Структурно-семантические особенности фразеологизмов с компонентом «Бог» в повести а. С. Пушкина «Капитанская дочка»

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОМПОНЕНТОМ «БОГ» В ПОВЕСТИ

А.С. ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»

Великанова Е.В.,

учитель русского языка и литературы,

кандидат филологических наук.

Настоящее исследование посвящено комплексному изучению компонента «Бог» в разнородных структурно-семантических фразеологизмах на основе произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Предметом исследования являются способы реализации компонента «Бог» во фразеологических единицах, представленных в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Объектом настоящего исследования являются языковые фразеологические единицы русского языка, в состав которых входит данный компонент.

Цель - раскрытие основ компонента «бог» через описание фразеологических единиц, позволяющих понять идейный замысел произведения.Слово «бог» выступает как одно из составляющих этики, регулирующий деятельность русского культурного социума.

Достижению поставленной цели способствует реализациячастных задач:

1) определить теоретическую базу исследования;

2) обобщить лексическое представление словабогна основе данных психологии, этики, философии;

3) описать языковое пространство компонента бог, основываясь на материал этимологических, толковых и фразеологических и др. словарей;

4) установить семантику и направление семантического развития фразеологизмов с названным компонентом на основе произведения А.С. Пушкина « Капитанская дочка»;

5) выявить особенности функционирования фразеологизмов с компонентом «Бог»в речи героев повести Пушкина «Капитанская дочка».

В соответствии с характером поставленных задач данная работа построена в синхронном плане, что продиктовано выбором фактического материала настоящей работы: лексические и фразеологические единицы семантического поля «бог», характеризующиеся разной частеречной принадлежностью. Исследованию подвергнуты58 единиц из произведения А.С. Пушкина « Капитанская дочка».

Актуальностьструктурно-семантического изучения фразеологизмов с компонентом«бог»в совокупности всех знаний обусловлена отсутствием комплексного исследования данного компонента на примере произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Научная новизна нашей работы состоит в том, что комплексное исследование фразеологизмов сданным компонентомна разнородном в структурно-семантическом отношении материале с использованием разноаспектных подходов: от этимологии к функционированию в конкретном тексте.

Источником языкового материала для исследования послужило произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Практическая значимость работы. Результаты и материалы исследования могут быть использованы на уроках литературы и русского языка, а также при изучении тем «Фразеологии», «Лексики», «Морфологии», а также для построения доклада.

Фразеология языка в “широком” смысле слова, включающая в свой состав и словосочетания, переосмысленные полностью, и словосочетания, в которых есть не переосмысленные слова-компоненты. Для фразеологии характерны словосочетания, переосмысленные до конца. Для фразеологизмов свойственно метафорическое значения.

Все фразеологизмы делятся на следующие группы

Книжныефразеологизмы свойственны по преимуществу письменной речи и обычно придают ей оттенок приподнятости и торжественности; они присущи в основном общественно–публицистической и беллетристической речи. Не всегда книжные фразеологизмы обладают экспрессией торжественности или приподнятости. Они могут быть и стилистически нейтральными.

Публицистические фразеологизмы применяются в общественно – политической литературе.

Научные фразеологизмы используются в научных трудах всех областей знаний. С точки зрения актуальности применения фразеологизмы, как и слова, могут быть употребительными, устаревающими и устаревшими.

Для каждой науки вопросы о систематизации ее единиц имеют принципиальное значение, такое же значение имели они и для фразеологии.

В начале 70-х годов была предложена классификация фразеологизмов А.М.Чепасовой (профессор Челябинской фразеологической школы)основанная на учете значения. Эта классификация возникла вследствие распространения учения о лексико-грамматическом значении каждой части речи на большие объединения фразеологизмов. ПредложеннаяА.М.Чепасовойклассификация фразеологизмов охватывает весь фразеологический состав современного и древнерусского языка, все выделенные классы фразеологизмов семантически, грамматически соотносятся с традиционно выделяемыми частями речи. А.М. Чепасова выделяла следующие классы фразеологизмов:

Предметные фразеологизмы

Впервом классе объединяются фразеологические единицы, ко­торые обозначают предмет в самом широком значении этого сло­ва, то есть они могут быть обозначением лиц или их раздельного множества - первый встречный, виновник (-ница) торжества, отре­занный ломоть, блудный сын.

