- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование биология 6-9
Календарно-тематическое планирование
по биологии в 6 – 9 классах
Составлено учителем биологии высшейкатегории МБОУ СОШ №61 г. Иваново Щавелевой Т. А. |
Пояснительная записка.
Планирование по биологии для 6 – 9 классов составлено в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004г), Примерной программы основного общего образования по биологии и авторских программ по биологии для 6 – 9 классов коллектива под научным руководством проф. И.Н. Пономаревой.
Программы:
6 – 9 классы: авторский коллектив поднаучным руководством проф. И.Н. Пономаревой –Природоведение. Биология. Экология: 5- 11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2010.
6 кл. Пономарева И.Н., Кучменко В.С. 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2010. – с.35-48.
7 кл. Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. 7 класс. Животные //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2010. – с. 49-63.
8 кл. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 8 класс. Человек и его здоровье //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2010. – с. 64-72.
9 кл. Пономарева И.Н., Чернова Н.М. 9 класс. Основы общей биологии //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2010. – с. 73-83.
Учебники:
6 класс: Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Кучменко В. С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. – М.: Вентана-Граф, 2010 -2013.
7 класс: Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология: Животные. – М.: Вентана-Граф, 2010-2013.
8 класс: Драгомилов А.Г., Маш Р., Д. Биология: Человек. – М.: Вентана-Граф, 2010 -2012.
9 класс: Пономарева И. Н., Корнилова О. А.,Чернова Н. М. Биология: Основы общей биологии. – М.: Вентана-Граф, 2010-2013.
6 класс: Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
(34 часа, 1 час в неделю).
№ п/п | Тема | Количество часов | Примерныесроки проведения | 6а | 6б | 6в | 6г |
Тема 1. Введение. Общее знакомство с растениями. | 3 | 2.09 – 21.09 | |||||
1. | Наука о растениях – ботаника. Мир растений. Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Охрана растений. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
2. | Разнообразие растений. Л.р. №1. Рассматривание семенных и споровых растений. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
3. | Условия жизни растений. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
Тема 2. Клеточное строение растений. | 2 | 23.09-5.10 | |||||
4. | Строение растительной клетки. Л.р. №2.Приготовление микропрепарата и рассматривание строения клетки. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
5. | Жизнедеятельность клетки. Ткани растений. | 1 | 1 неделя октября |
Тема 3. Органы цветковых растений. | 8 | 7.10-7.12 | |||||
6. | Строение семени. Условия прорастания семян.Л.р. №3.Строение семян. | 1 | 2 неделя октября | ||||
7. | Корень. Внешнее и внутреннее строение. Л.р. №4. Строение корня. | 1 | 3 неделя октября | ||||
8. | Побег. Строение и значение побега. Л.р. №5. Строение побега, почек. | 1 | 4 неделя октября | ||||
9. | Лист – часть побега. Значение листа для растения. Л.р. №6. Строение листа. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
10. | Стебель, его строение и значение. Л.р. №7. Строение стебля. | 1 | 3 неделя ноября | ||||
11. | Видоизменения побегов. Л.р. №8. Строение видоизмененных побегов. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
12. | Цветок. Строение и значение. Л.р. №9. Строение цветка и соцветий. | 1 | 5 неделя ноября | ||||
13. | Плод. Разнообразие и значение плодов. Обобщение знаний по теме: «Органы цветковых растений». | 1 | 1 неделя декабря | ||||
Тема 4. Основные процессы жизнедеятельности растений. | 7 | 9.12-8.02 | |||||
14. | Корневое питание растений. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
15. | Воздушное питание растений. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
16. | Дыхание растений и обмен веществ. | 1 | 4 неделя декабря | ||||
17. | Значение воды в жизни растений. Л.р. №10. Выявление приспособлений у растений к среде обитания. | 1 | 2 неделя января | ||||
18. | Размножение и оплодотворение у растений. | 1 | 3 неделя января | ||||
19. | Бесполое размножение растений. Л.р. №11. Размножение комнатных растений. | 1 | 4 неделя января | ||||
20 | 7.Рост и развитие растений. Обобщение знаний по теме: «Основные процессы жизнедеятельности растений». | 1 | 1 неделя февраля | ||||
Тема 5. Основные отделы царства Растения. | 6 | 10.02-22.03 | |||||
21. | Систематика растений. Водоросли. Л.р. №12. Изучение внешнего строения водорослей. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
22. | Отдел Моховидные. Л.р. №13. Изучение внешнего строения мхов. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
