Возможности использования Googl-документов и сервиса «Фотопич» в проектной деятельности учителя, классного руководителя

"Возможности использования Googl-документов и сервиса "Фотопич" в проектной деятельности учителя, классного руководителя."

Плакса Н. В.,

учитель русского языка и литературы

МОУ “СОШ р.п. Красный Октябрь

Саратовского района Саратовской области”

В основе метода проетов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Это путь познания, способ организации процессса познания. На уроках русского языка и литературы, во внеурочной работе необходимо учить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей., развивать умения устанавливать причинно-следственные связи. Наличие значимой в исследовательском плане проблемы, требующей интегрированного знания, помогает учащимся не только хорошо усвоить необходимый материал, но и развивает мышление, самостоятельность, познавательную и творческую активность.

Часто результаты проекта оформляются в виде презентации. Но работа с презентацией требует много времени: ученик дома составляет документ, на электронном носителе показывает учителю, учитель работает в классе или дома, делает замечания, вносит изменения. Потом снова работа ученика. А если групповой проект? Даже через электронную почту работа над презентацией становится долгой.

Эту проблему помогает решить система Googl. Как известно, один из сервисов Googl “Диск” даёт возможность работать с документами: текстовыми, таблицами, презентациями. Эту работу могут вести одновременно несколько пользователей. Это позволяет организовать оформление результатов деятельности учеников в удобное для них и учителя время, контролировать и вносить изменения по мере накопления материала.

В качестве примера представляется проект «Друзья мои, прекрасен наш союз!», реализованный учениками класса МОУ «СОШ р.п. Красный Октябрь Саратовского района Саратовской области» при изучении темы «Дружба в жизни и творчестве А. С. Пушкина» с использованием Googl-документов под руководством Нэли Владимировны Плаксы, учителя русского языка и литературы.

Итоговым продуктом проекта стала презентация «Друзья мои, прекрасен наш союз!», объединившая результаты труда 26 учеников класса и состоящая из 50 слайдов. Презентация находится в свободном доступе и может быть использована при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.

Дружба – свойство человека, помогающее в жизни. Дружба не зависит от периода развития цивилизации или возраста человека. В любой момент важно чувствовать плечо, на которое можно опереться.

В 9 классе 29 учеников, в основном ребята 1999 года рождения, они на двести лет младше товарищей А. С Пушкина, с которыми он учился в Царскосельском Лицее. Исходя из этих ассоциаций, заинтересовались, как жили и как дружили ребята двести лет назад, чего добились в жизни. Этим определяется актуальность проекта. Нет претензий на научные открытия, открытием для каждого стало новое знание о жизни.

Целью проекта являлось исследование жизни товарищей А. Пушкина по Лицею.

Перед учениками и учителем стояли следующие задачи:

- изучение материалов жизни лицеистов;

- изучение произведений А . Пушкина, посвящённых товарищам по Лицею;

- развитие навыков совместной работы;

- развитие навыков работы с Googl-документами.

Каждый ученик получил задание найти, изучить материалы о жизни одного или нескольких лицеистов, найти произведения А. Пушкина (если есть), посвящённые товарищам, оформить слайды, иллюстрировав их портретами (желательно лицейского периода) или рисунками. На слайдах должны быть ссылки на источники информации.

Редактор проекта Диана Аллахярова помогала при работе со слайдами, проверяла достоверность информации, корректность работы ссылок, подобрала дизайн, сама оформила несколько слайдов. Руководитель проекта Н. В. Плакса контролировала ход работы, помогала при подборе материалов для слайдов, оценивала работу.

Каждый из участников проекта выполнял свою часть работы, ориентируясь на замечания редактора и руководителя, которые появлялись на полях «Заметки к слайду», был использован «Чат».

Слайды получились разными. О некоторых лицеистах информации мало (им отмерен был жизнью короткий срок), юношеские портреты (да и вообще портреты) остались не у всех. Не всем своим товарищам по Лицею А. Пушкин посвятил стихи. Но презентация получилась очень содержательная и объёмная.

Ребята изучили жизнь друзей-лицеистов по материалам презентации.

Работа над проектом продолжалась два месяца и была представлена на открытом уроке «Друзья мои, прекрасен наш союз!» в рамках единого методического дня, на котором присутствовали учителя и члены администрации школы.

Дружба важна в жизни каждого человека, она помогла в реализации проекта. Ребята поняли, что детская, отроческая, юношеская дружба проходит через десятилетия, побеждает расстояния.

Проект был представлен на Международных Пушкинских чтениях в 2015 году, где занял в номинации “Проекты” первое место.

Ещё один проект по литературе “Тургеневские девушки” реализован учениками 10 класса при изучении темы “Творчество И. С. Тургенева”. Презентация оформлена в Googl-документах.

Ещё одним примером использования Googl-документов для оформления результатов исследовательской деятельности в рамках воспитательной работы может служить презентация, которая представляет проект учеников 9 класса МОУ "СОШ р.п. Красный Октябрь Саратовского района Саратовской области" "Неизвестный полк". В работе над проектом ребята искали материалы о своих предках, участниках Великой Отечественной войны: беседовали с родственниками, работали с семейными архивами, сайтами с информацией об участниках ВОв. Некоторые участники проекта сопроводили свои слайды стихами советских поэтов. Презентация создана в Googl-документах, находится в свободном доступе и может быть использована во внеурочной деятельности. Во Всероссийском конкурсе методических разработок и творческих работ “70 лет победы в Великой Отечественной войне” презентация заняла третье место.

Ещё одну возможность представить результаты работы даёт сервис “Фотопич”. Одновременно можно загрузить 30 изображений, комментировать их, подобрать подходящее музыкальное сопровождение. Авторский проект учителя русского языка и литературы Плаксы Н. В. “Александр Пушкин. Мгновения жизни” участвовал в конкурсном проекте “Пушкин и Лермонтов. Светлые гении”, где получил первое место.

Таким образом, использование Googl-документов и сервиса Фотопич позволяют учителю не только эффективнее применять в работе метод проектов, но и упростить техническую сторону. Актуальность такой работы определяется повышением качества образовательного процесса. При накоплении опыта проектной деятельности, ученики овладевают ключевыми компетенциями школьника: коммуникативной, культуроведческой, информационной, языковой, исследовательской.

Библиографический список

Алдамова С. М. Метод проектов на уроках русского языка и литературы http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4765/Itemid,118/

Вебинар: "Метод проектов с использованием элементов медиаобразования на уроках литературы" https://www.youtube.com/watch?v=HyaV77oak4w

Ральникова И. А. Использование метода проектов  на уроках литературы как способ формирования ключевых компетентностей 

http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2011/10/30/metod-proektov-na-urokakh-literatury-i

4. Усачёва И. А. «Использование метода проектов в урочной и внеурочной деятельности в процессе обучения литературе»http://bank.orenipk.ru/Text/t37_24.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209306-vozmozhnosti-ispolzovanija-googl-dokumentov-i