Обобщение опыта работы по теме «Неделя психологии в детском саду»

Обобщение опыта работы по теме

«Неделя психологии в детском саду».

Автор материала:

педагог-психолог

Пророкова Наталья Валентиновна

МАДОУ детский сад комбинированного вида

№5 «Умка»

г. Балаково Саратовской обл.

Актуальность.

Перед проведением первой «Недели психологии» было проведено анкетирование педагогов и родителей с целью выяснения, какие вопросы воспитания, взаимодействия с детьми, вызывают трудности и на них хотели бы родители, педагоги получить ответ. Так же был вопрос о том, с какими трудностями в работе с детьми и родителями сталкиваются педагоги, что хотели бы изменить и узнать нового, какие вопросы волнуют.

В результате были получены следующие данные:

Родителей волнуют вопросы, связанные с возрастными особенностями детей, взаимодействия с детьми (упрямства, капризы, воспитание уверенности, взаимодействия с тревожными, замкнутыми, неуверенными детьми).

По опросу педагогов можно выделить несколько видов трудностей:

Вопросы, связанные с личностью педагога

Многих педагогов волнует вопрос творческого истощения, эмоционального выгорания, некоторые наблюдают у себя заниженную самооценку.

И педагоги даже конкретно предлагают, чтобы с ними вели психологические тренинги, часы разгрузки.

Вопросы, связанные с взаимодействием с родителями

Работа с воспитанниками, имеющими разные психологические особенности (замкнутые, тревожные, застенчивые, пассивные).

Таким образом, можно выделить несколько задач при проведении «Недели психологии»:

Работа с воспитанниками, имеющими разные психологические особенности (замкнутые, тревожные, застенчивые, упрямые, капризные) – этот вопрос интересует педагогов и родителей. Данный вопрос очень актуален, так как при большой наполняемости групп могут быть дети и активные, и замкнутые, застенчивые, могут проявлять и упрямство и капризы. Воспитателям необходимо уделить внимание, оказать помощь каждому. Для родителей это тоже актуальный вопрос, т.к. не все родители обладают педагогическими знаниями и не всегда могут правильно строить свое общение с детьми.

Вопрос эмоционального выгорания и самовосприятия (самооценка). Этот вопрос так же актуален для коллектива нашего детского сада - изменились требования, темп работы, что требует быстрого переключения, новых знаний, умений, постоянное общение с родителями, между педагогами, с детьми могут создавать ситуации психологического напряжения, которые требуют снятия напряжения, переработки ситуации.

Но так как для проведения психологических тренингов, часов разгрузки, применяются специальные методики и требуется соответствующая квалификация специалиста, поэтому встал вопрос, какими способами можно вести данную работу.

Взаимодействие с родителями. Педагогам все время приходится общаться с родителями. Для того, чтобы при общении не было взаимных обид и общение проходило в позитивном русле, необходимо, чтобы обе стороны были настроены доброжелательно друг к другу.

Из вышесказанного можно сделать вывод:

что бы было комфортно всем участникам образовательного процесса необходимо взаимопонимание, вера в успех, проявление толерантного отношения друг к другу.

Отсюда вытекает тема «Недели Психологии» -

В гармонии с собой, в гармонии с окружающими.

Описание опыта.

Тема: В гармонии с собой, в гармонии с окружающими.

Цель:Способствоватьсохранению и укреплению психологического здоровья, самореализации всех участников образовательного процесса, повышению уровня психологической и коммуникативной культуры.

Задачи:

Создание атмосферы дружбы, взаимопонимания, поддержки, веры в успех, снятия напряжения – профилактика эмоционального выгорания.

Способствование формированию толерантного отношения к другому – сверстнику, педагогу, родителю;

Привлечение внимания к организации психологического комфорта образовательной, семейной среды как фактора успешного развития детей.

План

Подготовительный этап

Методическая работа

Разработать план «Недели психологии».

Разработать конспекты мероприятий с детьми, родителями, педагогами.

Разработать рекомендации для воспитателей по проведению по проведению и участию в «Неделе психологии».

Создание предметной среды

Разработать, разместить в детском саду объявления о неделе психологии, рекламные листы с планом «Недели психологии».

Подготовить информационные стенды по проблемам воспитания детей для родителей.

оформление стенда «Забор психологической разгрузки», «Ловцы перлов», «Аптечки для души», «Гирлянды добрых дел».

Основной этап

Работа с педагогическим коллективом:

Введение в тему «Недели психологии»,  методические рекомендации воспитателям по организации недели психологии в группе.

Участие педагогического коллектива в мероприятиях «Недели психологии»:

- добровольное участие в акциях

- организация родителей, детей (участие в акциях, организация НОД с детьми, родителями)

- участие в консультациях.

Работа с воспитанниками:

Проведение непосредственно организованной деятельности

Участие воспитанников в акциях (экскурсии, подготовка детьми со взрослыми материалов к акциям)

Проведение цикла игр, бесед, интервью

Работа с родителями

Добровольное участие в акциях

Участие в создание фотовыставки

Участие в родительских собраниях, семейных досугах на группах.

Заключительный этап

Подведение итогов «Недели психологии»:

организовать получение «обратной связи» с помощью листа отзывов и предложений для детей, родителей и педагогов отдельно;

подвести итоги игры «Тайный друг», акции «Ловцы перлов».

План мероприятий «Недели психологии».

Заключение.