Фразеологизмы данного класса могут быть обозначением от­влеченных понятий - здравый смысл, точка зрения, основа ос­нов, начало начал, суета сует, воздушные замки.

2.1Существительное + прилагательное, производное от словабог

Боже праведный, до чего я дожил!

Покоримсяволе Божией.

Провожу ее, ангела Божия, и рабски буду доносить твоим родителям, что такой невесте не надобно и приданого.

Я уж решился, предав себя божией воле, ночевать посреди степи.

«Буди во всем воля господня!

2.2.Подгруппа построена по модели «Существительное Бог+ краткое прилагательное»

Не тужи, Савельич: Бог милостив; авось увидимся!

Бог милостив: солдат у нас довольно, пороху много, пушку я вычистил. Авось дадим отпор Пугачеву.

Иван Кузмич, в животе и смерти Бог волен: благослови Машу».

«Как Бог свят, я Ивану Кузмичу того не говорил, — отвечал он, — Василиса Егоровна выведала все от меня.

2.3. Подгруппа построена по модели «Существительное Бог+ предлог +местоимение»

Отпустишь меня — спасибо; казнишь — бог тебе судья; а я сказал тебе правду.

Боже мой! да там Пугачев!.. О

— «Коли найдешь себе суженую, коли полюбишь другую — Бог с тобою, Петр Андреич; а я за вас обоих...».

И добро б уж закололи вы его: Бог с ним, с Алексеем Иванычем. 4 единицы

2.4.Подгруппа построена по модели «Существительное Бог(Боже)+ прилагательное»

Они видели благодать Божию в том, что имели случай приютить и обласкать бедную сироту. 1 единица

Процессуальные фразеологизмы

Во втором классе объединяются фразеологизмы, которые обозначают разнообразнейшую деятельность человека - прихо­дить/прийти на помощь (кому), делать/сделать погоду (в чем), ста­вить/поставить под сомнение (что), и мн. др. подобные. К данному классу относятся фразеологизмы, значение кото­рых передается глаголом или глагольным словосочетанием. В данном классе объединяются фразеологиз­мы, которые обозначают любые действия, состояния, изменения как процесс.

Их значение передается глаголом или глагольным словосочетанием. В данном классе объединяются фразеологиз­мы, которые обозначают любые действия, состояния, изменения как процесс.

Первая группа

Эта группа построена по модели Глагол+бог,

будем (буду)+бога+ молить

Молю Бога, чтоб это письмо как-нибудь до вас дошло!..

Бога буду молить за вашу добродетель».

Век за тебя будуБога молить, а о заячьем тулупе и упоминать уж не стану.

«Мать наша Авдотья Васильевна и так с испугу слегла, и за ее здоровье Бога буду молить.

А мы, где бы ты ни был и что бы с тобою ни случилось, каждый день будем Бога молить о спасении грешной твоей души...

«Сидел бы дома да Богу молился; так было бы лучше».

«Пусть отец Герасим наложит на них эпитимию, чтоб молили у Бога прощения да каялись перед людьми».

«Молись Богу: он тебя не оставит. Коли найдется добрый человек, дай Бог вам любовь да совет».

«Сын мой, Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться.

Вы совсем себя не бережете и не думаете о тех, которые за вас со слезами Бога молят».

Данные фразеологизмы в большинстве своем принадлежат представителям старшего поколения в романе: родителям Петруши Гринева и родителям Маши Мироновой. Данный глагол чаще всего употребляется в форме будущего времени.

