Путешествие «(вторая младшая группа)»

Программное содержание:

Совершенствовать умения сравнивать предметы по ширине (широкий-узкий), цвету (одинаковые-разные), количеству (много-мало), размеру (большой-маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами;

Совершенствовать умение выделять один предмет из группы;

Упражнять в знании геометрических фигур (∆ □ ○) и умение находить их в окружении;

Развивать мышление: учить видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их;

Воспитывать интерес к математике, самостоятельность детей.

Дидактический наглядный материал:

Бабочки - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей);

2 ручейка из бумаги (широкий и узкий);

Билеты с изображением геометрических фигур (∆ □ ○) разного цвета;

Тарелка с конфетами.

Ход занятия:

Дети входят в зал и встают полукругом лицом к гостям.

Воспитатель: сегодня к нами пришли гости. Ребята, давайте поздороваемся с гостями:

Здравствуйте, мы говорим вам, здравствуйте!

Возьмемся за руки, улыбнемся друг другу. Какие вы сегодня красивые!

С добрым утром, друзья!

День наступил прекрасный,

Потому что в нем вы и я!

- Ребята, мы сегодня с вами поедем путешествовать. Как вы думаете, на чем можно поехать в лес? (ответы детей)

Отгадайте загадку и узнаете, на чем мы с вами отправимся в путь.

Еду в нем на верхней полке

К морю, к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

«Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!» (поезд)

Правильно, это поезд. Мы поедем на волшебном паровозике. Но для этого надо получить билеты, чтобы потом занять каждому определенное место. (Раздать билеты) Посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено? (геометрические фигуры разного цвета) Вам надо сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура, как и на билете (рассаживаются). Я буду кондуктором: приготовьте свои билеты. (проверка билетов и мест)

- Ну а теперь поехали! (музыка «Песенка паровозика»)

Загудел паровоз

И вагончики повез:

«Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Далеко я укачу!»

Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колесики:

«Тук-тук, тук-тук, тук-тук!»

- Ребятки, давайте сделаем остановку. Отгадайте загадку:

Дарят в праздник мамам, вкусно пахнут, но не духи.

Правильно, это цветы.

Впереди такая красивая цветочная поляна. (Выходят.) На полу лежат 2 ручейка - узкий и широкий.

-Ой, смотрите нам путь преградили ручейки. Сколько их? (два)

Одинаковые ли они?

Через какой ручеек нам легче перешагнуть? (через узкий) 

Давайте перешагнем его.

- Смотрите здесь растут цветы. Сколько их: много или мало? (много) 

Одинакового ли они цвета?

Какого цвета здесь цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые) 

А сейчас отгадайте еще одну загадку:

Шевелились у цветка

Все 4 лепестка.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Смотрите, а вон там сидят бабочки. Сколько их? (много)

Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок. (дети берут бабочек и накладывают на цветок)

Давайте мы тоже превратимся в бабочек и поиграем.

Физкультминутка «Бабочка»:

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел

Потянулся, шевельнулся,

Взвился вверх и полетел.

- На этом наше сказочное путешествие закончилось. Вы все справились с заданиями, вы все знаете, и за это я хочу вас угостить конфетами. Сколько конфет у меня на тарелочке? (много)

Девочки возьмут конфеты в фантике красного цвета, а мальчики – синего. (берут)

Сколько осталось конфет? (ни одной)

-Понравилось вам путешествовать? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206852-puteshestvie-vtoraja-mladshaja-gruppa