенькие сами всем говорят: и я матрёшка, и я матрёшка. Все сестрицы матрёшки, а по росту сразу можно отличить одну от другой.

Воспитатель: Ребятки, покажите самую большую матрёшку (дети показывают), самую маленькую (дети показывают).

Воспитатель: Ребятки, а сколько матрёшек? (Много),

А сколько больших? (Одна),

А сколько маленьких? (Одна).

Захотят матрёшки спрятаться и сразу круг редеет. Стоит матрёшка самая высокая, самая красивая. Вот какая матрёшка-красавица (передаёт её медвежонку).

Медвежонок: Как интересно, какие мне друзья подарки хорошие прислали. А вам дети нравятся мои подарки?

Дети: Да, очень нравятся.

Медвежонок: Я буду делиться с вами своими игрушками.

Дети: Спасибо, тебе, ты очень хороший, воспитанный медвежонок.

Медвежонок: А вот у меня есть ещё одна коробочка, что же в ней?

(Воспитатель открывает коробочку, а в ней тарелочки разного цвета и ложки такого же цвета).

Воспитатель: А теперь Мишутка, ты будешь кашу варить и гостей своих угощать.

Мишутка: Я не умею кашу варить.

Дети: А мы тебя научим.

Обыгрывается потешка «Сорока-белобока».

(Роль сороки-белобоки играет один из детей или воспитатель, а остальные дети – сорочата сидят за столом. Ребёнок читает потешку и раздаёт детям тарелки, а в конце говорит: «А ложку не дала, ты сам её найди, ты сам её подбери».

(Дети подбирают ложку по цвету тарелочки и называют цвета).

Воспитатель: Ребятки, какие вы подобрали по цвету ложки?

Дети: Красные, желтые, зелёные, синие.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Мишутка: Спасибо вам, ребятки, научили меня кашу варить. За это я вас угощу конфетами.

Воспитатель: Сколько у Мишутке конфет на тарелочке?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно.

Сколько конфет у Саши? (Одна),

А сколько конфет у Оли? (Одна),

А у Насти? (Одна),

А сколько было конфет? (Много),

Правильно, молодцы!

Воспитатель: Давайте, дети поблагодарим Мишутку за угощение и простимся с ним.

Дети: Спасибо, тебе Мишка за угощение.

До свидания! Приходи к нам ещё в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206746-podarki-dlja-mishutki