Фонтан из бутылки. Ураган в бутылке

Этапы

д-и.

Действия воспитателя.

Деятельность детей.

Мотивационно- побудительный

-Я предлагаю вам стать исследователями. Сегодня мы будем проводить опыты и эксперименты. А вот что будем исследовать, вам надо угадать.

Загадка:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Невидимка он и все же

Без него мы жить не можем.

Воздух.

Организационно-поисковый

-Предлагаю посмотреть, что происходит с нагретым воздухом.

Опыт №1

Берем стеклянную бутылку и проделываем в крышке отверстие с помощью штопора, наполняем ее холодной водой до половины и добавляем несколько капель пищевого красителя. После этого крепко закручиваем крышку, просовываем соломинку в отверстие и обмазываем пробку вокруг нее клейкой замазкой, проткнуть иголкой в этой пробке маленькую дырочку. Осторожно поместить бутылку в миску с очень горячей водой. Когда воздух в бутылке нагревается, он начинает расширяться и давить на воду, заставляя подниматься вверх по соломинке.

Вывод: сжатый воздух при нагревании расширяется и прорывается наружу.

Д/и “Зачем нужен воздух?”

-Ребята. я предлагаю посмотреть небольшой видео ролик. А что вас удивило?

Дети берут карточки с изображениями и объясняют, кому и для чего нужен воздух.

Смотрят видео ролик ветра, бури.

Вы знаете, что такое ветер?

Ветер -это движение воздуха, он появляется там, где встречается тёплый и холодный воздух.

-Ребята, предлагаю провести опыт, чтобы увидеть, как движется ветер внутри бутылки.

Опыт №2.

Приклеиваем крышки от бутылок друг к другу плоскими поверхностями. Даем клею подсохнуть, затем возьмем штопор и сделаем отверстие. Наполним одну бутылку водой на три четверти, плотно закрутим двойную крышку. А затем прикрутим сверху пустую бутылку. Перевернуть бутылку с водой вверх дном и слегка покружить ее. Вода перетекая в нижнюю бутылку, создает водоворот похожий на атмосферный вихрь.

Вывод: при образовании урагана воздух в центре быстро поднимается кверху, образуя спиралевидный столб.

Дети высказывают свои объяснения.

Рефлексивно - корригирующий.

-Когда мы с вами пойдём гулять, там мы сможем увидеть и почувствовать ветер? Я вам предлагаю вот из этих заготовок сделать вертушки и с ними выйти на прогулку.

Звучит музыка "Ветер перемен" .Дети собирают вертушки.