Проект «Живи, Земля!»

Управление образования

Администрации Верещагинского муниципального района

Пермского края

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №89»

ПРОЕКТ

«Живи, Земля»

Воспитатели:

Лузина С.А.

Высшая квалификационная категория

Безгодова Т.В.

Высшая квалификационная категория

Верещагино, 2016

Информационная карта проекта

Полное название проекта: «Живи, Земля!»

Авторы проекта: Лузина С.А.,Безгодова Т.В.

Вид, тип проекта: информационно-практико-ориентированный, краткосрочный.

Краткое содержание: Проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста. Содержание проекта разделено на три блока.

День Космонавтики

День Земли

День Победы

Цель и направления деятельности проекта: Углубление знаний детей о планете Земля в целом.

Задачи первого блока «День Космонавтики»:

Сформировать у детей понятие «космос», «космическое пространство», «Вселенная»

Сформировать понятие о Земле как планете.

Расширять представления детей о Солнечной системе.

Рассказывать детям о Ю.А. Гагарине и других героях космоса.

Задачи второго блока « День Земли»:

Способствовать расширению и углублению представлений детей о природе.

Сформировать гуманное отношение к природе – осознание того, что человек и природа взаимосвязаны.

Уточнить знания детей о природных ресурсах нашей планеты.

Воспитывать любовь к Родине и бережного отношения к родному краю.

Задачи третьего блока «День Победы»

Расширять знания детей о государственных праздниках.

Расширять знания детей о героях ВОВ

Воспитывать патриотизм и любовь к Родине, любви и бережного отношения к родному краю.

Знакомить с памятниками , наградами героям ВОВ

Рассказать о преемственности поколений защитников Родины ( от былинных богатырей до героев ВОВ)

Сроки проведения: апрель-май

Яндекс.Директ

Актуальность проекта:

Мы, взрослые, должны подвести детей к пониманию того, что все вместе, и каждый из нас в отдельности, в ответе за Землю! И каждый из нас может и должен сохранять и приумножать красоту нашей планеты, а также ценить и уважать вклад поколений, волей судьбы принимавших участие в Великой Отечественной Войне, который невозможно переоценить, как для каждого из нас, так и для нашей планеты в целом. Убедить детей, что человек является главным по отношению к природе и поэтому должен беречь ее и заботиться о ней, не давать ей погибнуть.

Мы должны создать условия для постоянного и полноценного общения детей с живой природой.

Предварительная работа:

1. Беседа «История праздника «День Земли»;

2. Чтение рассказа «Нефть в океане»;

3. Ситуативные беседы: «Как вы помогаете планете Земля? », «Планета Земля в опасности», «Красная книга» Земли.

Работа с родителями:

1. Найти и записать фильмы про нашу планету, её охрану (Егорова М. В.) .

2. Создать альбом для группы «Удивительная планета Земля». Сбор материала, фотографий по теме (воспитатели) .

3. Оформление гербария «Лекарственные растения нашей области» (воспитатели, дети, родители) .

4. Оформление газеты «22 апреля – День Земли

6. Создать индивидуальный альбом «Я – житель планеты Земля» (дети, родители) .

Мероприятия на 21-25 апреля и

непосредственно-образовательная деятельность:

Тематические (интегрированные занятия: природа, художественное творчество, музыка, художественная литература) .

1. «История праздника «День Земли».

2. Беседа «Дом под крышей голубой» (стр. 47) .

3. Дидактическая игра «Хорошо - плохо» - экологические правила «Как вы помогаете планете Земля? »

4. Выставка рисунков «Мы дети планеты Земля», «Панорама добрых дел».

5. Экскурсия и целевые прогулки «Природа просыпается» - в гости к деревьям (прогулка вокруг детского сада или в парк) .

6. Экспериментирование:

• «Земля – наша кормилица»;

• «Нужен ли корешкам воздух? »;

• «Что выделяет растение? »;

• «Есть ли у растений органы дыхания? »

7. Занятие «Мы – друзья природы» (стр. 85)

8. Заучивание песни.

9. Игра – путешествие «В поход».

10. Художественная литература: заучивание стихотворения «Жаворонок» В. Жуковского и чтение «Весенние воды» Ф. Тютчев, «На лугу» А. Блок, «Мастера без топора» В. Бианки, «Великие путешественники» М. Зощенко, «Для чего руки нужны» Е. Пермяк.

11. Просмотр фильмов и мультфильмов (м/ф К. Паустовский «Барсучий нос», «Как козлик Землю держал», фильмы DVD «Загадки воды», «Знакомство с Красной книгой».

12. Трудовая деятельность:

• «Украсим участок цветами» (с родителями) ;

• Уборка участка «Трудовой десант»;

• Посадка цветов на участке «Украшаем Землю цветами»;

• Посадка комнатных растений – «Что необходимо для роста и жизни растений? »

13. Непосредственно образовательная деятельность по теме «Насекомые»

Итоговые мероприятия:

• Физкультурное развлечение «Праздник Земли» (инструктор по физкультуре, музыкальный работник) ;

• Конкурс «Мусорная фантазия».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206845-proekt-zhivi-zemlja