- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Рассказ беседа о Дне Победы»
Тема: «Рассказ – беседа о Дне Победы»
(Подготовили: воспитатель Власова О. М.)
Цели:
Продолжать знакомить детей с историей своей страны, с защитниками Отечества;
Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны;
Развивать речь и мышление детей, способности аргументировать свои высказывания;
Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Наглядный материал:
иллюстрации с изображением памятников защитникам Родины в годы Великой Отечественной войне;
.
Ход занятия
- Ребята, 9 мая наш народ отмечает один из самых любимых праздников.
- Что это за праздник? (День Победы)
-Кто помнит, что это за Победа? Над кем? ( над фашистами)
Да, это была очень страшная война. Четыре с половиной года длилась это война. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в своих рабов. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. Но у них ничего не получилось. Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами. Самую большую тяжесть в этой войне нёс русский народ, принявший основной удар на себя. Защищая свою родину, командиры и солдаты сражались смело, решительно, не жалея жизни.
Многим героям стоят памятники по всей стране. Слово «памятник» происходит от слова «память», «помнить».
- Какие памятники героям Великой Отечественной войны вы знаете?
- «Могила Неизвестного солдата»
Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением могилы Неизвестного солдата.
- Ребята, а узнали этот памятник? (Могила Неизвестного солдата).
-А что значит Неизвестного? (ответы детей).
Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых, кровопролитных боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. Площадка покрыта красным гранитом, установлена плита с бронзовой композицией – лавровая ветвь и солдатская каска, лежащая на знамени. Над могилой горит Вечный Огонь. На границе надпись: «Имя твоё не известно, подвиг твой бессмертен». Много людей приходят сюда поклониться, возлагают венки, цветы.
- А как вы, ребята, думаете, о чем задумываются люди, когда стоят возле могилы Неизвестного солдата?
Вот послушайте отрывок из рассказа Л.Кассиля
«никто не знает, все помнят»:
«Задумываются здесь над тем, как надо жить, учиться, работать, чтобы еще крепче и сильнее стала страна наша, чтобы никогда не посмели напасть на нее враги, и чтобы всегда был на земле мир!»
Но памятники воинам есть не только в нашем селе. И в других городах установлены монументы, обелиски: Москве, Санкт – Петербурге, Минске, Киеве, Одессе. Потому что война прошла и по этим городам. И здесь в праздники и будни приходят люди с цветами и отдают поклон погибшим воинам.
Наша армия победила фашистов. Во время войны было много битв, после которых фашистам приходилось отступать.
Очень тяжёлая битва шла за город Сталинград. Фашисты разбомбили город почти полностью, но никак не могли его взять. (Показ иллюстрации с изображением разрушенного Сталинграда) Если бы они взяли Сталинград, то могли бы победить в этой войне. Но солдаты боролись за каждый дом, за каждый этаж. И победили! А руководил нашей армией вместе с другими генералами Г. К. Жуков.
А сейчас тихо встанем на физкультминутку:
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой – раз, левой – раз,
Посмотрите все на нас
Мы захлопали в ладошки –
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки –
Громче и быстрей!
По коленочкам ударим -
Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки
Снова опустились
Мы на месте покружились
И остановились.
Вот такая тяжёлая, продолжительная, великая, кровопролитная война была в истории нашей страны, нашего народа. В настоящее время ещё живы те, кто много лет назад воевал в той войне. Сейчас они очень старые, немощные люди. Их называют ветеранами. Каждый год в День Победы 9 мая они надевают все свои военные награды и собираются вместе, чтобы вспомнить те военные годы (показ фотографий).
Ребята, у многих из вас прадедушки и прабабушки тоже воевали в той войне, кто-то из них ещё жив. Не забудьте поздравить их с праздником! 9 мая вместе с родителями сходите в парк Победы почтить память тех, кто отдал свою жизнь, защищая Родину. А если увидите пожилого человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, подарите цветы, скажите ему «спасибо». Ветерану будет приятно, что мы помним о них.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207800-konspekt-zanjatija-dlja-detej-starshego-doshk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.