Музыкальное занятие с колпачками для детей с ЗПР: развитие ритма и координации

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №36» г. Перми

«Разноцветные колпачки»

(конспект занятия с детьми с ЗПР)

Музыкальный руководитель:

Корчагина Евгения Александровна

Пермь 2013

Цель занятия:

Развитие двигательной сферы детей.

Формирование навыков ориентировки в пространстве.

Развитие воображения и способности к импровизации.

Задачи:

Формировать навыки ориентировки в пространстве.

Развивать внимание, память, творческое воображение.

Воспитывать самостоятельность детей к выполнению упражнений

Оборудование:

Музыкальный центр.

Конфета.

Колпачки(разных цветов), картинки с изображением гномов.

Фонарик.

Колпачки (по количеству детей).

Набор инструментов.

Предварительная работа:

Учиться перестраиваться.

Выучить музыкальные номера.

Ход занятия:

(Звучит музыка, дети входят в зал, становятся в 2 колонны).

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказку. Сейчас мы с вами полетим под музыку. Если музыка остановилась, значит, на пути какое-то препятствие. Вы увидите схему и так же построитесь.

Упражнение на перестроение в пространстве.

(Дети двигаются в рассыпную в соответствии с музыкальным сопровождением (легкий бег, подскоки). С окончанием музыки строятся в соответствии со схемой (круг, колонна, 2 круга, 2 колонны)

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, мы попали в гости к каким-то сказочным героям. Я вам помогу. Слушайте загадку.

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот

Ну, а в этой сказке – семеро

Разных гномиков живет.

Но посмотрите, гномов нет, здесь только их колпачки. Да они все разного цвета! Как вы думаете, почему? (наверно потому, что у гномов разные характеры) Ой, а здесь есть записка. Читает:

«Наши колпачки волшебные. Если надеть колпачок, то можно узнать, кто его хозяин. Узнать, что говорят  колпачки, может только тот, кто съест волшебную конфету.»

Так как конфета одна, а нас много, пусть ее съест Екатерина Владимировна.(воспитатель ест конфету и надевает первый колпачок)

Воспитатель: Этот колпачок ( красный) носит гном Весельчак. Он очень любит играть в веселые игры. Вот и мы сейчас поиграем.

Игра «Запомни движение» (Дети строятся в две линии. М.р. с детьми определяют, какие движения они будут выполнять на каждый счет:1, 2, 3, 4. Затем под музыку выполняют движение по команде воспитателя).

Музыкальный руководитель: Чей следующий колпачок (оранжевый)?

Воспитатель: Это гном Здоровяк.  Он очень следит за своим здоровьем. Как можно следить за здоровьем?

(дети отвечают)

Музыкальный руководитель: Мы тоже сейчас выполним с вами массаж.

Игровой самомассаж.( Дети садятся на пол).

Да-да-да-да                                     потереть руки друг о друга.

Наступили холода.

Да-да-да-да                                     мягко гладят ладошками по шее сверху вниз.

Превратилась в лед вода.

Ду-ду-ду-ду                         массируют крылья носа.

Поскользнулась я на льду.

Ду-ду-ду-ду                           растирают ладонями уши.

Я на лыжах иду.

Ды-ды-ды-ды               приставить ладонь ко лбу «козырьком» и двигать

На снегу есть следы

Ды-ды-ды-ды                               гладят по часовой стрелке живот

Где найти в лесу еды            

Ди-ди-ди-ди                 гладят ноги

Ты по снегу  иди.

Музыкальный руководитель: Наверно пришло время узнать, кто же следующий (зеленый колпачок)?

Воспитатель: Это гном Ворчун. Он ворчит на гномов, если они не приходят домой вовремя. Чтобы их позвать, он сигналит фонариком.  Давайте мы тоже поиграем с фонариком.

Игра с фонариками:Дети двигаются под музыку разного характера. Во время музыки начинает мигать фонарик. Нужно собраться около него.

Музыкальный руководитель: Надеваем следующий колпачок (голубой).

Воспитатель: Это гном Плясун. Он каждый вечер собирает гномов и разучивает с ними танцы.

Музыкальный руководитель: Сейчас мы тоже будем танцевать.

  «Танец гномов».

Музыкальный руководитель: Вот фиолетовый колпачок.

Воспитатель: Его носит гном Соня. Он очень любит спать, и остальные гномики, чтобы ему не мешать, стараются не шуметь.

Музыкальный руководитель: Гномы любят играть на музыкальных инструментах, но при этом стараются не разбудить Соню. Мы сейчас поиграем с вами в игру.

  «Кто тише передаст  музыкальные инструменты»

(Дети строятся в две колонны, у каждой команды  - набор шумовых инструментов: бубен, маракас, бубенцы, трещотка, колокольчик. Нужно передавать инструменты друг другу, последний складывает их в линию. Чья команда быстрее и тише передаст, играет под музыку своим оркестром).

«Все мы музыканты»- Г.Вихарева

Музыкальный руководитель:Теперь следующий колпачок (синий).

Воспитатель: Гном Шалун. Он очень любит веселые подвижные игры!

Музыкальный руководитель: Я даже знаю, в какую игру мы можем с вами поиграть.

 Игра «Сороконожка»

(Дети строятся в две колонны и выполняют движения по тексту).

 Мчится утром по дорожке

Быстрая сороконожка.         - Стоя, двигают кистями рук.

Громко ножками стучит

По делам она спешит.           - Топают правой ногой.

Зацепилась за пенек,             - Встряхивают кистями рук

И подняла сорок ног.           - Поднимают руки вверх.

Хи-хи-хи да ха-ха-ха,по       - 3 хлопка справа и слева.

Вот какая чепуха.                 - Кладут руки на плечи впереди стоящему.

(Далее под музыку двигаются «паровозиком» в любом направлении. Падают- рассыпаются.С окончанием музыки должны встать и быстро найти свое место.

Музыкальный руководитель: Все колпачки закончились, а значит, и закончилась сказка.  Какие же гномы оставили свои колпачки? (Дети перечисляют). Они вам ничего не напоминают? Правильно, радугу. Но мне кажется, что здесь не хватает какого-то цвета (желтого)… Да, желтый колпачок носит гном Малыш и он всегда забывает его снимать. Но, смотрите, вместо колпачка он оставил нам солнышко, которое поможет нам вернуться в детский сад. Какое оно? (ответы детей: теплое, ласковое, нежное, яркое)

Теперь ложитесь головой на солнышко. Представьте, что вы - его лучики. По вашему телу разливается нежное, доброе, ласковое  тепло весеннего солнышка.

Релаксация под музыку.

Музыкальный руководитель: Вот мы и вернулись в наш любимый детский сад. Что вам понравилось на занятии? (Ответы детей)

Звучит музыка, дети выходят из зала под музыку.

Музыкальный материал:

Вход детей в зал

Игра «Перестроение»

Игра «Запомни движение»

Самомассаж

Игра с фонариками

Танец гномиков

Игра «Кто тише передаст музыкальные инструменты»

Оркестр «Все мы музыканты»- Г.Вихарева

Игра «Сороконожка»

Релаксация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210227-raznocvetnye-kolpachki