- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок МАКОШЬ
«Мой любимый город Питер»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга
(ГБОУ школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга)
План-конспект открытого занятия
«Мой любимый город Питер»
Театр моды МАКОШЬ
Составитель: педагог дополнительного образования
Разина Наталья Владимировна
Санкт-Петербург 2016
Информационная карта
Дата и время проведения занятия: 20.03.2015
Место проведения:Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга,
кабинет химии
Группа:1 год обучения
Форма организации деятельности детей: групповая
Количество детей: 12 человек
Тема занятия: «Мой любимый город Питер»
Цели:
раскрывать и развивать потенциальные художественные способности ребенка;
способствовать удовлетворению потребности детей в практической деятельности, осуществляемой по законам красоты;
выполнение учащимися работы на предложенную тему, в технике холодный батик.
Задачи:
-образовательная:
продолжить знакомство учащихся с искусством росписи ткани;
ознакомить детей со специальными красителями, инструментами для нанесения красочного слоя (кисть), освоить с ними процесс выполнения холодного батика (выполнение росписи).
-развивающая:
развитие творческих способностей учащихся, зрительной памяти, воображения, цветовосприятия;
формировать у детей практические умения и навыки выполнения росписи ткани (холодный батик);
развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность.
- воспитывающая:
Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность.
Прививать навыки работы в коллективе.
Поощрять доброжелательное отношение друг к другу и окружающим.
Воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени.
Помогать детям в их желании сделать свои работы практически значимыми.
Оборудование урока:
Для учителя:
авторская работа, выполненная в технике холодного батика «Мой любимый город Питер»
ключевые слова (батик, холодный батик).
Для учащихся:
шелк
подрамник для ткани
краски
кисти синтетика № 5, №8, №10
баночка для воды
клеенка
фартук
нарукавники
кнопки
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Этап учебного занятия | Содержание | Время (мин.) | |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||
Организационный момент | Здравствуйте уважаемые гости. - Мы рады приветствовать вас на нашем открытом занятии. - Мы рады будем поделиться всем, чему научились в театре-моды МАКОШЬ - Сегодня мы продолжаем знакомство с такой техникой художественной росписи ткани, как холодный батик. | Приветствие. | 2 |
- Давайте вспомним, что же такое батик? | - Роспись по ткани | ||
Подготовка к активной познавательной деятельности. | -Правильно. Какие техники нанесения рисунка на ткань включает в себя батик? - В какой технике художественной росписи ткани мы выполняем свою работу? -Почему эта техника называется холодным батиком? И какие материалы здесь используются? -Сегодня на занятии мы с вами попробуем выполнить композицию, используя красители. Давайте вспомним предыдущие этапы нашей работы: - С чего мы начинали свою работу над композицией? - В чем заключался следующий этап нашей работы? - После завершения работы над композицией, что было нужно сделать? - Ребята, мы с вами работаем над композицией на тему Питер - Давайте рассмотрим цветовую палитру присущую нашему городу - Какие же цвета характерны для нашего города? - Обратите внимание на то, что вверху небо темнее, а ближе к линии горизонта светлее; - На заднем плане предметы теряют ясность и четкость очертаний; -Передний план четкий, хорошо прорисован. - Сегодня мы выполняем завершающий этап работы, в котором будем использовать красители. - Для того чтобы приступить к нашей работе, вспомним технику безопасности при работе с красителями на ткани. - Какие же правила работы с красителями мы должны помнить? | - холодный батик, горячий батик, свободная роспись, узелковый батик -В технике холодного батика. -Используется резервирующий состав, который наносится по контуру рисунка и не дает красителю растекаться. - На первом этапе выполнили несколько эскизов на основе собранного материала. -Мы вспомнили цветовой круг, теплые и холодные цвета попробовали выполнить цветными карандашами на эскизе. -После выполнения нашей работы мы подготовили для росписи ткань. Для этого её постирали, поскольку краска на такую ткань ложится неравномерно. Затем натянули ткань на раму, перевели наш рисунок на ткань. Нанесли резерв на контуры рисунка и дали работе просохнуть. -Все оттенки серого, золотого,голубого. -Красители хранить в закрытой ёмкости, в тёмном месте. При работе с красителями, не допускать попадания в глаза, на тело. В случае, промыть водой несколько раз. | 10 |
Установка познавательной задачи | - А теперь давайте познакомимся с приёмами работы над композицией в цвете: -Расписывая ткань, в технике холодного батика, краситель наносят не по всей поверхности фрагмента рисунка, как во время рисования на бумаге. Достаточно нанести каплю в центр закрашиваемого пятна и слегка направить растекающуюся краску в сторону контуров. Работая, таким образом, вы избежите опасности затекания краски за контурную линию. - В холодном батике краски наносят только поверхностно, кистями. Делать это нужно очень осторожно, так как краска может окрасить разделяющую линию или перейти на соседний участок. Если это случилось, смочите водой ватную палочку и попытайтесь удалить нежелательные пятна краски. - Начинаем роспись с более светлых участков. Если, несмотря на все меры предосторожности, появятся подтеки, то на светлой краске их удалить легче, чем на темной. А затем соседний участок можно закрасить более темным цветом. После росписи поверхности темными красками следы "аварии" уже не будут бросаться в глаза. | 26 |
Установка познавательной задачи | - В течение работы я буду индивидуально к вам подходить. Если возникнет необходимость в моей помощи – поднимите руку. | 2 | |
Закрепление знаний и итог урока | - У всех вас получились работы необычными, не похожими друг на друга. - Давайте вспомним, над, чем мы сегодня работали? - Что нового узнали на занятии? И у нас в гостях присутствуют настоящие профессионалы, учителя. Нам очень хочется подарить вам частичку нашего хорошего настроения. | 5 | |
ИТОГО | 45 | ||
Литература.
1.Римма Гильман: Художественная роспись тканей: Учебное пособие для студентов вузов. (Владос, 2008)
2.Логвиненко Г.М. - "Декоративная композиция. Учебное пособие для ВУЗов". (Владос, 2008)
Дополнительные источники:
1.Давыдов Сергей - Батик. Техника, приемы, изделия. Энциклопедия.
2.Батик. От основ к импровизации. Законы композиции и цвета. Холодный батик. Горячий батик и др. И.А. Перелешина
3.Информация с интернет-ресурса: http://pointart.ru.
4.Информация с интернет-ресурса: http://www.batik4art.com/.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208354-otkrytyj-urok-makosh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.