Из опыта работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Азбука дорожного движения в дошкольном отделении ГБОУ Гимназия 1576

Из опыта работы

ГБОУ Гимназия № 1576 дошкольное отделение

по профилактике дорожно-транспортного травматизма

Азбука дорожного движения в дошкольном отделении

По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей и детей.

На улицах  часто можно наблюдать такую картину: не дожидаясь разрешающего сигнала светофора, пешеходы, нарушая правила, ступают на заветную «зебру», пытаясь перейти дорогу в перерывах   автомобильного движения; игнорируя дорожные знаки, переходят улицу в запрещённом месте, нисколько не заботясь о том, какой пример, они подают детям. А ведь мы, взрослые, являемся для детей образцом поведения.

Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с дошкольного возраста.

По профилактике детского дорожно-транспортного травматизма нами определены формы работы:

с педагогами: обучающие занятия, консультации, выставки, мастер-классы, изготовление игр и пособий, педагогические советы, семинары, конкурсы педагогического мастерства;

с детьми: целевые прогулки, продуктивная деятельность, музыкально-игровые праздники, развлечения, театрализация, на территории дошкольного отделения создан автогородок для проведения учебно-тренировочных комплексных занятий, беседы, выставки, тематические недели по правилам дорожного движения, чтение художественной литературы, игры, изготовление атрибутов для проигрывания дорожных ситуаций, конкурсы, викторины;

с родителями: родительский всеобуч (занятия для родителей с участием сотрудников ГИБДД), родительские собрания, сотворчество родителей и воспитателей, совместные праздники, консультации, беседы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, совместное составление фото и видеоматериалов.

В младшей группе    дети играют и приобретают знания о том, что на улицах города есть большие и маленькие дома, дорога и  тротуар, отличают понятия «улица» и «дорога». Играя с машинами, учатся различать легковой и грузовой транспорт, учатся правилам поведения в транспорте, на тротуаре,  при переходе дороги, что главным на дороге является светофор.

 В средней группе оформлен уголок с  перекрестком.  Дети, играя, знакомятся с элементами разметки «зебра», «разделительная линия», одностороннее  и двустороннее  движение. Во время сюжетно-ролевых игр дети учатся правилам перехода проезжей части, узнают, что на дорогах есть знаки, которые предупреждают пешеходов и водителей о том, что их ждет впереди.

Основная  работа по обучению детей правилам дорожного движения  продолжается в старшей и в подготовительной группах. Содержание материала    в этих группах более сложное: в уголках обозначены  различные типы перекрестков с нанесенной разметкой, тротуары, остановки транспорта, различные виды знаков. Дети знакомятся с таким понятием, как, «островок безопасности», средства регулирования дорожного движения.   Дети этого возраста  уже имеют определенное количество знаний  и представлений об окружающем. Поэтому основным направлением работы  является  интеллектуально-игровая деятельность в виде занимательных игр, логических задач, головоломок, кроссвордов, развивающих сообразительность, внимание, самостоятельность.

Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Поэтому родители являются помощниками и участниками образовательного процесса и вместе с детьми создают различные макеты, проекты с улицами города, где дети закрепляют полученные знания по правилам дорожного движения. В рамках недели, посвященной дорожной азбуке, прошла совместная с родителями выставка рисунков: «Я - пешеход», выставка фото плакатов «Как я езжу в машине», на которых дети изображены в автокреслах с пристёгнутыми ремнями, что обеспечивает безопасность детей во время езды в автомобилях.

Самое интересное, настоящее закрепление правил дорожного движения происходит на улице, в весенне-осенний период, на территории нашего автогородка. Где одни дети становятся водителями машин, которые не просто едят куда хотят, а соблюдают правила дорожного движения, сигналы светофора, ведь на посту стоит сотрудник ДПС, который всех видит и регулирует движение машин, пешеходов.

Поэтому накопленный опыт работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма мы решили представить на городской конкурс «Дорожная азбука».

Первый этап был заочный. Члены жюри конкурса осуществляли оценку материалов, представляемых на конкурс нашей Гимназией.

Это фотоматериалы, отражающие систему работы ОО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и воспитанию культуры поведения детей дошкольного возраста в городе.

По итогам первого тура наша гимназия заняла призовое место, и мы были включены во второй этап городского конкурса «Дорожная азбука».

В ходе второго тура к нам в Гимназию в дошкольное отделение приезжала городская комиссия для непосредственного знакомства с опытом работы по изучению правил безопасного поведения на дорогах и воспитанию культуры поведения в городе.

Дети вместе с воспитателями показали знания по изучению правил дорожного движения, рассказали как надо вести себя в общественном транспорте, зачем нужны фликеры.

Дети отвечали на вопросы членов жюри конкурса и демонстрировали понимание правил безопасного поведения, реально возникающих на дорогах и улицах города

Наша работа на этом не заканчивается. Каждый год к нам приходят малыши, и наша задача подготовить их к жизни в социуме, предостеречь от опасности на дорогах.  Мы считаем, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, ГИБДД, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Подготовил старший воспитатель ГБОУ Гимназия № 1576

старший воспитатель: Березина Галина Васильевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207514-iz-opyta-raboty-po-profilaktike-dorozhno-tran