23. | Папоротникообразные.Л.р. №14.Изучение внешнего строения папоротников, хвощей, плаунов. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
24. | Отдел Голосеменные. Л.р. №15. Изучение внешнего строения и многообразия хвойных растений. | 1 | 1 неделя марта | ||||
25. | Отдел Покрытосеменные. Л.р. №16. Знакомство с разнообразием покрытосеменных на примере комнатных растений. | 1 | 2 неделя марта | ||||
26 | Класс Двудольные. Класс Однодольные. Обобщение знаний по теме: «Основные отделы царства Растения». | 1 | 3 неделя марта | ||||
Тема 6. Историческое развитие и многообразие растительного мира. | 1 | 24.03-7.04 | |||||
27. | Эволюция растительного мира. Многообразие и происхождение культурных растений. | 1 | 4 неделя марта | ||||
Тема 7. Царство Бактерии. | 2 | 8.04-19.04 | |||||
28. | Общая характеристика царства Бактерии. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
29. | Многообразие и значение бактерий. Профилактика заболеваний. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
Тема 8. Царство Грибы. Лишайники. | 3 | 21.04-8.05 | |||||
30. | Общая характеристика грибов. Л.р. №17.Строение шляпочных и плесневых грибов. Съедобные и ядовитые грибы. | 1 | 4 неделя апреля |
31. | Многообразие и значение грибов. Первая помощь при отравлении грибами. | 1 | 1 неделя мая | ||||
32. | Лишайники. | 1 | 2 неделя мая | ||||
Тема 9. Природные сообщества. | 2 | 12.05-31.05 | |||||
33. | Природные сообщества. Приспособленность растений к жизни в сообществе. Обобщение знаний по всему курсу. | 1 | 3 неделя мая | ||||
34. | Экскурсии:1) Многообразие растений. 2)Жизнь растений в растительном сообществе. Обобщение знаний по всему курсу. | 1 | 4 неделя мая |
7 класс: Биология: Животные.
(68 часов, 2 часа в неделю).
№ п/п | Тема | Количество часов | Примерныесроки проведения | 7а | 7б | 7в | примечание |
Тема 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯО МИРЕ ЖИВОТНЫХ | 5 | 3.09-19.09 | |||||
1. | Зоология – наука о животных. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
2. | Животные и окружающая среда. Правила поведения в окружающей среде. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
3. | Экскурсия. №1.Многообразие животных в природе. Обитание в сообществах. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
4. | Классификация животных. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
5. | Влияние человека на животных. Краткая история развития зоологии.Охрана животных. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
Тема 2. СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЖИВОТНЫХ | 2 | 20.09-25.09 | |||||
6. | Клетка. Ткани. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
7. | Органы и системы органов животных. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
Тема 3. ПОДЦАРСТВО ПРОСТЕЙШИЕ (ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ) ЖИВОТНЫЕ. | 4 | 26.09-10.10 | |||||
8. | Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
9. | Класс Жгутиконосцы. | 1 | 1 неделя октября | ||||
10. | Тип Инфузории. Л.р. №1. Строение инфузории-туфельки. Л.р. №2. Рассмотрение других простейших | 1 | 1 неделя октября | ||||
11. | Многообразие и значение простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие». | 1 | 2 неделя октября | ||||
Тема 4. ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ. Тип Кишечнополостные. | 3 | 11.10-19.10 | |||||
12. | Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. | 1 | 2 неделя октября | ||||
13. | Пресноводная гидра. | 1 | 3 неделя октября | ||||
14. | Морские кишечнополостные | 1 | 3 неделя октября | ||||
Тема 5. ТИПЫ: ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ, КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ, КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ | 6 | 21.10-16.11 | |||||
15. | Тип Плоские черви. Белая планария. | 1 | 4 неделя октября | ||||
16. | Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни. Меры профилактики заражения гельминтами. | 1 | 4 неделя октября | ||||
17. | Тип Круглые черви. Класс Нематоды. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
18. | Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
19. | Класс Малощетинковые черви. Л.р. №3. Наблюдение за поведением дождевого червя, его передвижением. Л.р. №4. Изучение внешнего строения дождевого червя. | 1 | 3 неделя ноября | ||||
20. | Обобщение знаний по теме «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви» | 1 | 3 неделя ноября | ||||
Тема 6. ТИП МОЛЛЮСКИ. | 4 | 18.11-30.11 | |||||
21. | Общая характеристика типа Моллюски. Л.р. №5. Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
22. | Класс Брюхоногие моллюски. Л.р. №6. Наблюдение за поведением моллюсков в аквариуме. | 1 | 4 неделя ноября |
23. | Класс Двустворчатые моллюски. Л.р. №7. Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков. | 1 | 5 неделя ноября | ||||
