- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты для 9 класса по английскому языку
Тесты по чтению.
PART 1
You are going to read a newspaper article about a cat. Seven sentences have been removed from the article. Choose from the sentences A-H the one which fits each gap.(1-7). There is one extra sentence which you do not need to use. There is an example at the beginning (0).
Court Frees Cat
The Dutch supreme court has ruled that Napoleon, the black cat who was put under house arrest for life, can once again prowl the streets of the exclusive suburb of the Hague where his owners live. Undoubtedly, Napoleon will feel relieved that he will once again be able to breathe plenty of fresh air and have the freedom to go anywhere he wants to.
0 (H) He would fight them and chase them away from their hunting grounds and places where they played. Now, however, a new decision has been made and the tough five-year-old tom-cat is to be allowed out again on the streets ofWassenaar, the Hague's diplomatic area. 1(….) Later you will find out why this is not the ideal solution, but first, let's see why Napoleon's case is so unusual.
2 (….) He was found guilty of breach of the peace on evidence backed up by police reports. It was Napoleon's enormous appetite that drove him to break into homes and eat everything in sight, even goldfish and gourmet food from millionaires' villas.
After he was forbidden to leave his home, council officials warned that one moreraidwouldput him in an animal refuge. 3 (…..)This is because after a couple of months in the refuge the cats are put down due to the constant arrival of cats and the lack of space to keep them.
To avoid the death penalty, Napoleon was taken to Belgium and became a guest in a Brussels apartment. Owner Harry Vennekens said that Napoleon was unhappythere with only a balcony to explore.4 (…) Napoleon was growing weaker bythe day, and if something wasn't done soon, he would be certain to die in a matter of weeks.
After an appeal by Vennekens, the Dutch supreme court has ruled that the municipality was acting unreasonably by ordering him to stay indoors. Napoleon is expected to return home shortly. It is fantastic news! Or is it?
The town council and the owner don't think it is fantastic news. They are dissatisfied with the decision to partially restore his prowling rights, allowing him to walk in the streets for a restricted period every day. They would rather Napoleon had complete freedom. 5 (…) He said it would be almost impossible to have Napoleon home before the deadline of nine o'clock.
Vennekens said: "It is a ridiculous decision. Am I expected to teach Napoleon the time or hang an alarm clock around his neck and train him to come home when it goes off?" Although Napoleon will be better off than he was, he will still have only three hours to go where he likes. However, as he can't tell the time, he will probably come home after nine o'clock, and the court will send him away for arriving after the deadline. The situation looks hopeless.6 (…)
A Nevertheless Vennekens, who loves Napoleon, has promised to continue his campaignto restorehis cat’s freedom.
B Napoleon was the first animal in history to appearbefore a court.
C But he can onlystay out between six and nine o’clockin the evening.
D Napoleon is very independent and dislikes the company ofother cats.
EThis would almost certainly be condemning him to death.
FHe explained that he had lost two kilos and it was all dueto stress.
G A mayor’s office spokesman describedtheruling as “unworkable”.
H The court ordered Napoleon to stay at homebecauseit was believed that he had been terrorising neighbouring cats and stealing their food.
PART 2
You are going to read an extract from a novel. For questions 1-8,choose the answer (A,B, C or D) which you think fits best according to the text.
I crept to the door and listened; they were snoring, so I tiptoed along and got down the stairs safely. I couldn't hear a sound. I looked through a crack in the dining room door and saw that the men who were watching the body were all asleep in their chairs. The door of the parlour, where the corpse was lying, was open, and there was a candle in each room.I went past, but the front door was locked and the key was missing.
Just then I heard footsteps on the stairs behind me. I silently ran into the parlour and cast my eyes about the room. The only place I could see to hide the bag was in the coffin. The lid was pushed along, showing the dead man's face with a wet cloth over it. I tucked the money-bag in under the lid, just below where his hands were crossed. That sent a shiver down my spine; his hands were so cold. Then I ran back across the room and hid behind the door.
The person coming was Mary Jane. She went to the coffin, knelt down and looked in. Then she put her handkerchief to her face and I sensed that she had started crying, although I couldn't hear her and her back was turned. I slipped out. Looking back into the dining room, I saw that the watchers were still all asleep and I hadn't been seen.
