- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное занятие с элементами театрализации и игрой на инструментах для дошкольников
Сценарий Дня Защиты Детей в детском саду
Ведущий: — Здравствуйте, мои маленькие, друзья и их родители. Мы снова собрались в этом зале, чтобы встретить праздник, название которому День Защиты Детей.
Под веселую музыку вбегают два клоуна – Тимошка и Ермошка.
Тимошка: — Начинаем, начинаем! Всех на праздник приглашаем!
Ермошка: — Всех девчонок и мальчишек, и тихонь, и шалунишек! Скучать сегодня воспрещается!
Вместе: — Наш праздник начинается!
Тимошка: — А какой хоть праздник-то?
Ермошка: — А и правда, какой? Я думал, что ты знаешь…
Тимошка: — А я думал, что ты…
Вместе: — Значит, мы оба думали-думали, ничего не придумали…
Ермошка: — Давай еще подумаем.
Тимошка и Ермошка думают под музыку.
Тимошка: — Придумал! Новый год!
Ермошка: — Ты чего? А где же снег, елка, дед Мороз и мешок с подарками?
Тимошка: — И то правда… А тогда какой?
Ермошка: — Давай рассуждать логически. Первый день лета, солнце, птички поют, дети веселые и нарядные.
Тимошка: — А может, они-то, дети и подскажут нам, какой сегодня праздник?
Ермошка: — Точно! Ну-ка, дети, подскажите и подробно расскажите.
Тимошка: — Первое июня — это…
Дети: — День Защиты Детей.
1-й ребенок: — У всех мам и пап на свете есть мы…
Дети: — Любимые дети!
2-й ребенок:
— Голубоглазые, с веснушками,
Вихрами и кудрявыми макушками.
Спокойные, вертлявые…
Все: — Нас много, и все такие разные.
3-й ребенок:
— Мы появляемся на свет
В любое время года:
Весной, зимой,
И в снег, и в зной,
Осенней непогодой.
4-й ребенок:
— А я родился во время летнее,
И бабушка отметила,
Что уже подрос заранее.
А мама говорит, что дети
До восемнадцатилетия
Несовершеннолетние.
5-й ребенок:
— А мой сказал, что однажды
В какой-то Европе
Собрались очень важные дяди и тети.
Я пока не знаю, где эта страна…
6-й ребенок:
— Ой! Я знаю, знаю я!
Там объявили все детские наши права.
Дети: — Да-а-а?
1-й ребенок: — А что это такое?
Мама: — Это, ребята, такие правила, и нужны они для того, чтобы вам всегда жилось хорошо. А мы, ваши родители, близкие вам люди: папы и мамы, бабушки и дедушки, братишки и сестренки. А также все, кто окружает вас: воспитатели, милиционеры, учителя, доктора, пожарные и другие должны выполнять их.
Тимошка: — Я кажется, понял, что каждый маленький ребенок, вырастая из пеленок, имеет большие права.
Ермошка: — Значит, у них есть право познакомиться с нами.
Тимошка: — Точно, а то мы пришли в гости и никого не знаем.
Ермошка: — Но что же, детвора, познакомиться пора.
Тимошка и Ермошка предлагают детям хором назвать свои имена.
Тимошка: — Все понятно! Всех мальчишек сегодня зову «Бу-бу-бу».
Ермошка: — А всех девчонок «Сю-сю-сю».
Тимошка: — Вы умеете кричать, так выходите танцевать.
Дети танцуют.Зверобика
Ведущий: — Мама (фамилия, имя ребенка) рассказала нам, что есть такие правила, чтобы вам, детям, жилось хорошо. А вам хочется узнать эти правила? (Дети отвечают.) Ну, а нам, взрослым, не лишне вспомнить, какие права гарантированы детям Конвенцией ООН, которая была подписана 13 июля 1990 года. Вот некоторые статьи Конвенции:
Родители и педагоги читают поочередно:
— Ребенок – это человеческое существо, не достигшее 19 лет.
— Взрослые должны соблюдать интересы ребенка в первую очередь.
— Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.
— Ребенок имеет право знать своих родителей и рассчитывать на их любовь и защиту.
— Ребенок может иметь свое собственное мнение и свободно его выражать.
— Каждый ребенок имеет право на личную жизнь и свои тайны.
— Ребенок имеет право на защиту от жестокого обращения.
— Ребенок имеет право на наиболее совершенное медицинское обслуживание.
— Ребенок имеет право на бесплатное среднее образование и уважительное отношение к нему учителей.
— Все дети имеют равные права, независимо от национальности, пола и религии.
— Ребенок имеет право на творчество, отдых, занятия спортом и искусством.
— Государство должно обеспечивать ребенка младше 15 лет не участвовать в военных действиях.
Мама: — Но самое главное право, которое имеют наши дети, — это право на нашу безграничную любовь.
— Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Ведущий: — Теперь вы поняли, ребята, что пока вы дети, то находитесь под защитой, а когда станете большими, то также будете защищать и любить своих детей. Надеюсь, вам стало понятно, что такое детские права.
Дети: — Теперь понятно.
Тимошка: — А теперь устроим передышку, правил мы услышали излишку. Такие маленькие дети, а какие большие права.
Ермошка: — Так давайте отдохнем, мамам песенку споем.
Исполняется песня : Светит солнышко для всех.
Тимошка: — Сегодня праздник, и вы узнали свои права, так давайте веселиться, играть, ваших родителей к нам приглашать.
Клоуны проводят игры в детском саду и аттракционы с детьми и родителями.
Скачки на мячах.
Помоги маме прибрать квартиру. Дети веником должны подмести воздушные шары.
Ведущий: — А у нас сегодня в зале юные танцоры . Такие маленькие .а тоже имеют права
Ермошка : НУ – кА русскую давай те веселее начинайте .
Исполняется детьми мл группы танец .
-й ребенок: — Как хорошо живется мне!
— И мне! — И мне! — И мне!
2-й ребенок:
— В волшебной сказочной стране,
Где по утрам встречает нас
Улыбка доброй феи.
Где пляшет радуга зимой
Под елкой в Новый год со мной.
3-й ребенок:
— А для любви и доброты
Открыты настежь двери.
Пусть знают все на свете,
Мы солнечные дети…
Вместе: — Счастливые! Любимые!
4-й ребенок:
— Мы в садике живем.
Играем и рисуем,
Считаем и танцуем,
Смеемся, подрастаем
И песенки поем.
Исполняется песенка Веснушки .
Ведущий:
— Как хорошо, что в детстве
Еще вам долго греться,
Прильнув к кому-то сердцем,
Забыв про все дела.
С утра скорей проснуться,
К окошку потянуться
И маме улыбнуться,
Сказав, что ты одна.
Тимошка:
— Наш праздник закончился в зале,
Пойдемте резвиться, играть
И на асфальте шедевры свои рисовать.
Ермошка:
— А наши шарики воздушные, ветерку послушные,
Хотят полетать. Пойдемте запускать.
Дети одеваются и выходят на улицу, запускают шары, рисуют на асфальте, играют в подвижные игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210560-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.