24. | Класс Головоногие моллюски. | 1 | 5 неделя ноября | ||||
Тема 7. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ | 8 | 2.12-30.12 | |||||
25 | Общая характеристика типа Членистоногие. | 1 | 1 неделя декабря | ||||
26. | Класс Ракообразные | 1 | 1 неделя декабря | ||||
27. | Класс Паукообразные. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
28. | Класс Насекомые. Л.р. №8. Изучение внешнего строения насекомых. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
29. | Типы развития насекомых. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
30. | Общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
31. | Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека.Л.р.№9. Изучение коллекций насекомых – вредителей сада, огорода, комнатных растений. | 1 | 4 неделя декабря | ||||
32. | Обобщение знаний по теме «Тип Членистоногие» и по разделу «Подцарство Многоклеточные». | 1 | 4 неделя декабря | ||||
Тема 8. ТИП ХОРДОВЫЕ. | 30 | 13.01-8.05 | |||||
33. | Общие признаки хордовых животных. Подтип Бесчерепные. | 1 | 2 неделя января | ||||
34. | Подтип Черепные. Надкласс Рыбы. Л.р. №10. Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. | 1 | 2 неделя января | ||||
35. | Внутреннее строение костной рыбы. Л.р. №11.Определение возраста рыбы по чешуе. Изучение скелета рыбы. | 1 | 3 неделя января | ||||
36. | Особенности размножения рыб. | 1 | 3 неделя января | ||||
37. | Основные систематические группы рыб. | 1 | 4 неделя января | ||||
38. | Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана. | 1 | 4 неделя января | ||||
39. | Места обитания и внешнее строение земноводных.Л.р. №12.Изучение внешнего строения лягушки. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
40. | Внутреннее строение земноводных. Л.р. № 13. Изучение скелета лягушки. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
41. | Годовой цикл жизни и происхождение земноводных. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
42. | Многообразие и значение земноводных. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
43. | Внешнее строение и скелет пресмыкающихся.Л.р. №14.. Изучение их внешнего строения пресмыкающихся. Л.р. №15. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
44. | Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
45. | Многообразие пресмыкающихся. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
46. | Значение и охрана пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
47. | Общая характеристика класса Птицы. Среда обитания и внешнее строение птиц. Л.р. №16. Внешнее строение птицы. Строение перьев. | 1 | 1 неделя марта | ||||
48. | Опорно-двигательная система птиц. Л.р. №17. Изучение скелета птицы. | 1 | 1 неделя марта | ||||
49. | Внутреннее строение птиц. | 1 | 2 неделя марта | ||||
50. | Размножение и развитие птиц. Л.р. №18. Изучение строения куриного яйца. | 1 | 2 неделя марта | ||||
51. | Годовой жизненный цикл. Сезонные явления в жизни птиц. Л.р. №19. Наблюдение за живыми птицами. | 1 | 3 неделя марта |
52. | Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц. | 1 | 3 неделя марта | ||||
53. | Значение, охрана и происхождение птиц. | 1 | 4 неделя марта | ||||
54. | Общая характеристика класса Млекопитающие. Внешнее строение. Среды жизни и места обитания. Л.р. №20. Наблюдение за зверьками. Внешнее строение. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
55. | Внутреннее строение млекопитающих. Л.р. №21. Изучение строения скелета млекопитающих. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
56. | Внутреннее строение млекопитающих: системы органов. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
57. | Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
58. | Происхождение и многообразие млекопитающих. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
59. | Высшие (Плацентарные) звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
60. | Отряды: Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные. | 1 | 5 неделя апреля | ||||
61. | Отряды Приматы. Экологические группы млекопитающих. | 1 | 1 неделя мая | ||||
62. | Значение и охрана млекопитающих. Обобщение. | 1 | 1 неделя мая | ||||
Тема 9. РАЗВИТИЕ ЖИВОТНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ. | 4 | 12.05-24.05 | |||||
63. | Доказательства эволюции животного мира. | 1 | 2 неделя мая | ||||
64. | Основные этапы развития животного мира на Земле. | 1 | 2 неделя мая | ||||
65. | Эволюция хордовых. | 1 | 3 неделя мая | ||||
66. | Обобщение и систематизация знаний по теме «Развитие животного мира» | 1 | 3 неделя мая | ||||
ОБОБЩЕНИЕ. | 2 | 26.05-31.05 | |||||
67. | Экскурсии №2, 3:Разнообразие животных родного края. Домашние и дикие животные. | 4 неделя мая | |||||
68. | Обобщение, систематизация и контроль знаний по разделу «Животные». | 1 | 4 неделя мая |
8 класс: Биология: Человек и его здоровье.
