- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия «Идёт коза рогатая»
1600
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников
Детский сад № 50 «Теремок»
«Идет коза рогатая».
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Сайдуллиной Юлии Фаукатовны,
воспитателя
2016 год
Конспект НОД "Идет коза рогатая"
ОО "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие".
Цель: Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
Задачи:
1). Побуждать детей узнавать знакомую потешку "Идет коза рогатая";
2). Закреплять умение детей выполнять несложные действия, о которых говориться в потешке; активизировать словарь детей существительными: рожки, бородка;
3). Продолжать воспитывать умение играть вместе.
Ход занятия:
В. Давайте с вами ребятки пойдем, погуляем по дорожке, ой, а кто это на поляне сидит? Кто это?
Д. дети "Коза" Воспитатель с детьми рассматривают козу (рассматривают части тела, при этом воспитатель постоянно просит, давайте скажем вместе).
В. Что это: рожки, глазки, бородка.
В. А как коза говорит?
Д. Мее меее....
В. Давайте все вместе скажем меее, а теперь громко скажем, а затем тихо! Молодцы!!!
В. Ребята, а мы с вами знаем потешку про козу рогатую... - Идет коза рогатая, давайте козочке её расскажем.
Идет коза рогатая,
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто кашу не ест?
Молоко не пьет?
Забодает, забодает, забодает! (2 раза)
В. Ой, какие молодцы знаете потешку. Ребята, а играть вы умеете?
Д. Да
В. Сейчас все ребятки превращаются в маленьких козлят.
Физминутка:
Давайте козлики попрыгают, попрыгают, попрыгают
И ножками подрыгают, подрыгают, подрыгают,
И ручками похлопают, похлопают, похлопают,
И ножками потопают, потопают, потопают
На зелёный лужок сядут, травку покушают,
Осторожно слушают, не идёт ли волк?
В. Раз, два, три все козлятки в ребяток превратитесь.
5. Рефлексия:
В. Какие вы (перечисление имён) молодцы. Мы с вами сегодня козочку рассмотрели, у неё есть рожки, бородка и т.д. Потешку про козочку вспомнили. Были маленькими козлятками и весело играли.
А сейчас мы пойдем к другим ребяткам и расскажем им, чем сегодня занимались.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207889-metodicheskaja-razrabotka-zanjatijaidjot-koz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.