1.2.Эта группа построена по модели бог + глагол настоящего времени

Бог весть, ведает, знает

Я горячился, бранил маркера, который считал Бог ведает как, час от часу умножал игру, словом — вел себя как мальчишка, вырвавшийся на волю.

Богтебязнает; но кто бы ты ни был, ты шутишь опасную шутку.

Боглучше нашего знает, что нам надобно».

«Придется ли нам увидаться, или нет, Богодин это знает; но век не забуду вас; до могилы ты один останешься в моем сердце».

Бог весть. Улица моя тесна; воли мне мало.

Более всего таких единиц в речи Петруши Гринева.

1.3.Третья структурная подгруппа построена по модели бог + глаголдать (дай,дал)

Дай Бог тебе в женихи доброго человека, не ошельмованного изменника.

«Возьми себе свою красавицу; вези ее куда хочешь, и дайвам Бог любовь да совет!»

Дай Бог тебе сто лет здравствовать за то, что меня старика призрел и успокоил.

Счастливый путь и дай вам бог обоим счастья!

ОпятьБог дал свидеться. Ну, садись на облучок».

«Бог даст, все будет ладно».

«Чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что бог даст!»

Таких единиц в нашей картотеке 6 единиц, них 4 единицы принадлежит Пугачеву, особенность таких фразеологизмов в том, что Пугачев никогда не просит что-либо для себя лично в отличие от других героев. При встрече Марьи Ивановны в речи императрицы нет ни одного фразеологизма с компонентом бог.

1.4. Группа бог + глагол+глагол

богу было угодно «Богу угодно было лишить меня вдруг отца и матери...

1.5. Бог + глагол видит наст. время

Бог видит, что жизнию моей рад бы я заплатить тебе за то, что ты для меня сделал.

«Бог видит, бежал я заслонить тебя своею грудью от шпаги Алексея Иваныча!»

1.6. Процессуальные фразеологизмы, в которых компонент бог связан с глаголом по типу управления, находится в определенном падеже.

Глагол. +Бог+Спасибуд время, повелительное наклонение

Деепричастие +Богу (Д.п.)принося богу раскаяние

Я стал читать про себя молитву, приносяБогу искреннее раскаяние во всех моих прегрешениях и моля его о спасении всех близких моему сердцу.

Побойся + Бога (В.п.)

Побойся Бога; как тебе пускаться в дорогу в нынешнее время, когда никуда проезду нет от разбойников!

Ступай +предлог с +Богом (Т.п.)

Ну, Максимыч, ступай себе с Богом.

Прости +Бог

Частый гребень, да веник, да алтын денег (прости Бог!), с чем в баню сходить.

1.7.Процессуальные фразеологизмы с частицей не

Бога ты не боишься, разбойник! — отвечал ему Савельич сердитым голосом.

«Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа бога не верует; а ты-то что? туда же лезешь?»

Господь не выдаст, свинья не съест!

Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!

Всего четыре процессуальных фразеологизма включает частицу не. Но все они связаны с основными событиями, происходящими в повести.

Эти фразеологизмы были сказаны в адрес Швабрина, Пугачева, на момент захвата Белогорской крепости и последний связан с идеей произведения.

1.8Все остальные фразеологизмы встречаются по одной единице, поэтому мы объединили их в одну группу.

Бог + минует наст.время

Бог + принес, глагол прошедшего времени, например ,

«Как это вас Бог принес? По какому делу, смею спросить?» Зачем тебя Бог принес?»

Господь + помог, глагол прошедшего времени.

На постоялый двор Господь помог наткнулись прямо на забор.

Бог +послал глагол прошедшего времени.

Попадья стала угощать меня, чем бог послал.

Бог + глагол прошедшего время посмел

Бог + глагол прошедшего время вынес

Бог + глагол будущее время благословит

Бог+ глагол повелительного наклонения будущего промчи, например,

С нами крестная сила! Промчи Бог тучу мимо.