(68 часов, 2 часа в неделю).
№ п/п | Тема | Количество часов | Примерныесроки проведения | 8а | 8б | примечание | |
1.ВВЕДЕНИЕ. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА. ОБЩИЙ ОБЗОР. | 5 | 2.09-17.09 | |||||
1. | Введение. Биосоциальная природа человека. Науки об организме человека, их методы. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
2. | Структура тела. Место и роль человека в живой природе. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
3. | Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
4. | Ткани.Л.р. №1.Просмотр под микроскопом различных тканей человека. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
5. | Системы органов в организме. Уровни организации организма. Нервная и гуморальная регуляция. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
2.ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. | 9 | 18.09-17.10 | |||||
6. | Скелет. Строение и состав костей. Л.р. №2. Просмотр микропрепаратов костей и поперечно-полосатой мышечной ткани. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
7. | Соединение костей. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
8. | Скелет головы и туловища. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
9. | Скелет конечностей. | 1 | 1 неделя октября | ||||
10. | Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей. | 1 | 1 неделя октября | ||||
11. | Мышцы. Типы мышц, их строение и значение. | 1 | 2 неделя октября |
12. | Работа мышц. | 1 | 2 неделя октября | ||||
13. | Нарушения осанки и плоскостопие. Л.р. №3. Определение нарушения осанки и плоскостопия. | 1 | 3 неделя октября | ||||
14. | Развитие опорно-двигательной системы. Влияние физических упражнений на организм. | 1 | 3 неделя октября | ||||
3.КРОВЬ. КРОВООБРАЩЕНИЕ. | 9 | 18.10-28.11 | |||||
15. | Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав. Л.р. №4. Сравнение крови человека и лягушки. | 1 | 3 неделя октября | ||||
16. | Иммунитет. Работы Пастера и Мечникова. | 1 | 4 неделя октября | ||||
17. | Тканевая совместимость, группы крови переливание крови. | 1 | 4 неделя октября | ||||
18. | Строение и работа сердца. Круги кровообращения. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
19. | Движение лимфы. Пр.р.№1.Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровоснабжение. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
20. | Движение крови по сосудам. Пр.р.№2.Опыты, выясняющие природу пульса. Пр.р.№3.Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа. | 1 | 3 неделя ноября | ||||
21. | Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов. | 1 | 3 неделя ноября | ||||
22. | Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Пр.р. №4. Функциональная сердечно-сосудистая проба. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
23. | Первая помощь при кровотечениях. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
4.ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. | 6 | 29.11-21.12 | |||||
24. | Значение дыхания. Органы дыхания. | 1 | 1 неделя декабря | ||||
25. | Строение легких. Газообмен в легких и тканях.Л.р. №5 Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. | 1 | 1 неделя декабря | ||||
26. | Дыхательные движения. Л.р. №6 (д/з). Изготовление самодельной модели Дондерса. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
27. | Регуляция дыхания. П.р. №5 (д/з). Измерение обхвата грудной клетки. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
28. | Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания. П.р. №6. Определение запыленности воздуха в зимних условиях. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
29. | Первая помощь при поражении органов дыхания. Обобщение по теме. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
5.ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. | 7 | 23.12-25.01 | |||||
30. | Значение пищи и ее состав.П.р. №7 (д/з) Местоположение слюнных желез. | 1 | 4 неделя декабря | ||||
31. | Органы пищеварения. | 1 | 4 неделя декабря | ||||
32. | Строение и значение зубов. | 1 | 5 неделя декабря | ||||
33. | Пищеварение в ротовой полости и в желудке. Л.р. №7. Ознакомление с действием ферментов слюны на крахмал.П.р. №8 (д/з). Наблюдение за подъемом гортани при глотании, функцией надгортанника и небного язычка. | 1 | 2 неделя января | ||||
34. | Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. | 1 | 2 неделя января | ||||
