Ваш ребенок поступает в детский сад

ФИО автора материала: Фаломичева О.Г.

Место работы (название образовательного учреждения), МБДОУ «Детский сад № 111», г. Дзержинск

Должность автора, воспитатель

Консультация для родителей

Тема: «Ваш ребенок поступает в детский сад»

Оформляя ребенка в ясли, детский сад, родители часто переживают. Как его встретят? Будет ли ему хорошо в яслях? Как его буду кормить, поить, укладывать спать? Волнение это вполне объяснимо: родители впервые оставляют ребенка с незнакомыми людьми. До этого всё происходило на их глазах, а теперь? Было внимание, любовь всех близких. А будут ли любить ребенка в детском саду? Все ли дети ведут себя одинаково при поступлении в детский сад?

одни дети приходят в группу уверенно, выбирают, чем им заняться и начинают играть;

другие делают это с меньшей уверенностью, больше наблюдают за воспитателем и выполняют предложенные им действия;

третьи проявляют по отношению к воспитателю негативизм, отклоняют все предложения, боятся не только расстаться, но и отойти от мамы. Много и громко плачут.

Чем объясняется такое разное поведение детей?

Причины такого поведения могут быть различные: отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского учреждения; наличие отрицательных привычек (сосание соски, укачивание при укладывании); неумение занять себя игрушкой; несформированность необходимых культурно-гигиенических навыков. Однако, главной и основной причиной такого поведения является отсутствие у ребенка опыта общения со взрослыми и детьми. Когда у ребенка опыт общения со сверстниками ограничен, большое количество детей в группе вызывает у него страх, стремление уединиться, скрыться от всех. Дети, у которых уже имеется положительный опыт общения со взрослыми и сверстниками, составляют самую благоприятную группу по характеру поведения, и привыкают они к детскому саду сравнительно быстро.

После оформления медицинских документов не рекомендуется приводить ребенка на целый день. В первые дни пребывание в течение 1-2 часов в незнакомой обстановке для него является достаточно большой нагрузкой. В первые дни посещения недопустимо высказывать сожаления о том, что ребенка приходится отдавать в детский сад. Необходимо всем своим настроением, отношением к ребенку подчеркнуть, что ему бояться нечего, никто его не обидит. В часы присутствия в группе мама должна направить все внимание ребенка на окружающие предметы, игрушки, взрослых. А если она будет только вздыхать и еще крепче прижимать ребенка к себе, то только усилит его неуверенность. Практически ее присутствие в группе не будет полезным.

Важное значение в период привыкания ребенка к условиям общественного воспитания имеют и такие факторы, как привычка к режиму, уровень культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания и т.д. На это надо в семье обращать постоянное внимание. Надо воспитывать умение пользоваться ложкой, есть суп с хлебом, разнообразные блюда, хорошо пережевывать пищу, после еды задвигать свой стул. Они должны активно участвовать в раздевании, умывании. Возраст от 2-х до 4-х лет считается оптимальным, т.е наилучшим для усвоения детьми навыков. На этом этапе важное значение имеет постоянное упражнение ребенка в осваиваемых действиях, поощрение за выполненное действие, положительная оценка. Очень трудно дается детям перенос сформированных навыков в новую обстановку. В связи с этим, при поступлении в д/с наблюдается временная их утрата. Поэтому необходимо не только упражнять детей в применении сформированных навыков, но и контролировать выполнение бытовых правил в разных ситуациях, пояснять их значение. Дети, у которых в соответствии с возрастом сформированы и навыки общения, и культурно-гигиенические, быстро и безболезненно привыкают к условиям общественного дошкольного воспитания, успешно развиваются умственно и нравственно, растут крепкими и здоровыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210872-vash-rebenok-postupaet-v-detskij-sad