Джаз - дитя двух культур (2 урок) Зарождение джаза в СССР

Урок с видео материалами можно посмотреть на моем сайте по ссылке http://musteacherworld.ucoz.ru/index/dzhaz_ditja_dvukh_kultur_2_prodolzhenie/0-25

ПУТЬ по сайту: http://musteacherworld.ucoz.ru/→уроки→8 класс→Джаз - дитя двух культур (урок №2)

Урок  в 8 классе «Джаз – дитя двух культур»  (урок №2)

Зарождение джаза в СССР

 Тема разделена на 2 часа. 1 урок История возникновения джаза

Цель первого урока: Познакомиться с особенностями джазовой музыки, познакомиться с истоками джаза.

Тема второго урока:Зарождение джаза в СССР

Цель второго урока:познакомить учащихся с современным музыкальным стилем джаз.

Цель: Узнать о возникновении джаза в СССР, познакомиться с истоками джаза.

Задачи:  Образовательные: познакомить с творчеством советских джазовых коллективов.

Развивающие:Расширять музыкальный кругозор учащихся;

Воспитательные: воспитывать и прививать любовь к джазовой музыке.

Урок - беседа

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

4) Актуализация знаний.

5) Первичное усвоение новых знаний. .

6) Первичное закрепление.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

1. Организационный этап

Учитель:На прошлом уроке мы уже начали изучение джаза. Что же такое джаз? (Это музыка афроамериканских негров, которых привезли в Америку в качестве рабов.)

Джаз многолик. Обаяние джаза, его ценности непреходящи. История джаза - часть истории 20-го века.

2. Проверка домашнего задания

Учитель:На прошлом уроке мы познакомились с источниками джаза.

Расскажите о них (ответы учащихся)

1)Блюз родился на берегах реки Миссипи. На эти территории привезли чернокожих рабов. Это песня грустного содержания. Жизнь рабов была убога, тяжела и унизительна. Музыка, песни этих людей, их развлечения были в сущности выражением этого быта отчаяния. Таким образом, стиль блюз. Это продукт американской жизни, жизни американского рабовладельческого общества. Блюз зародился в самых низах самого угнетаемого слоя этой страны - в среде черных рабов, на плантациях и на фабриках.

Блюз, несмотря на кажущуюся простоту музыкальной формы, по своей природе всегда исполняется с бесконечными вариациями. Он стал неотъемлемой частью любого из стилей джаза, но существует и в своей оригинальной форме - таким, каким он возник.

2) Спиричуэлс (наиболее известная форма ранней афро-американской музыки - это религиозные напевы с текстами, основанными на Ветхом Завете. Более позднее образование спиричуэлса – госпелз. Другие ранние музыкальные формы, возникшие до отмены рабства, включают в себя рабочие песни (work songs), а также детские песни и танцы. Одной из основных исполнительниц спиричуэлсов является Махалия Джексон.

Учитель:

3)В 1895 году рождается такое направление, как регтайм. Особенно популярным он становится в 1900-1918 гг.

(продолжает ученик, которому было задано сообщение)

В конце 1880 годов практически в каждом из южных городов США были развлекательные черные духовые оркестры (в то же самое время на севере США негритянская музыка была более ориентирована на европейскую традицию). Приблизительно в это время появляется рэгтайм. Изначально это была фортепианная музыка, сочиняемая автором и не предусматривающая никакой импровизации, но духовые оркестры подхватывали всякие популярные мелодии, в том числе и рэгтайм, и достаточно широко их исполняли. Музыка духовых оркестров не могла быть не импровизационной - в большинстве своем музыканты не знали нот.

Золотой век рэгтайма приходится приблизительно на 1898 - 1908 годы, но возник он раньше, а исполняется до сих пор. Сам рэгтайм похож на польку, что особенно подчеркивается аккомпанементом левой руки пианиста; однако правая настолько сильно синкопировала, что возникал ритмический диалог. Рэгтайм практически не содержал блюзовых элементов.