35. | Регуляция пищеварения. | 1 | 3 неделя января | ||||
36. | Гигиена питания. Профилактика заболеваний органов пищеварения. | 1 | 3 неделя января | ||||
6.ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. | 3 | 27.01-5.02 | |||||
37. | Обменные процессы в организме. | 1 | 4 неделя января | ||||
38. | Нормы питания, их определение. П.р. №9.Функциональные пробы с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки. | 1 | 4 неделя января |
39. | Витамины. Авитаминозы и их предупреждение. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
7.МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. | 2 | 6.02-12.02 | |||||
40. | Выделение. Мочеполовая система. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
41. | Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
8.КОЖА. | 3 | 13.02-22.02 | |||||
42. | Значение кожи, ее строение и гигиена. П.р. №10.Определение жирности кожи с помощью бумажной салфетки. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
43. | Нарушение кожных покровов и повреждения кожи. Меры первой помощи. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
44. | Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
9.ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА. | 2 | 24.02-28.02 | |||||
45. | Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
46. | Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
10.НЕРВНАЯ СИСТЕМА. | 5 | 1.03-19.03 | |||||
47. | Значение, строение и функционирование нервной системы. | 1 | 1 неделя марта | ||||
48. | Автономный отдел нервной системы. П.р. №11. Выяснение действия прямых и обратных связей.П.р. №12. Выяснение вегетативных сосудистых рефлексов при штриховом раздражении кожи. | 1 | 1 неделя марта | ||||
49. | Нейрогуморальная регуляция. | 1 | 2 неделя марта | ||||
50. | Спинной мозг. | 1 | 2 неделя марта | ||||
51. | Головной мозг: строение и функции. Л.р. №8. Изучение строения головного мозга человека (по муляжам). | 1 | 3 неделя марта | ||||
11.ОРГАНЫ ЧУВСТВ. АНАЛИЗАТОРЫ. | 5 | 20.03-12.04 | |||||
52. | Органы чувств и анализаторы. | 1 | 3 неделя марта | ||||
53. | Орган зрения и зрительный анализатор. П.р. №13. (д/з). Выявление функции зрачка и хрусталика. Обнаружение «слепого пятна». | 1 | 4 неделя марта | ||||
54. | Заболевание и повреждения глаз, их профилактика. | 1 | 4 неделя марта | ||||
55. | Орган слуха. Нарушения слуха, их профилактика. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
56. | Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса. Взаимодействие анализаторов. П.р. №14. (д/з). Определение выносливости вестибулярного аппарата. П.р. №15.(д/з). Проверка чувствительности тактильных рецепторов. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
12.ПОВЕДЕНИЕ И ПСИХИКА. | 6 | 14.04-5.05 | |||||
57. | Врожденные и приобретенные формы поведения. Работы отечественных ученых. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
58. | Закономерности работы головного мозга. П.р. №16. Проверка действия закона взаимной индукции при рассматривании рисунков двойственных изображений. Иллюзии установки. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
59. | Биологические ритмы. Сон и его значение. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
60. | Особенности ВНД человека. Познавательные процессы. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
61. | Воля и эмоции. Внимание. П.р. №17. Изучение внимания при разных условиях. Иллюзии зрения. | 1 | 1 неделя мая | ||||
62. | Динамика работоспособности. Режим дня. Рациональная организация труда и отдыха. | 1 | 1 неделя мая | ||||
13.ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА. | 5 | 6.05-25.05 |
63. | Половая система человека. | 1 | 2 неделя мая | ||||
64. | Наследственные и врожденные заболевания. ЗППП, СПИД, их профилактика. | 1 | 2 неделя мая | ||||
65. | Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения. | 1 | 3 неделя мая | ||||
66. | О вреде наркогенных веществ. Правила здорового образа жизни. | 1 | 3 неделя мая | ||||
67. | Психологические особенности личности. Роль обучения и воспитания. | 1 | 4 неделя мая | ||||
14.ЗАКЛЮЧЕНИЕ. | 1 | 26.05-31.05 | |||||
68. | Человек и окружающая среда. Правила поведения в окружающей среде. Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Обобщение знаний по всему курсу. | 1 | 4 неделя мая |
9 класс: Общая биология
(68 часов, 2 часа в неделю).
