Развивающая игра «Угадай мелодию» для развития слуха и памяти дошкольников

Музыкальная викторина «Угадай мелодию».

Цель: Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной должности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик. 

Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, семь стульчиков для игры, карточки с оценками для жюри, зал оформлен с применением музыкальной символики (ноты, скрипичные ключи, и др.). 

Ход мероприятия: 
ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине «Угадай мелодию». Мелодия – это музыка, и окружает она нас повсюду. И наверное у каждого из вас есть любимая песня или любимый певец. Расскажите какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделимся на 2 команды и придумаем им музыкальные названия. 
I команда «Музыканты» 
II команда «До-ми-солька» 

I конкурс для команд называется «Угадай мелодию». 
(определить названия песен по муз. отрывкам) 
1) В траве сидел кузнечик 
2) Вместе весело шагать 
3) Настоящий друг 
4) Частушки бабок ёжек 
5) Песенка Львёнка и черепахи 
6) Я водяной 
7) От улыбки 
8) Два весёлых гуся 
9) Антошка 
10) Чему учат в школе 
11) Танец маленьких утят 
12) Чунга - чанга 
Оценка конкурса. 

II Конкурс «Узнай песню по описанию». 
1) Песня о том, как на воздушном вертолёте привезли подарок на день рождения. 
( «Пусть бегут неуклюже») 
2) Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. ( «День Победы») 
3) Песня о растении, которое цветёт в поле у ручья. ( «Ой, цветёт калина») 
4) Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. ( «Вместе весело шагать») 
5) Песенка девочки, которая носила яркий головной убор. («пес. Красной шапочки») 
6) Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое. ( «2x2=4») 
7) Песня о транспорте, который катится навстречу новым приключениям. («Голубой вагон») 
8) Песня о поношенной зимней обуви. ( «Валенки») 
Итоги конкурса. 

III Конкурс «Музыкальные инструменты». 
( Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов) 
После конкурса проводится игра «Оркестр». 

IV Конкурс «Частушки – веселушки» 
Побеждает команда исполнившая большее кол-во частушек. Выбирается самый активный участник. 
Танцевальная пауза 
Дети исполняют « Модный танец Арам – зам-зам» 
« Учитель танцев». 

V Конкурс «Мозговой штурм». 
1) как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала короля и принца своей чудесной песенкой? О ком эта песенка? 
2) Назовите любимый муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Труба) 
3) Какой цветок имеет муз-е название? (Колокольчик) 
4) Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд) 
5) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? ( Дудочка) 
6) Сколько струн у балалайки? (3) А у скрипки? (4) 
7) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная) 
8) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор) 
Подведение итогов конкурса 
Песенная пауза 
Дети исполняют любимые песни по желанию. 
VI Конкурс «Музыкальная дорожка» 
Задание командам найти спрятанный в зале предмет ориентируясь на звучание музыки 
( тихо - далеко, громко - близко) 
VII Конкурс «Музыкальная карусель». 
Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей), по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. 
Подведение итогов. 
ВЕДУЩАЯ: Завершились наши музыкальные конкурсы, которых было ровно семь, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы. Команда « Музыканты» … баллов, команда «До-ми-солька» …… баллов. 
Поздравляем победителей. «С песней и друзьями жить нам веселей» 
Музыкальная викторина «Угадай мелодию».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207466-ugadaj-melodiju