Использование физкультурных минуток для развития мелкой моторики пальцев рук у дошкольников с нарушением зрения

Использование физкультурных минуток для развития мелкой моторики пальцев рук у дошкольников с нарушением зрения.

Цель:Знакомство педагогов с практическим опытом использования в педагогической деятельности физкультурных минуток, для развития мелкой моторики пальцев рук у дошкольников с нарушением зрения.

Дошкольники быстро утомляются и при умственной и при физической нагрузках. Они отвлекаются, внимание их рассеивается. Снять напряжение помогут физкультминутки.

Проведение физкультурных минуток в сопровождении рифмовок, стихов, счета имеют ряд преимуществ: стимулирует умственную деятельность, тренирует психические процессы (память, внимание), способствует хорошему эмоциональному настрою, обеспечивает, благодаря смене деятельности, отдых, развивает координацию движений, мелкую моторику пальцев рук у детей.

Можно использовать в перерывах в ходе занятий с детьми разнообразные по форме и содержанию физминутки.

Имитация движений «Пилим дрова», «Паровоз», «Дровосек» - способствуют развитию общей моторики, координаций движений, а при прослеживании глазами, способствуют тренировке зрительного анализатора. Физминутки можно проводить с детьми различного возраста.

Для детей с нарушеним зрения характерно снижение результативности действий с предметами, зависящие от согласованности руки и контроля зрения.

При выполнении физминуток, дети прослеживают движение рук, траекторию полета насекомых, имитируют различные виды движений, учатся ориентироваться в пространстве, развивается мелкая моторика.

Во время проведения физминуток необходима полная раскованность детей в движениях, что достигается развитием их воображения, фантазии. Дети могут своболно двигаться по комнате.

Возможны различные варианты проведения физминуток: Полностью, по частям, с определенными атрибутами.

«Мы учимся письму»

Мы учимся письму для чего и посему?

(руками указывать на тетрадь)

Из крючков, изкрючков

(пальцами делают крючки)

Из кружков, из кружков

(пальцами делают кружки)

Сможем буквы написать

(имитируют написание букв)

Если будем мы стараться, буквы будут получаться.

Если дети устали от занятий рисованием, аппликацией, лепкой, письмом, рассеяны, вялы, появляются маленькие шалости, надо организовать для них на 2-3 минуты активный отдых, и все опять придет в порядок, энергия появится, и дети начнут работать по- прежнему.

На время физминутки необходимо открыть форточку, проветрить помещение. Физминутку может проводить педагог или заранее подготовленный ребенок. Можно сделать так, чтобы речитатив говорил взрослый, а дети произносили коротенькие слова, фразы и песенки. Тон речи бодрый, живой. Перед выполнением детьми идет показ взрослым.

«Мы считали»

Мы считали и устали

Дружно все и тихо встали

Ручками похлопали: раз, два, три.

И еще потопали и дружней похлопали.

Сели-встали, встали-сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем и опять считать начнем.

Физкультурные минутки можно выполнять сидя, стоя, в присяде, можно одновременно топать ногами и сжимать и разжимать кисти рук, энергично двигать плечами, делать легкие прыжки на носках, т.е. развивать крупные мышцы. Координацию движений. Что очень важно для развития мелкой моторики.

Одной из специальных задач коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением зрения, является развитие способов зрительного восприятия. Зрительной ориентации при активном упражнении и активизации зрительных функций (В.П. Жохов, Л.И.Плаксина)

При проведении гимнастики для глаз можно использовать движения пальцев «пробежать» глазами и пальцами по контуру большого рисунка. Пальчиковую гимнастику рекомендуется проводить не более 5-ти минут.

«Ладошки»

Вот помощники мои

(руки на столе ладонями вниз)

Их как хочешь поверни

(повернуть руки ладонями вверх)

По дорожке белой гладкой скачут пальцы как лошадки

Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

Скачет резвый табунок

(Поочередное продвижение то левой, то правой руки с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев)

Такие физминутки совершенствуют моторику рук, укрепляют мышцы пальцев. Мелкие движения становятся точными, быстрыми и ловкими при условии систематической тренировки. Таким образом, создаются важные предпосылки освоения письма в период школьного обучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211995-ispolzovanie-fizkulturnyh-minutok-dlja-razvit