- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Они помогли победить в годы Великой Отечественной войны
Они помогли победить
в годы Великой Отечественной войны
(подготовительная группа)
Журавлева Татьяна Ивановна – старший воспитатель
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11
г. Бутурлиновка
Цель:расширить знания школьников о Великой Отечественной войне.
Воспитатель.Ежегодно 9 Мая в каждом доме нашей страны отмечают великий праздник - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Победа далась нелегко. И в эти тяжёлые военные годы оказывали большую помощь человеку животные. Самыми верными помощниками воинов в годы Великой Отечественной были, конечно, собаки.
1 ребёнок.У нас уважают собаку недаром:Собака на фронте была санитаром,Связистом, сапёром. Порою собакиНа танки бросались в атаки.Да, на войне получалось и так,Что "тигры", "пантеры" боялись собак.(Ефим Ефимовский)
Воспитатель.Когда в 1941 году фашисты рвались к Москве, на Волоколамском шоссе танковое подразделение врага было атаковано собаками-подрывниками. Они сходу подорвали два головных танка и обратили гитлеровцев в бегство.
Собаки взрывали мосты, железнодорожные составы. 19 августа 1943 года на железнодорожном перегоне Полоцк - Дриса овчарка Дина пустила под откос вражеский эшелон. Ею управлял (на расстоянии) солдат-дрессировщик А.Филатов. Дина сбросила на рельсы взрывчатку и по следу догнала своего вожатого. Были уничтожены 10 вагонов с живой силой противника. С нашей стороны потерь не было.
Писатель, военный корреспондент Илья Эренбург вспоминал о многих героических собаках-связистах. Под городом Вереей 14 собак поддерживали связь с гвардейским полком, оказавшимся в тылу врага. Восточноевропейская овчарка Аста, нёсшая донесение, от которого зависела судьба полка, была смертельно ранена, но, истекая кровью, сумела всё-таки доползли до цели и доставить донесение.
Более 200 тысяч донесений и боевых документов доставили собаки в годы Великой Отечественной, когда не было иной связи. Кроме того, собаками-связистами протянуто 8 тысяч километров телефонного кабеля.
А ещё я хочу рассказать, как в годы войны птицы спасли раненых и голодающих жителей города Мурманска. Когда фашисты окончательно убедились, что город им не взять, они решили сжечь его. Тысячи кассет с зажигательными бомбами полетели на деревянные дома, тысячи фугасок обрушились на тех, кто пытался тушить пожары. Положение Мурманска, и без того тяжёлое, стало угрожающим.
Город испытывал огромные трудности, особенно в продовольствии. На службу фронту было поставлено всё. Рыбаки уходили в море и, отбиваясь от фашистских самолётов, ловили рыбу. А орнитолог Лев Осипович Белопольский организовал "яичную операцию" 6-го Особого дивизиона. В бухте Безымянной на Новой Земле, где высились стометровые скалы, миллионы кайр в своих птичьих базарах откладывали яйца. Их-то, с сердечными извинениями перед птицами, и собирали промысловики под руководством Белопольского. Дело это было не из лёгких, да и немцы обнаружили промысловиков. Но мурманские госпитали получили свыше миллиона яиц кайр, доставленных на траулерах: "Камбала", "Искатель" и "Осётр".
В годы Великой Отечественной войны случалось и так, как пишет в своём стихотворении адыгейский поэт Каримизе Жане.
1 ребёнок.Я помню, будто было вчера:Далёкий фронт и госпиталь походный.На сломанную веточку похожа,В палате умирала медсестра.
2 ребёнок.Была она белее, чем бинты.Глаза, как тени, на лице синели ...И мальчики в продымлённых шинеляхЕй после боя принесли цветы.
3 ребёнок.Откуда там, на выжженной земле,Под пулями, под взрывами, откудаВзялось это оранжевое чудоНа тоненьком изогнутом стебле?
4 ребёнок.На нестерпимой белизне бинтов -Два мака, пересаженные в каску.И в мире лучше не было лекарства,Нужнее и целебнее цветов!
5 ребёнок.Тогда я понял, как цветы сильны.Они - как нежность, как любовь, как дети - Сильнее зла, сильней всего на свете,Сильнее смерти и сильней войны.
Воспитатель.А ещё я вам расскажу историю о том, как кошки спасли лётчика. Её рассказал мне мой дедушка.
В годы Великой Отечественной войны советский лётчик-истребитель был сбит в воздушном бою врагами. Самолёт загорелся, лётчик был ранен, но ему удалось выброситься на парашюте. Однако приземлился он на территории, захваченной фашистами. Кое-как, из последних сил добрался он до старой ветряной мельницы, по ветхим ступеням забрался внутрь и потерял сознание. А когда очнулся, увидел в темноте какие-то зелёные передвигающие точки. Сперва подумал, что это от слабости, а, приглядевшись, понял - кошки.
Двое суток провёл лётчик на мельнице среди кошек, периодически теряя сознание. И вдруг услышал голоса. Обрадовался, думал, что это жители села. Однако, когда голоса приблизились, понял: идут немцы. Холодный пот выступил на лбу раненого. Затаившись, сквозь щель между досками лётчик наблюдал за немцами. Бравый фельдфебель ступил на скрипучие ступеньки, кулаком ударил по двери ... И тут дикий кошачий вопль потряс воздух, заставив фашиста попятится. Но это было ещё не всё! Вожак кошек - чёрный кот в одно мгновенье прыгнул на голову немца и стал раздирать когтями его лицо.
Немцы ушли. А на следующий день пришли советские партизаны, сделали носилки, уложили на них раненого. А когда собрались уходить, по просьбе лётчика, оставили кошкам маленькие кусочки сала: ведь они, как и партизаны, были спасателями.
Воспитатель. Наше занятие подошло к концу. Семьдесят лет назад майскими короткими ночами, отгремев, закончились бои Великой Отечественной. Наш народ победил. Низкий поклон ветеранам. Низкий поклон также и всем тем, кто погиб, дав нам возможность видеть чистое небо над головой. Но иногда нужно вспоминать и помощников Великой Победы, добрых друзей человека.
Литература:
1. Твой друг: Сборник / Составил К.Б.Глиер. - Москва/ ДОСААФ, 1973.
2. В мире животных / Журнал// 1999. №5
3. Зоомир / Журнал // 2003. № 3
4. Юный натуралист / Журнал // 1975. № 5
5. Юный натуралист / Журнал // 1977. № 5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207903-oni-pomogli-pobedit-v-gody-velikoj-otechestve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.