As I climbed back into bed, I was a little shaken after all the risks I had just taken. I thought to myself it would be alright if it stayed where it was because when we had gone another hundred miles or two down the river I could write to Mary Jane and she could dig him up and get it. But that's not going to happen because they'll find the money when they screw the lid on. The king will get it back and nobody else will get their hands on it again. Of course, I wanted to sneakback down and get it, but I didn't dare to try. Every minute it was getting later now. Soon some of the watchers would start waking up and I might get caught - caught with six thousand dollars in my hands. How could I explain that'?
7 Why didn't the narrator leave the house?
A He heard someone coming before he reached the door.
B He wanted to hide the bag.
C He was locked in.
D He wanted to pay his respects to the dead man.
8 What was the first sound the narrator heard?
A People talking quietly.
B Someone walking down the stairs.
C Mary Jane crying.
D Sleeping people breathing noisily.
9 Where was the corpse?
A Below the stairs.
BIn the parlour.
C In the dining room.
D In a morgue.
10 Who did the author hear on the stairs?
A The dead man.
BA watcher.
C Mary Jane.
D The king.
11 How did the author know Mary Jane was crying?
A She dried her eyes.
B He saw her tears.
C He heard her crying.
D Her back was shaking.
12 What is "it" in the phrase "she could dig him up and get it"?
A The corpse.
BThe money.
C The coffin.
D The letter.
13 Who did the money belong to?
A The author.
BThe watchers.
C The king.
D Mary Jane.
14 What time of day was it?
A The early hours of the morning.
BMid-afternoon.
C Late evening.
D-The middle of th
KEYS
1-6 по 2 балла за правильный ответ
7-14 по 1 баллу за правильный ответ
Всего 20 баллов
1 | C |
2 | B |
3 | E |
4 | F |
5 | D |
6 | A |
7 | C |
8 | D |
9 | B |
10 | C |
11 | A |
12 | B |
13 | C |
14 | A |
Тесты .
Task 1
1.Choose the correct answer.
It can (1) a long time to become successful in your chosen field, however (2) you are.
One thing you have to be (3) of is that you will face criticism along the way. The world is
(4) of people who would rather say something negative than positive. If you've made
up your (5)to achieve a certain goal, such as writing a novel, don't let the negative
criticism of others (6) you from reaching your target, and let constructive criticism
have a positive (7) on your work. If someone says you're totally (8) talent,
ignore them. That's negative criticism. If, however, someone (9) you to revise your work
and gives you good reasons for doing so, you should (10)their suggestions carefully.
There are many film stars who were once out of(11)There are many famous novelists who
made a complete (12)of their first novel - or who didn't, but had to (13)approaching
hundreds of publishers before they could get it published. Being successful does (14)on luck,
to a certain extent. But things are more likely to(15)well if you persevere and stay positive.
1 | A | be | B | have | C | take | D do |
2 | A | talented | B | invested | C | mixed | D workable |
3 | A | alert | B | clever | C | intelligent | D aware |
4 | A | overflowing | B | full | C | filled | D packed |
5 | A | mind | B | brain | C | thought | D idea |
6 | A | cease | B | remove | C | avoid | D prevent |
7 | A | outcome | B | result | C | effect | D consequence |
8 | A | lacking | B | short | C | missing | D absent |
9 | A | suggests | B | advises | C | proposes | D explains |
10 | A | think | B | consider | C | look round | D take |
11 | A | career | B | business | C job | D work | |
12 | A | mess | B | rubbish | C | trash | D garbage |
13 | A | put off | B | bank on | C | keep on | D drop in on |
14 | A | require | B | need | C | depend | D trust |
15 | A | turn out | B | come into | C | deal with | D sail through |
2. Read the text. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space in the same line.
ORIGIN |
Many kinds of sports (16)_________ from England. The English have a proverb, “All work and no joy (17)_________Jack a dull boy”. They do not think that play is (18)__________ important than work; they think that Jack will do his work (19)__________ if he plays as well, so he is (20)_________todo both. Association football, or soccer is one of the games which attracts great (21)_________. There are plenty of amateur and (22)__________ soccer clubs in every town. Professional soccer is big (23)__________. The Cup Final played in London is the (24)_________ event of the football season. It takes place every May at the (25)___________ Wembley stadium. Some of the (26)__________ known clubs in England are Manchester United, Liverpool and Arsenal. In Scotland either Rangers, Celtic or Aberdeen usually win the cup or the (27)_________.
