Животные наши друзья

Открытое занятие по теме«Животные – наши друзья»

Цель:

привить любовь  и ответственное отношение к «братьям нашим меньшим».

Задачи:

закрепить знания учащихся о домашних животных.

содействовать воспитанию любви к животным;

воспитывать желание помочь тем, кто нуждается в помощи.

                                            Ход занятия:

Вводная часть.

Учитель.Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о животных.

Основная часть.

Ведущий: Большинство животных живёт в природе независимо от человека. Они сами добывают пищу, строят себе жилища: норы, гнёзда, выращивают потомства. Но человек давно одомашнил некоторых представителей животного мира. Он получал от них пищу, одежду, они помогали ему на охоте, защищали, перевозили человека и его имущество.

Ребёнок:

Не дразните собак,

Не гоняйте кошек.

Не жалейте для птиц

Ни зерна, ни крошек!

И тогда воробьи

Песенкой разбудят,

А царапать и кусать

Вас никто не будет!

Ребёнок:

Я нашла в саду котёнка.

Он мяукал тонко-тонко,

Он мяукал и дрожал.

Может быть его, его побили,

Или в дом пустить забыли,

Или сам он убежал?

День с утра стоял ненастный,

Лужи серые везде

Так и быть, зверёк несчастный,

Помогу твоей беде!

Я взяла его домой, накормила досыта

Скоро стал котёнок мой

Загляденье просто!

Шерсть – как бархат,

Хвост – трубой

До чего ж хорош собой!

Ведущий: А сейчас мы разыграем сценку по стихотворению «Котенок». Кто хочет изобразить девочку, а кто-то бездомного котенка? Я буду читать стихотворение, а вы с помощью мимики и жестов изображаете героев.

-- А теперь, ребята, давайте выберем ту пару, у которой получилось лучше!

Арттерапия «Мой котенок ».

Ведущий:Сейчас я вам раздам вот такие листочки с точками. Когда вы соедините их по порядку, у вас получится изображение кошки.

Получившийся контур раскрасьте так, чтобы изображение было похоже на кошку (котенка, которая есть у вас дома или на ту, о которой вы мечтаете).

Ведущий: Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданием.

Ведущий: Нельзя причинять даже самого маленького страдания всему живому. Мы осуждаем тех бессердечных людей, которые выбрасывают на улицу кошек, собак, обрекая их не мучения и даже на гибель. Проявляйте, ребята, участие к бездомным животным, подкармливайте их, помогайте им выжить.

Ведущий:А как можно назвать данный поступок девочки?

Дети. Сострадание, доброта, милосердие.

Ведущий: Как вы понимаете слово – милосердие?

Милосердие – любовь к людям, животным, к растениям. Ко всему, что нас окружает.

Психогимнастика.

Давайте поиграем в игру «Башня любви». Встанем в круг. Каждый из вас что-то или кого-то любит; всем нам присуще это чувство, и все мы по-разному его выражаем. Я люблю свою семью, свой дом, свой город. Расскажите и вы, кого и что любите вы. А сейчас давайте построим «пирамидку любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свое любимое и класть свою руку. (Дети выстраивают пирамиду) Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида. Высокая, потому что мы любимы и любим сами.

Заключительная часть.

Ведущий: Ребята, люди, взяв в дом собак, кошек и других животных, несут большую ответственность за их жизнь. Выгнав на улицу животных, они обрекают их на голод и мучения. Добрый человек никогда не будет выгонять животных из дома. Давайте будем с вами добрыми и милосердными людьми!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208471-zhivotnye-nashi-druzja