- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованной постановки «Волк и семеро козлят» с детьми второй младшей группы
Сценарий театральной постановки « Волк и семеро козлят»
Ведущая:
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду.
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Сказку, известную всем давно,
Переделали мы на новый лад,
Вы смотрели в театре её и в кино,
А наша сказка пришла в детский сад.
Просим вас слушать внимательно,
Различать, кто в ней добро, а кто зло несёт.
И тогда, друзья, обязательно
В жизни вам повезёт.
(Под пение птиц открывается занавес, на сцене декорация: домик, скамеечка, деревья).
Ведущая. Посмотрите, гости наши,
Дом простой стоит в лесу.
Там живут наши козлята,
Маму ждут свою – Козу.
ТАНЕЦ КОЗЛЯТ
I-й козленок: Я веселый, безобидный,
Маленький козленок
И смеюсь и улыбаюсь
Ох, с самых пеленок!
2-й козленок: А я плачу без конца,
Без начала плачу,
Ведь я плакса и, друзья,
Не могу иначе.
3 козлёнок: Пушистый, мохнатый
Козлёнок Пушистик
Я словно котёнок,
Я мягкий и чистый!
4 козлёнок: Я Задира, забияка,
Не боюсь я даже драки,
Я копытцами стучу,
Волка злого проучу!
5-й козленок: Недостатков очень много
Мы рассмотрим в лупу,
Но среди 7 козлят,
Не найдете глупых.
6-й козленок: Вы запомнили конечно,
Сразу наши лица,
А теперь вы посмотрите-
Младшая сестрица.
7- й котенок: Хоть я ростом маловата,
И почти без рожек,
Проучить большого волка,
Мне мой ум поможет.
Ведущий: Впрочем, сказочки начало
Вышло старомодное.
Вот и песня зазвучала,
Ну почти народная:
ПЕСНЯ КОЗЫ— Динь-дон, я ваша мама,
Я ваша мама, вот мой дом!
Динь-дон, маму встречайте,
Дверь отворяйте, динь-дон!
Коза поёт, по окончании песни звенит колокольчиком.
Ой, козлятушки, вы ребятушки,
Остается вы без матушки.
В огород иду за капустою.
Может Волк прийти – сердцем чувствую.
Припев
Надо сидеть, слышите вы,
Тише воды, ниже травы!
Вы на семь замков запирайтеся.
Лишь на голос мой откликайтеся.
Ой, боюсь я за вас, ребятушки,
Ох, не вышли бы обознатушки!
Козлята:
Не волнуйся, мамочка, будет все в порядке!
Знаем мы из сказочки: Волк ужасно гадкий!
Ведущий:
Нет … Козлята не скучали …
Лишь мамаша – за порог,
В ритме танца застучали
Ровно пар семь ног.
ОРКЕСТР,
козлята убегают
(Появляется волк)
Волк:- Я волчище, серый бок!
Я в козлятках знаю толк!
Может в гости к ним зайти,
Молочка им отнести?
Скучно маленьким им там,
Проявлю заботу сам!
Я в окошко постучу,
Песенку я им спою!
- Только ведь не откроют они мне дверь! Надо песенку спеть! Хм, а слов-то я не знаю… А вон кто-то сидит. Спрошу-ка я у них. (Обращается к детям) Вы случайно не знаете песню, которую пела Коза? Подскажите мне слова! А, не хотите? Тогда я сам придумаю! (поёт)
Отворяйте поскорее маме дверь!
Я устала, я голодная как зверь!
Вас поила я, поила молоком,
А теперь мой голос даже не знаком.
Козлята:
Твой голос на мамин
Совсем не похож.
Ты голосом толстым
Фальшиво поёшь!
Волк:
У порога, видно, буду помирать.
Не пускаете домой родную мать.
Открывайте! Не валяйте дурака!
Я – Козлиха. Но охрипшая слегка!
Козлята: - Колокольчик не звенит и копытце не стучит!
Слышен голос низкий-низкий!
Значит Волк здесь ходит близко!
(поют) – Твой голос на мамин совсем не похож!
Ты голосом низким фальшиво поёшь!
— Мы тебя не узнаём! Ни за что не откроем дверь! Уходи отсюда!