3. Choose the correct answer to fill in the blanks.
28I don't like on clothes in shops because I don't want people to see me in somethingthat doesn't suit me.
29I'm not sure a green skirt combination with a blue top is such a good idea.
A onB atC inD for
30Everyone complimented Kitty her new outfit.
A onB toC inD from
31I think some modern designs are more like of art.
A makesB worksC objectsD jobs
32I wish people didn't a tendency to follow fashion without thinking about what suits them personally.
A doB makeC getD have
33I don't think T-shirts and jeans will ever go of style, do you?
A awayB outC offD down
34Make sure you your make-up with a soft brush, like this one.
A applyB constructC decorateD dress
35If you wear that shirt with the pattern, you'll look like a chessboard!
A plainB stripedC shinyD checked
36 You always seem to look so formal. If only you would your hair down!
A getB setC putD let
37The latest trend footwear is to wear very simple, traditional shoes.
A ofB onC inD from
38My sister and I share the same taste clothes and we wear each other's things all the time.
A inB ofC forD on
39 Why can't you Edgar's example and wear a tie to work?
A setB makeC followD do
40My dad asked me whether his clothes were fashion and I said they were - abouttwenty years ago!
A inB fromC onD of
They were expected to arrive at 5 o’clock _______.
a) punctuallyb) sharpc) directly
Some chemicals can _______ human life.
a) injureb) endangerc) better
Human activity may have a negative effect on ______ environment.
a) fragileb) changeablec) harmful
She is a very ambitious, career -_______ young woman.
a) related b) mindedc) valued
_______ chewing gum is better for your teeth.
a) sugaryb) sweet- freec) sugar- free
I think that strawberry and cream ________ each other perfectly.
a) addb) complementc) vary
As the sun goes down, the ________ of the trees in the garden grow longer.
a) shadesb) shadows c) reflections
Ricky is always trying to find ways to ________ doing any work.
a) escapeb) avoidc) outlook
You might ________ your friend at the airport.
a) pick upb) pickc) lift
A train might be _________ because of snow.
a) held upb) upheldc) held
KEYS
1 балл за 1 правильный ответ
Всего 50 баллов
1 | C | |
2 | A | |
3 | D | |
4 | B | |
5 | A | |
6 | D | |
7 | C | |
8 | A | |
9 | B | |
10 | B | |
11 | C | |
12 | A | |
13 | C | |
14 | C | |
15 | A | |
16 | ORIGINATED | |
17 | MAKES | |
18 | MORE | |
19 | BETTER | |
20 | ENCOURAGED | |
21 | ATTENTION | |
22 | PROFESSIONAL | |
23 | BUSINESS | |
24 | CULMINATING | |
25 | FAMOUS | |
26 | BEST | |
27 | CHAMPIONSHIP | |
28 | B | |
29 | C | |
30 | A | |
31 | B | |
32 | D | |
33 | B | |
34 | A | |
35 | D | |
36 | D | |
37 | C | |
38 | A | |
39 | C | |
40 | A | |
41 | B | |
42 | B | |
43 | A | |
44 | B | |
45 | C |
46 | B |
47 | B |
48 | B |
49 | A |
50 | A |
Writing
Participant’s ID number
Write a letter to your English friend who invites you to stay in London for a week. He/she is asking for information about the following: 1) when and where you will arrive; 2) if there is anything special you would like to do during your stay.
You should write 150 - 200 words.
Time: 45 minutes
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
YOU CAN USE THE OPPOSITE SIDE
Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь»
Максимальное количество баллов: 20
Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.