№ п/п | Тема | Количество часов | Примерныесроки проведения | 9а | 9б | 9в | примечание |
1. ВВЕДЕНИЕ В ОСНОВЫ КУРСА «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ». | 4 | 2.09 – 14.09 | |||||
1. | Биология – наука о живом мире. Методы биологии. Правила поведения в окружающей среде. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
2. | Общие свойства живых организмов. | 1 | 1 неделя сентября | ||||
3. | Многообразие форм живых организмов. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
4. | Экскурсия. №1. Биологическое разнообразие вокруг нас. | 1 | 2 неделя сентября | ||||
2.ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О КЛЕТКЕ. | 10 | 16.09-19.10 | |||||
5. | Цитология – наука, изучающая клетку. Многообразие клеток. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
6. | Химический состав клетки. | 1 | 3 неделя сентября | ||||
7. | Органические вещества клетки (Белки и нуклеиновые кислоты). | 1 | 4 неделя сентября | ||||
8. | Строение клетки. Л.р. №1. Сравнение растительной и животной клеток. Многообразие клеток. | 1 | 4 неделя сентября | ||||
9. | Органоиды клетки и их функции. | 1 | 1 неделя октября | ||||
10. | Обмен веществ – основа существования клетки. | 1 | 1 неделя октября | ||||
11. | Биосинтез белков в живой клетке. | 1 | 2 неделя октября | ||||
12. | Биосинтез углеводов – фотосинтез. | 1 | 2 неделя октября | ||||
13. | Обеспечение клетки энергией. | 1 | 3 неделя октября | ||||
14. | Обобщающий урок по теме «Основы цитологии».Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов. | 1 | 3 неделя октября | ||||
3. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ (ОНТОГЕНЕЗ). | 5 | 21.10-12.11 | |||||
15. | Типы размножения организмов. | 1 | 4 неделя октября | ||||
16. | Деление клетки. Митоз. Гены и хромосомы. Л.р. №2. Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток. | 1 | 4 неделя октября | ||||
17. | Образование половых клеток. Мейоз. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
18. | Индивидуальное развитие организмов – онтогенез. | 1 | 2 неделя ноября | ||||
19. | Обобщающий урок по теме «Размножение и индивидуальное развитие организмов». | 1 | 3 неделя ноября | ||||
4. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ. | 11 | 13.11-30.12 | |||||
20. | Наука генетика. Из истории развития генетики. | 1 | 3 неделя ноября | ||||
21. | Основные понятия генетики. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
22. | Генетические опыты Г.Менделя. | 1 | 4 неделя ноября | ||||
23. | Дигибридное скрещивание. Л.р. №3. Решение генетических задач. | 1 | 1 неделя декабря |
24. | Сцепленное наследование генов и кроссинговер. | 1 | 1 неделя декабря | ||||
25. | Взаимодействие генов и их множественное действие. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
26. | Определение пола и наследование признаков, сцепленных с полом. | 1 | 2 неделя декабря | ||||
27. | Наследственные болезни человека. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
28. | Наследственная (генотипическая) изменчивость. | 1 | 3 неделя декабря | ||||
29. | Другие типы изменчивости. Л.р. №4. Изучение изменчивости у организмов.Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида (или сорта), произрастающих в неодинаковых условиях. | 1 | 4 неделя декабря | ||||
30. | Обобщающий урок по теме «Основы учения о наследственности и изменчивости организмов». | 1 | 4 неделя декабря | ||||
5. ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И МИКРООРГАНИЗМОВ. | 5 | 13.01-29.01 | |||||
31. | Генетические основы селекции организмов. | 1 | 2 неделя января | ||||
32. | Особенности селекции растений. | 1 | 2 неделя января | ||||
33. | Центры происхождения культурных растений. | 1 | 3 неделя января | ||||
34. | Особенности селекции животных. Приемы выращивания и размножения культурных растений и домашних животных. | 1 | 3 неделя января | ||||