Волк: — Колокольчик не звенит… И копытце не стучит…Голос низкий… А схожу-ка я ……….(обращается к детям) А кто у вас тут петь учит? Пусть он научит меня петь высоким голосом! Посмотрим, что вы тогда скажете!
(Волк подходит к музыкальному руководителю)
Волк: — Здравствуй,тётенька!
Муз.рук: — Здравствуй, Волк!
Волк: —Научи меня петь высоким голосом!
Муз.рук — Хорошо, повторяй за мной звуки. (нажимает клавиши, поёт: до, ре, ми. Волк пропевает ноты за ним вслед, но фальшиво).
— Тебе в детстве, наверное, наступил на ухо медведь!
Волк: — Какой медведь? Да нет, никто мне на уши не насту-
пал. Ты давай не отвлекайся, а лучше учи меня петь.
Муз.рук — Дело почти безнадёжное, но я попробую! (поют)
— Ещё, ещё выше! Вот, почти получается!
Волк: —У меня голос высокий прорезался! (поёт)
— Открывайте, козлятушки, мне дверь!
Муз.рук — О чём это ты, Волк?
Волк: — Да я это так, шучу о своём.
Муз.рук: — Я думаю, занятия можно закончить. Ты уже поёшь
достаточно высоким голосом.
Волк: — Пока, тётенька. Побегу я по своим делам!
Муз.рук: — Убежал и даже «спасибо» не сказал
( Волк появляется у домика Козы, стучит, поёт песенку, звенит колокольчиком).
Козлята: (из-за двери): — Колокольчик звенит! И копытце стучит!
Голос тоненький звучит! Мама, мамочка пришла!
(Козлята открывают дверь)
Волк: — А-а-а! Вот вы и попались! (Козлята выбегают из домика, Волк их догоняет).
Ведущий: У козы украл детей!
Что ты сделал, волк – злодей?!
Вот она домой вернется,
Тяжело тебе придется!
Будешь ты, бесстыжий, знать,
Как детишек воровать!
Выходит Волк, за ним выходят все козлята
Ведущий .Покраснел и растерялся:
Волк ужасно испугался,
Волк .Я хотел их чаще видеть,
Не хотел я их обидеть,
Не хотел я их пугать.
Мне бы с ними поиграть…
Ведь в моем пустом дому
Очень скучно одному.
Вы, козлятушки, простите!
Вы домой к себе идите.
Провожу до дома вас.
Очень стыдно мне сейчас!
1-й козленок
В дом наш в гости приглашаем,
Ладно, серый, мы прощаем
С нашей мамой познакомим,
Ужин праздничный устроим!
2-й козленок
С нею мы везде успеем.
С мамочкой мы все умеем.
Каждый день и каждый час
Наша мама есть у нас.
3-й козленок
Мы-то уж прекрасно знаем.
Как тебя мы понимаем!
Что без мамы в доме пусто,
Что без мамы в доме грустно.
4-й козленок
Будешь часто к нам ходить
Если будем мы дружить,
Веселее станет жить
Перестанешь ночью выть!
Ведущий.Все направились домой
И веселою гурьбой
Видят – мама у ворот
Их с большой тревогой ждет.
5-й козленок
Гостя в дом к нам привели!
Мама! Мама! Мы пришли!
Он один на целый свет,
У него ведь мамы нет….
Ведущий. Так и быть, - сказала мама
Мама-Коза. Здесь для всех открыта дверь
Пусть и он играет с вами.
Если ты не страшный зверь!
Ведущий. Засмеялся серый волк!
Улыбнулся серый волк!
Он нашел себе друзей
С ними будет веселей!
А еще, важней всего
Мама есть и у него!
Волк, Мама-коза и козлята исполняют веселый танец.
Уходят.
Ведущий. Сказку нашу мы кончаем,
Что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать!
Наши гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Пришло время расставанья,
Говорим вам:
Все: До свидания!
А сейчас, артисты, выходите,
Гостям нашим поклонитесь! (Поклон)
Вот и окончилось представление,
Дети все сегодня выступали,
Мастерство, талант, уменье
Друг другу и всем вам показали.
Артисты, зрители – все были хороши,
Похлопаем друг другу от души!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206893-scenarij-teatralizovannoj-postanovkivolk-i-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.