- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по геометрии 8 класс по теме: «Площадь»
Контрольная работа по геометрии 8 класс по теме: «Площадь».
Вариант 1. | Вариант 2. |
А1. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна 81 см . 1)18 см 2)9 см 3)12 см 4)27 см А2. Высота параллелограмма равна 6, а сторона, к которой она проведена, равна 8. Найдите площадь параллелограмма. 1)48 2)24 3)12 4)96 А3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 2 и 3. 1)6 2)12 3)3 4)10 А4. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 7 и 13, а высота -5. 1)25 2)50 3)60 4)30. А5. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 2 и 7. 1)7 2)42 3)6 4)20. В1. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна площади прямоугольника со сторонами 7 и 28. Ответ: ________. В2. Укажите номера верных утверждений. 1)Равные многоугольники имеют равные площади. 2) Площадь прямоугольника равна половине произведения двух его сторон. 3) Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей. 4)Квадрат стороны четырехугольника есть его площадь. 5)Площадь треугольника равна половине произведения основания на высоту, проведенную к ней. В3. В выпуклом четырехугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. Докажите, что площадь выпуклого четырехугольника равна половине произведения его диагоналей. | А1. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна 36 см . 1)18 см 2)9 см 3)6 см 4)4 см А2. Высота параллелограмма равна 7, а сторона, к которой она проведена, равна 9. Найдите площадь параллелограмма. 1)16 2)63 3)32 4)48 А3. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 4 и 12, а высота 6. 1)24 2)12 3)96 4)48. А4. Найдите площадь ромба с диагоналями, равными 6 и 9. 1)27 2)54 3)36 4)другой ответ. А5. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 4 и 3. 1)6 2)12 3)7 4)24 В1. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна площади прямоугольника со сторонами 4 и 9. Ответ: ________. В2. Укажите номера верных утверждений. 1)Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания. 2)Площадь параллелограмма равна половине произведения двух сторон. 3)Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. 4)Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту. 5)Площадь треугольника равна половине произведения основания на высоту, проведенную к этому основанию. В3. Докажите, что площадь квадрата, имеющего сторону, равную катету равнобедренного прямоугольного треугольника, вдвое больше площади квадрата со стороной, равной высоте, проведенной к гипотенузе данного треугольника. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211563-kontrolnaja-rabota-po-geometrii-8-klass-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.