Наиболее известный композитор, сочинявший рэгтаймы, был Scott Joplin . (Скотт Джоплин).

(Показ видео №1 "Скотт Джоплин")

https://www.youtube.com/watch?v=o3aVOhuopnE

2. Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности

Истоки джаза мы вспомнили, а на сегодняшнем уроке узнаем о возникновении джаза в СССР и познакомимся с творчеством советских джазовых коллективов.

А для начала мы попробуем исполнить с одним из творческих коллективов небольшую пьесу

Физминутка: последний поцелуй. №2

3. Актуализация знаний

Учитель: Первый джаз-оркестр в Советской России был создан в Москве в 1922 г. поэтом, переводчиком, танцором, театральным деятелем Валентином Парнахом и носил название «Первый в РСФСР эксцентрический оркестр джаз-банд Валентина Парнаха». Днем рождения отечественного джаза традиционно считается 1 октября 1922 года, когда состоялся первый концерт этого коллектива.

Фото Валентина Парнаха №3

А в 1927 году, в марте, после четырех месяцев напряженных репетиций в московском Артистическом клубе дебютирует первый советский профессиональный джазовый коллектив "АМА-джаз" пианиста Александра Цфасмана.

С именем Александра Цфасмана - пианиста, композитора, дирижера, аранжировщика и руководителя оркестра связан период советского джаза с середины 20-х и до конца 60-х годов.

Со своим оркестром Александр Цфасман выступает на эстрадах больших ресторанов и в фойе кинотеатров, в саду "Эрмитаж".

В 1939 году оркестр Цфасмана приглашается для работы на Всесоюзном радио.

В дни войны Александр Цфасман обращается к военной тематике, внося свой вклад в борьбу с врагом с помощью своего искусства.

С 1946 года он работает в театре "Эрмитаж", где собрал симфоджаз. Этот год знаменателен выпуском пластинки, на которой Александр Цфасман аккомпанирует на фортепиано Леониду Утесову. (”Когда проходит молодость”, “Домик на Лесной”).

Прослушивание №4 "Домик на Лесной"

Оркестр пианиста и композитора Александра Цфасмана считается первым профессиональным джазовым составом.

Учитель:Леонид Осипович Утесов (показываю фото)– артист, певец, куплетист, но в 1929 году он меняет профессию и становится руководителем джазового оркестра. Конечно, он с ними поет, играет на многих инструментах, человек феноменально одаренный. Как это случилось? Ему посчастливилось в 1928 году отдыхать некоторое время в Париже вместе с семьей в качестве туриста, и побывать на концерте джазового оркестра. Его поразила театрализованность концертов и по возвращении в СССР он вместе с друзьями организовал джазовый оркестр, который назвал теа-джаз и ему способствовал в развитии этого направления его друг Исаак Дунаевский, который писал специальные аранжировки русских, украинских и других популярных песен, но и конечно новых песен на слова известных поэтов. После поездки в Париж, где впервые услышал профессиональный джаз, Утесов стал готовить джазовую программу. 8 марта 1929 года на сцене Малого оперного театра (г.Ленинград) дебютировал театрализованный джаз Леонида Утесова с программой «Теа-джаз». Это был совершенно новый для эстрады того периода жанр. Утесов совмещал дирижирование с конферансом, танцами, пением, игрой на скрипке, чтением стихов. Разыгрывались разнообразные сценки между музыкантами и дирижером.

Успех был значительным, и с этого момента Утёсов фактически сменил профессию, став руководителем (первый год вместе с трубачом Яковом Скоморовским) джаз-оркестра. Коллектив Утёсова исполнял западные шлягеры и специально написанные инструментальные композиции и песни. Последние постепенно заняли основное место в программах оркестра.

Показ видео «Утесов». №5

https://www.youtube.com/watch?v=s4veLLBuPKk

Отношение советских властей к джазу было неоднозначным: отечественных джаз-исполнителей, как правило, не запрещали, но была распространена жёсткая критика джаза как такового в контексте противодействия западной культуре в целом. В конце 40-х джаз в СССР переживал особо сложный период, когда коллективы, исполняющие «западную» музыку, подвергались гонениям. С началом «оттепели» гонения в отношении музыкантов были прекращены, но критика продолжилась.