БАЛЛЫ(за содержание) | СОДЕРЖАНИЕ (максимум 10 баллов) | ОФОРМЛЕНИЕ (максимум 10 баллов) | |||
Композиция (максимум 2 балла) | Лексика (максимум 3 балла) | Грамматика (максимум 3 балла) | Орфография и пунктуация (максимум 2 балла) | ||
9-10 | Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник демонстрирует оригинальный подход к раскрытию темы. Участник уложился в заданный объем (допускаются отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста до 10 %). | 2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции. | 3 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления. | 3 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления. | 2 балла Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации. Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления. |
7-8 | Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако в работе не хватает оригинальности в раскрытии темы. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 10 до 20%). | ||||
5-6 | Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 20 до 30%). | 1 балл В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допустимы незначительные нарушения структуры, логики или связности текста. | 2 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. В работе имеется несколько (1-2) незначительных лексических ошибок. | 2 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. В работе имеются 1-2 незначительные грамматические ошибки. | |
3-4 | Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 30 до 40%). | 1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости (более 2-х), которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика. | 1 балл В тексте присутствуют грамматические и/или синтаксические ошибки (более 2-х), не затрудняющие общего понимания текста. Или: используются простые, однообразные грамматические конструкции. | 1 балл В тексте присутствуют орфографические и/или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста. | |
1-2 | Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 40 до 50%). | ||||
0 | Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста более 50%). | 0 баллов Текст не имеет четкой логической структуры. Отсутствует или неправильно выполнено абзацное членение текста. Имеются серьезные нарушения связности текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи. | 0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста. | 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные грамматические ошибки, затрудняющие его понимание. | 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание. |
ПРОТОКОЛ ОЦЕНКИ ТУРА «ПИСЬМО»
Эксперт № __________________________
ID участника | К1 | К2 | К3 | К4 | К5 | Сумма баллов |
Speaking
Карточкаучастника
Student 1 |
Task 1
(Monologue; Time: 1,5 - 2 minutes)
In a minute you will have to speak about different money making possibilities for high school students(part-time job, summer employment, to have enough time to rest and study).
Task 2
(Dialogue; Time: 3 - 5 minutes)
Discuss different job opportunities with your friend. Pros and cons of summer employment and different jobs you may find.
Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Устная речь»
Максимальное количество баллов: 20
Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.
БАЛЛЫ за содержание | СОДЕРЖАНИЕ (максимум 10 баллов) | Взаимодействие с собеседником и оформление речи (максимум 10 баллов) | |||
Взаимодействие с собеседником (максимум 4 балла) | Лексическое оформление речи (максимум 2 балла) | Грамматическое оформление речи (максимум 2 балла) | Фонетическое оформление речи (максимум 2 балла) | ||
9-10 | Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме. Участник высказывает интересные и оригинальные идеи. | 4 балла Участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, при необходимости участник начинает первым или поддерживает беседу, восстанавливает беседу в случае сбоя. | 2 балла В речи участника нет лексических ошибок; словарный запас участника богат, разнообразен и адекватен поставленной задаче. | 2 балла В речи участника нет грамматических ошибок; речь участника богата разнообразными грамматическими конструкциями. | 2 балла В речи участника нет фонетических ошибок. |
7-8 | Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме, однако выступление не отличается оригинальностью мысли. | ||||
5-6 | Коммуникативная задача выполнена не полностью: цель общения в основном достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме: высказанные положения недостаточно аргументированы. | 3 балла В целом участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, но не всегда проявляет инициативу в поддержании беседы. | 1 балл Словарный запас участника в основном соответствует поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и/или имеются неточности в их употреблении. | 1 балл В речи участника присутствуют грамматические ошибки, не затрудняющие понимания или используются однообразные грамматические конструкции. | 1 балл Речь участника в целом понятна, участник допускает отдельные фонетические ошибки. |
3-4 | Коммуникативная задача выполнена частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме: высказанных положений мало и они не аргументированы. | 2 балла Участник не способен логично и связно вести беседу: не начинает и не стремится поддерживать ее, в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника. | |||
1-2 | Коммуникативная задача не выполнена: цель общения не достигнута, содержание не соответствует коммуникативной задаче. | 1 балл Участник диалога не способен вести беседу. | 0 баллов Словарного запаса не хватает для общения в соответствии с заданием. | 0 баллов В речи участника присутствуют грамматические ошибки, затрудняющие понимание. | 0 баллов Понимание речи участника затруднено из-за большого количества фонетических ошибок. |
0 | Отказ от ответа | 0 баллов Отказ от выполнения задания по диалогу |
ПРОТОКОЛ
оценки устного тура олимпиады
Члены жюри ________________________________________________________
№ | Идентификационный номер участника | Оценка | Примечание |
Максимальное количество баллов 110
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208629-testy-dlja-9-klassa-po-anglijskomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика дополнительного образования детей
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.