Бог +приведет буд. Время

«Может быть, Господь приведет нас друг с другом увидеться; если же нет...»

Бог +укажет будущее Время

Доверши как начал: отпусти меня с бедной сиротою, куда нам бог путь укажет.

3. Призначные фразеологизмы

Втретьем классе объединяются фразеологизмы, которые обо­значают с признак предмета, неживой природы или лица, например, битком набитый, видавший виды, тот или иной (другой), большие и малые, первый встречный, первый попавшийся.

4. Качественно-обстоятельственные фразеологизмы

В четвертом классе, одном из самых многочисленных, объе­диняются фразеологизмы, обозначающие качество или обстоя­тельство действия, например, так или иначе, воль­но или невольно, прямо или косвенно.Фразеологизмы этого класса характеризуют глагол, краткое при­лагательное в функции сказуемого или предложение в целом.

Фразеологизмы этого класса характеризуют глагол, краткое при­лагательное в функции сказуемого или предложение в целом. Напри­мер,днем и ночью,во все лопатки,как гром среди ясного неба и т.д.

5. Количественные фразеологизмы

Фразеологизмы это­го класса, обозначая количество предметов, не выражают поня­тия о числе, как его выражают количественные числительные, основным семантическим содержанием которых является обо­значение точного количества, передаваемого цифрами. Например,в обрез (чего),всего ничего, по пальцам сосчи­тать(кого),кот наплакал (чего),непочатыйкрай, по горло, с три короба, за глаза, хоть отбавляй.

Фразеологический состав русского языка весь организованморфологически и синтаксически по законам национальной рус­ской грамматики.

6. Модальные фразеологизмы. Фразеологизмы этого класса передают отношение к происходящему. Придают оттенок водности.Они построены по 3.1.По модели «Слава + бог»

Слава Богу, — отвечал я, — все благополучно.

Слава богу! — вскричал он, увидя меня. — Слава богу, что тебя живого отпустили!»

И теперь Петр Андреич, слава Богу, здоров».

Слава Богу, - ворчал он про себя, - кажется, дитя умыт, причесан, накормлен».

Слава богу, — отвечал я слабым голосом»

Слава Богу, — отвечал я, — все благополучно.

«Слава тебе, Владыко! — сказал он перекрестившись... — Почивай себе до утра, как у Христа за пазушкой».

«Скажи барину: гости-де, ждут, щи простынут;слава Богу, ученье не уйдет; успеет накричаться».

«А у нас, мой батюшка, всего-то душ одна девка Палашка, даслава Богу, живем помаленьку.

«Да разве не знает он, что мы уже сорок лет в службе и всего, слава Богу, насмотрелись?»

«Слава Богу, ходил я под шведа и подтурку: всего насмотрелся».

Впрочем,слава Богу, что все так кончилось».

3.2.Модель « Предлогради + бог»

- Ради бога! где Марья Ивановна? — спросил я с неизъяснимым волнением.

— Ради Бога, не откажите мне в моей просьбе.

— После все расскажу. А теперь, ради бога, успокой бедную девушку, которую гусары твои перепугали. После все расскажу. А теперь, ради бога, успокой бедную девушку, которую гусары твои перепугали.

3.3.Модель междометие производное существительное от Бог

«Ахтигосподи!отроду такого греха не бывало!»

Проанализируем семантические свойства фразеологизмов с компонентом «бог».

Материал нашей картотеки позволяет выделить четыре семантические группы фразеологизмов с компонентом бог, каждая из них связана со структурой фразеологизма.

Кпервой семантической группе относятся выражения со значением усиления просьбы и благодарности. Сюда мы отнесли все фразеологизмы, относящиеся родителям главных героев.

А мы, где бы ты ни был и что бы с тобою ни случилось, каждый день будем Бога молить о спасении грешной твоей души...

«Пусть отец Герасим наложит на них эпитимию, чтоб молили у Бога прощения да каялись перед людьми».

