- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План -программа медико -психолого -педагогического сопровождения ребенка с нарушением речи
1350
0
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДА НОЯБРЬСКА
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Белоснежка»
муниципального образования город Ноябрьск
План – программа
психолого - медико--педагогического сопровождения ребенка дошкольного возраста с нарушением речи
на 2015 -2016 учебный год
Аннаева М.М.
учитель-логопед
2016 г.
План - программа
медико-психолого-педагогического сопровождения на _____________учебный год
Фамилия, имя ребенка ___________________________________________________ дата рождения _________________
Диагноз ________________________________________________________________________________________________
Специалист | Направления работы | Формы работы | Периодичность |
Психолого-педагогический блок | |||
Учитель-логопед | Развитие психических процессов Воспитание правильного звукопроизношения Развитие речи Подготовка к обучению грамоте | Фронтальные занятия | 5 занятий в неделю |
Индивидуальные занятия | 3 раза в неделю | ||
Совместные занятия с родителями | 2 раза в месяц | ||
Воспитатель | Нормализация и совершенствование ведущего вида деятельности Коррекция негативных особенностей эмоционально-личностной сферы Развитие предпосылок к учебной деятельности, индивидуальных качеств детей Расширение объема знаний детей об окружающем мире и создание у них предпосылок аналитико-синтетической деятельности Развитие психических процессов Развитие общей моторики коррекция мелкой моторики, зрительно-моторной координации, ориентировки в пространстве. | Занятия Индивидуальные занятия по заданию учителя-логопеда. | 4 занятия в неделю 5 раз в неделю |
Режимные моменты Игра Совместная деятельность | Ежедневно | ||
Педагог-психолог | Развитие эмоционально-волевой сферы. Коррекция познавательной сферы. Консультативная помощь родителям. | Индивидуальные занятия | По графику 2 раза в месяц |
Инструктор ФИЗО | Развитие статической и динамической организации движений и их переключаемости Развитие пространственной организации движений Развитие речевого дыхания; Развитие пространственного восприятия, Развитие общей моторики | Занятия Индивидуальная работа | 2 раза в неделю 2 раза в неделю |
Музыкальный руководитель | Создание личностного комфорта Развитие памяти Тренировка процессов возбуждения и торможения Развитие ориентировки в пространстве Применение элементов музыкотерапии, как фактора успокоительного воздействия на психику ребенка | Занятия Индивидуальные занятия | 2 раза в неделю |
Инструктор по плаванию | Оптимизация эмоционального статуса Релаксация | Занятия Индивидуальные занятия | 2 раза в неделю |
Специалист «БОС – здоровье» | Обучение диафрагмально-релаксационному типу дыхания Нормализация взаимодействия дыхательной и сердечно-сосудистой систем Снятие психо-эмоционального напряжения Улучшение общего самочувствия, сна, работоспособности, настроения, оздоровление организма в целом | Индивидуальные занятия | 2 курса (по 10 – 12 занятий) |
Медицинский блок | |||
Врач - педиатр | Плановая проверка состояния здоровья ребенка Назначение лечения по показаниям | ||
Врач - невропатолог | Обследование ребенка Консультирование родителей Назначение лечения | 2 курса в год (осень, весна) | |
Процедурная медсестра | Медикаментозное лечение | По назначению врача (педиатра, невропатолога, психиатра и др.) | |
Медсестра по массажу | Общеукрепляющий массаж Лечебный массаж | 2 курса в год По назначению врача- невропатолога | |
Физиомедсестра | Электролечение Д*Арсенваль Электрофорез с лекарственными препаратами | По назначению врачей | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206772-planprogramma-medikopsihologopedagogichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.