Но джаз продолжал распространятся по нашей стране. И в 70 и 80-х годах получили известность такие коллективы как джазовый квартет из Азербайджана «Гая», Государственный эстрадный оркестр Армении под управлением Константина Орбеляна, грузинские вокально-инструментальные ансамбли «Орэра» и «Джаз-Хорал», ансамбль «Мелодия» под управлением Георгия Гараняна и много других.

Первая книга о джазе в СССР вышла в ленинградском издательстве Academia в 1926 году. Первый фильм, посвященный джазу, назывался «Веселые ребята», главную роль сыграл Л.Утесов.

Я же хочу остановиться на фильме «Мы из джаза», вышедшем в 1983 году.

Комсомолец Костя Иванов хочет создать свой джаз-банд. Время действия – 1926-1930 годы.

Мы посмотрим отрывок из этого фильма и постараемся выучить песню, которая называется «Старый рояль».

Просмотр видео №7 Старый рояль http://www.youtube.com/watch?v=7Ci2gpAlEBE

Или http://www.youtube.com/watch?v=gjyF_wmVmgk

5) Первичное усвоение новых знаний.

И все-таки попытаемся , не путаясь под ногами великих, разобраться, что же такое джаз, где, когда и как он возник и какое место занимает он в истории музыкальной культуры – ведь, по мнению многих, к нему причастных, джаз – это больше чем музыка. Джаз – это образ жизни и мышления, во многом именно ХХ столетия, которое теперь стало историей.

С появлением джаза связано возникновение такого понятия, как массовая культура. Джаз дал начало ритм-энд-блюзу, рок-н-роллу,открывшим дорогу многим певцам, в том числе и Элвису Пресли.

«Рок», «фанк», «соул», эстрадная музыка, музыка кино и телевидения, то-же заимствовали многие элементы джаза.

"Джаз – это стилистика жизни... Джазовый музыкант не исполнитель. Он – творец, созидающий на глазах у зрителей свое искусство – хрупкое, мгновенное, неуловимое, как тень падающих снежинок... Джаз – это восхитительный хаос, основу которого составляют доведенные до предела интуиция, вкус и чувство ансамбля... Джаз – это мы сами в лучшие наши часы. То есть, когда в нас соседствует душевный подъем, бесстрашие и откровенность..."

6) Первичное закрепление.

Однажды редактора самого знаменитого джазового журнала спросили: «Что такое джаз?» Позже он сказал: «Вы никогда не видели, чтобы человека так быстро поймали на месте столь простым вопросом». Дело в том, что до сих пор не существует единого определения джаза. Неудачи в этом плане связаны в первую очередь, с невероятной скоростью развития джаза. Джаз легче узнать, услышав его, чем описать словами. Пусть для каждого из вас джаз станет чем-то особенным, тем источником сильных положительных эмоций.

Пробуем петь под караоке "Старый рояль" №8 http://www.youtube.com/watch?v=kl5oXS_btW0

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Джаз – это... (ответы учащихся)

Если останется время, то можно посмотреть видео "Звуки джаза" - фестиваль

http://www.youtube.com/watch?v=wBmoHLEjOl4

Литература:

1. Поурочные планы по учебнику Т.И. Науменко, В.В. Алеева, 8 класс

2. http://www.youtube.com/watch?v=1BVHK8Yh8Bc

3. http://marvinhamlisch.us/reviews/the-music-of-marvin-hamlisch-part-4-scott-joplin-and-the-sting-1973/

4. http://www.moshkow.net/sovietjazz.htm

5. http://www.dolgushin.com/downloads/students/14_jazz.htm

6. http://music.tonnel.ru/index.php?l=music&alb=34259

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207635-dzhazditja-dvuh-kultu-2-urok-zarozhdenie-dzh