- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект подвижной игры с детьми старшей группы
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ
С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
Студентки 24 группы
Плаховой Алёны
Преподаватель Мандриченко Л. А.
БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»
Название игры | Доз. | Методические указания |
«Хитрая лиса» Цель: закрепить навык бега в разных направлениях; развитие быстроты, ловкости, умения действовать по сигналу. | 3р. | - Дети, сегодня мы с вами разучим новую подвижную игру «Хитрая лиса». Послушайте содержание этой игры. - Играющие стоят по кругу. Я предлагаю вам закрыть глаза. Иду по внешней стороне круга и касаюсь рукой одного из играющих, который и становится «хитрой лисой». Затем играющим предлагается открыть глаза и три раза хором позвать «хитрую лису»: «Хитрая лиса, где ты?». После того, как все дети позовут «Хитрую лису» три раза, она вбегает в середину круга и говорит: «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного, т.е. того играющего, до которого она коснулась рукой, лиса отводит к себе в дом. - А теперь послушайте правила игры: Лиса выходит в круг только после того, как все дети позовут ее три раза «Хитрая лиса, где ты?» Дети разбегаются только после того, как лиса вбежала в круг и сказала: «Я здесь!» Во время бега не наталкиваться друг на друга. Лиса должна осалить как можно больше детей. Пойманные дети на время выходят из игры. – Понятны правила игры? - А теперь давайте их повторим. - Даша, какое первое правило? - Саша – второе?... - Итак, раз, два, три, в круг скорей беги! В ходе игры слежу за выполнением правил, регулирую нагрузку. - Итак, дети, вы были быстрые, ловкие, старались выполнять правила игры. Самой хитрой и быстрой лисой была Даша, она поймала пять детей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207752-konspekt-podvizhnoj-igry-s-detmi-starshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.