Обобщение опыта. Анализ работы МО классных руководителей

Анализ работы МО классных руководителей за 2015-2016 учебный год

Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строилась через работу школьной и классных детских организаций, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями.

С целью совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе создано и работает методическое объединение классных руководителей.

Методическое объединение работало над темой: «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода».

Цель:

Обеспечить классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации работы на основе диагностики школьников в условиях личностно-ориентированного подхода к воспитанию в условиях модернизации образования.

В течение года методическое объединение решало следующие задачи:

1).Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям по вопросам психологии и педагогики  воспитательной работы.

2). Вовлекать классных руководителей в методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

3).Создать информационно-педагогический банк собственных достижений, популяризировать опыт педагогов.

4).Развивать информационную культуру педагогов, использовать информационные технологии в воспитательной работе.

Методическое объединение классных руководителей в 2015-16 учебном году включало 18 человек. Руководитель объединения Новых И.П. Среди классных руководителей 15 имеют 1 квалификационную категорию, 1 – высшая квалификационная категория, 2 - без категории. С высшим образованием работают 18 классных руководителей, что составляет 100%. В учебном году ученический коллектив школы состоял из 18 классов.

В течении года было проведено 4 заседания:

Сентябрь

«Организация работы классных руководителей на 2015 – 2016 уч.г.».

Анализ плана воспитательной работы за 2014 – 2015 г., корректирование и утверждение планов работы на 2015 – 2016г.

Утверждение плана работы МО, тем по самообразованию.

Разное:

- ведение документации классными руководителями

- организация дежурства по школе

- проведения месячника безопасности детей

Октябрь

«Содержание и формы проведения родительских собраний»

Формы и методы проведения классных родительских собраний. Деловая игра (Новых И.П, Спиридонова Н.М)

Технология проведения классных родительских собраний. Актуальные темы родительских собраний (Юдинцева Н.И)

Из опыта работы проведения классных родительских собраний (Попова И.В, Еприна Т.Л, Лямин А.В)

Выступление психолога школы Порывкиной Т.с «Возрастные особенности старшеклассников 10-11 классов»

Февраль

«Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения».

Выступление Новых И.П. «Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения»

Опыт работы классного руководителя 5г класса Горбачевой Е.Э.

Формирование социальной компетентности классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения (Рафальская Л.Г, классный руководитель 8 б класса)

Социальный педагог в системе сопровождения ФГОС (Мохирева Г.Г, социальный педагог)

Деятельность педагога-психолога, определенная Стандартом (Порывкина Т.С, психолог)

Учебная мотивация как один из способов повышения качества обучения детей на уроках в условиях перехода на ФГОС (Мусина А.С, психолог)

Май

«Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса»

Итоги работы классных коллективов за истекший период

Результаты диагностических исследований в классных коллективах. Диагностика воспитанности классного коллектива.

Итоги мониторинга деятельности классных руководителей.

Перспективы работы МО на следующий учебный год.

Кроме этого были проведены:

консультации для классных руководителей;

проверка работы классных руководителей по вопросу посещаемости и опозданий учащихся в феврале (справка);

помощь в организации работы с родителями;

ученическое самоуправление в классе.

В течение года:

Создание банка интересных педагогических мероприятий.

Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.

Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.

Участие классных руководителей в Марафоне воспитательных идей – проведение открытых мероприятий.

Каждый классный руководитель взял для себя определенную тему по самообразованию и построил свой воспитательный план, отталкиваясь от этой темы.

В соответствии с выбранными направлениями воспитательной работы школы классными руководителями были разработаны воспитательные программы классных коллективов.

Анализ работы классных руководителей с классным коллективом показал, что работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально-значимых задач. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что немаловажно особенно для старшеклассников.

Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Практически все педагоги достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности.

Анализ итогов методической работы боты показывает, что поставленные задачи в основном выполнены.

Подводя итоги работы, следует отметить ряд положительных моментов:

повысился профессиональный уровень;

возросла творческая активность классных руководителей;

внедряются новые технологии воспитания;

чаще стали использоваться информационные технологии в своей работе;

больше внимания уделяли патриотическому воспитанию и совместной работе с семьями обучающихся.

Наряду с положительными моментами в работе, МО есть еще над чем работать:

Систематизировать взаимопосещение классных часов.

Внедрять новые информационные технологии в работу каждого классного руководителя.

Уделять внимание развитию классного самоуправления.

Вести разнообразную работу с семьями учащихся.

Шире внедрять в практику воспитательной работы КТД.

Больше внимания нужно уделять диагностике интересов, индивидуальных способностей учащихся, их склонностей.

Руководитель МО классных руководителей: Новых И.П.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207825-obobschenie-opyta-analiz-raboty-mo-klassnyh-r