«Молись Богу: он тебя не оставит. Коли найдется добрый человек, дай Бог вам любовь да совет».

«Сын мой, Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться.

Вы совсем себя не бережете и не думаете о тех, которые за вас со слезами Бога молят».

Ко второй семантической группе относятся выражения со значением желания благополучия в семье,ответ на вопрос о здоровье. Сюда мы отнесли все фразеологизмы из речи различных героев.

Скажи барину: гости-де, ждут, щи простынут;слава Богу, ученье не уйдет; успеет накричаться».

Да разве не знает он, что мы уже сорок лет в службе и всего, слава Богу, насмотрелись?»

А у нас, мой батюшка, всего-то душ одна девка Палашка, да слава Богу, живем помаленьку.

Слава тебе, Владыко!

Слава богу! — вскричал он, увидя меня. — Слава богу, что тебя живого отпустили!»

И теперь Петр Андреич, слава Богу, здоров».

Слава Богу, - ворчал он про себя, - кажется, дитя умыт, причесан, накормлен».

Слава богу, — отвечал я слабым голосом

Слава Богу, — отвечал я, — все благополучно.

К третьей семантической группе относятся выражения со значениембог знает, ведает со значением неопределенности и тайны, предопределенности судьбы, невозможности изменить происходящее. Эту группу более представляют фразы Петруши Гринева.

Я горячился, бранил маркера, который считал Бог ведает как, час от часу умножал игру, словом — вел себя как мальчишка, вырвавшийся на волю.

Богтебязнает; но кто бы ты ни был, ты шутишь опасную шутку.

Боглучше нашего знает, что нам надобно».

«Придется ли нам увидаться, или нет, Богодин это знает; но век не забуду вас; до могилы ты один останешься в моем сердце».

Выявление фразеологических единиц связано с главной проблемой произведения - проблемой милости, всепрощения, гуманизма. В ходе работы были выявлены два своеобразных кода: фразеологический и семантический: молим бога , потому не знаем, что нас ждет.

Для многих писателей это произведение является отправкой точкой в творчестве. М . Пришвин называл повесть «Капитанская дочка» Пушкина своей Родиной.

БИБЛИОГРАФИЯ

Александрова, Зинаида Евгеньевна (канд. филолог.наук).

Даль, Владимир Иванович Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х т. [Текст] / В. И. Даль. - М. : Терра, 1994. - 784 с.

Ожегов, Сергей Иванович. Словарь русского языка [Текст] : около 57000 слов / С. И. Ожегов. - Екатеринбург :Урал-Советы, 1994. - 800 с.

Словарь антонимов русского языка [Текст] : справочное издание / Л. А. Введенская. - Ростов н/Д : Феникс, 1995. - 544 с.

Словарь синонимов русского языка [Текст] : практический справочник / З. Е. Александрова. - 10-е изд., стереотип. - М. : Русский язык, 1999. - 495 с.

Толковый словарь русского языка в 4-х т [Текст]. Т. 1. А-К / сост. В. В. Виноградов, ред. Д. Н. Ушаков. - М. : Русские словари, 1994. - 844 с. - Б. ц.

Шаповалова, О. А. Этимологический словарь русского языка [Текст] : словарь / О. А. Шаповалова. - 4-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2004, 2008. - 240 с.

БОЛЬШОЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА (КУЗНЕЦОВ, Издательство“Норинт”, 2000.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Функционирование фразеологимов с компонентом «Бог» в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Функционирование Таблица№1

Таблица№2

ПЁТР ГРИНЁВ

САВЕЛЬИЧ

ВАСИЛИСА ЕГОРОВНА И ИВАН КУЗЬМИЧ МИРОНОВЫ

МАРЬЯ ИВАНОВНА

ПУГАЧЁВ

ИВАН ИГНАТЬИЧ

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ГЕРОИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209379-strukturno-semanticheskie-osobennosti-frazeol