35. | Основные направления селекции микроорганизмов. | 1 | 4 неделя января | ||||
6. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА. | 4 | 30.01-12.02 | |||||
36. | Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания.. | 1 | 4 неделя января | ||||
37. | Современные представления о возникновении жизни на Земле. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
38. | Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни. | 1 | 1 неделя февраля | ||||
39. | Этапы развития жизни на Земле. Экскурсия №2: (краеведческий музей – д/з) История живой природы Ивановской области. | 1 | 2 неделя февраля | ||||
7. УЧЕНИЕ ОБ ЭВОЛЮЦИИ. | 10 | 13.02-19.03 | |||||
40. | Идея развития органического мира в биологии | 1 | 2 неделя февраля | ||||
41. | Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
42. | Современные представления об эволюции органического мира. | 1 | 3 неделя февраля | ||||
43. | Экскурсия. №3. 1) Борьба за существование в природе. 2) Приспособленность организмов к среде обитания и ее относительный характер. | 1 | 4 неделя февраля | ||||
44. | Вид, его структура и особенности | 1 | 4 неделя февраля | ||||
45. | Процессы видообразования. | 1 | 1 неделя марта | ||||
46. | Макроэволюция – результат микроэволюций. | 1 | 1 неделя марта | ||||
47. | Основные направления эволюции | 1 | 2 неделя марта | ||||
48. | Основные закономерности эволюции. Л.р. №5. Изучение изменчивости у организмов. | 1 | 2 неделя марта | ||||
49. | Обобщающий урок по темам «Происхождение и развитие жизни на Земле» и «Учение об эволюции». | 1 | 3 неделя марта | ||||
8. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (АНТРОПОГЕНЕЗ). | 6 | 20.03-16.04 | |||||
50. | Место человека в системе органического мира. Эволюция приматов. | 1 | 3 неделя марта | ||||
51. | Доказательства эволюционного происхождения человека | 1 | 4 неделя марта |
52. | Ранние этапы эволюции человека. | 1 | 4 неделя марта | ||||
53. | Поздние этапы эволюции человека. | 1 | 1 неделя апреля | ||||
54. | Человеческие расы, их родство и происхождение. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
55. | Обобщающий урок по теме «Происхождение человека».Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли. | 1 | 2 неделя апреля | ||||
9. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ. | 12 | 17.04-21.05 | |||||
56. | Экология как наука. Среды жизни на Земле и экологические факторы. | 1 | 3 неделя апреля | ||||
57. | Закономерности действия факторов среды на организмы | 1 | 3 неделя апреля | ||||
58. | Приспособленность организмов к действию факторов среды.Л.р. №6. Приспособленность организмов к среде обитания. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
59. | Биотические связи в природе. | 1 | 4 неделя апреля | ||||
60. | Популяция как форма существования видов в природе. | 1 | 5 неделя апреля | ||||
61. | Функционирование популяции во времени. | 1 | 1 неделя мая | ||||
62. | Биоценоз как сообщество живых организмов в природе | 1 | 1 неделя мая | ||||
63. | Понятие о биогеоценозе и экосистеме. Пищевые связи. Агроэкосистемы. | 1 | 2 неделя мая | ||||
64. | Развитие и смена биогеоценозов. | 1 | 2 неделя мая | ||||
65. | Биосфера – глобальная экосистема. Основные законы устойчивости живой природы. | 1 | 3 неделя мая | ||||
66. | Обобщающий урок по теме «Основы экологии».Экологические проблемы в биосфере. Охрана природы.Л.р. №7.Оценка состояния рабочего места. | 1 | 3 неделя мая | ||||
67. | Экскурсия №4. 1) Природные и искусственные экосистемы. 2).Весна в жизни природы и оценка состояния окружающей среды. | 1 | 4 неделя мая | ||||
10. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. | 1 | 22.05-24.05 | |||||
68. | Заключение по курсу «Общая биология. | 1 | 4 неделя мая |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20787-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-biologi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.