В нашем детском саду проходила «Неделя психологии», названная

«В гармонии с собой, в гармонии с окружающими».

В течении недели прошли следующие интересные мероприятия для всех участников воспитательно-образовательного процесса

С детьми

Непосредственно организованная деятельность «Дружба» - с показом мультфильма.

Акция «Гирлянда добрых дел».

Показ старшими детьми для младших кукольного театра, драматизация сказки.

Проведение с детьми упражнений, игр для снятия напряжения.

Интервью: «Что такое радость?» с оформлением альбома, выполнение рисунка «Чувство».

С родителями

Семейный досуг.

Вниманию родителей предлагалась стендовая информация по вопросам личностных особенностей детей

«Тревожность»

«Стеснительность, это плохо?»

«Застенчивость»

Участие в фотовыставке «Улыбки детского сада».

Участие в акциях «Гирлянда добрых дел», «Что такое радость», «Аптечка для души», «Забор психологической разгрузки», «Ловцы перлов».

С педагогами

Консультации: «Манипулятивное поведение», «Речевое насилие как угроза психическому здоровью детей».

Акции «Тайный друг», «Ловцы перлов», «Забор психологической разгрузки», «Что такое радость», «Аптечка для души».

Задачами «Недели психологии» было создание атмосферы дружбы, взаимопонимания, поддержки, веры в успех,снятия напряжения – профилактика эмоционального выгорания, толерантного отношения к другому – сверстнику, педагогу, родителю, которые достигались с помощью организации специальных акций:

«Тайный друг» - способствует психологической разгрузке, повышению общего позитивного эмоционального тонуса, развитию толерантности, доброты и взаимоподдержки.

Во время прохождения данной акции у участников была уникальная возможность выразить свое доброе отношение к тому или иному

человеку, которое не всегда проявляется в силу забывчивости, стеснительности, из-за того, что нет подходящего момента, из-за постоянных дел, спешки. Данная акция может дать человеку поддержку, чувство «нужности», понимания, что он не один в коллективе, что есть люди, которые его понимают, хорошо к нему относятся. А «пишущему» выразить свое доброе отношение к кому-либо. Именно данная акция нашла наибольший отклик у участников, т.к. она меньше других связана с образовательным процессом и больше затрагивает личностные стороны: ожидания «какой я», «как ко мне относятся», «знают ли обо мне». Самое замечательное в этой акции то, что пожелания могут быть только добрыми.

Эта акция вызвала интерес не только у участников образовательного процесса (педагогов), но и всех членов коллектива (кухонные работники, технический персонал), которые ждали, что и им «придет» письмо и сами были активными участниками данной акции.

«Забор психологической разгрузки» - объединяет родителей, педагогов, способствует налаживанию отношений, способствует снятию возможного напряжения, возникающего во время общения, выяснение некоторых вопросов.

«Аптечка для души» - способствует снятию напряжения, созданию атмосферы доброжелательности, положительного настроения.

Задача привлечения внимания к организации психологического комфорта образовательной, семейной среды как фактора успешного развития детей, а также создание атмосферы взаимопонимания решалась с помощью таких акций, как:

«Ловцы перлов», «Гирлянда добрых дел», «Что такое радость» - в

которых были заняты все участники воспитательно-образовательного процесса: родители, педагоги, дети (могли что-то изобразить фломастерами на бумаге по теме, пока родители и педагоги участвовали в акциях).

«Фотовыставка» - родители принимали участие с большим интересом, энтузиазмом.

Проведение акций во время «Недели психологии» помогало объединить родителей, педагогов, детей; немного остановиться и подумать, поразмышлять над некоторыми вопросами.

В последний день «Недели психологии» проводилось анкетирование родителей с целью узнать мнение об участии в «Неделе психологии». В результате анкетирования выяснилось, что родителям было интересно принимать участие в предложенных мероприятиях. Особенно понравились такие акции, как «Ловцы перлов», «Что такое радость», фотовыставка «Улыбки детского сада». Родителям приятно, что их привлекают к жизни детского сада, что такие мероприятия необходимо проводить чаще.

С педагогами проходила встреча за круглым столом с чаепитием, была показана презентация о прохождении всех мероприятий Недели, проведено анкетирование педагогов и рефлексия.

По мнению педагогов, им было интересно участие в мероприятиях «Недели психологии», запомнились и были особо интересны такие акции, как «Тайный друг», «Ловцы перлов», «Аптечка для души», «Гирлянда добрых дел». Педагоги испытывали такие эмоции, как интерес, радость, гордость за детский сад, надежду, поддержку. Было высказано мнение, что «Неделю психологии» целесообразно проводить один раз в год.

Вывод: «Неделя психологии» - очень интересная, многоплановая форма работы, помогающая объединить всех участников воспитательно -образовательного процесса, помогающая по-другому взглянуть на детей, на самих себя, способствующая налаживанию отношений между участниками воспитательно - образовательного процесса, но не в директивной, прямой форме, а через различную совместную деятельность: родителей и детей, родителей и педагогов, педагогов и детей, педагогов и педагогов. Используя такие формы работы, как игра, акции можно объединить много участников и добиться результатов, понимания какой - то проблемы именно потому, что каждый при активном участии «пропускает» через себя всю информацию, осмысливает ее через свой опыт, свои переживания.

Используемые источники:

http://cimpo.irkutsk.ru/data/1342/prezentaciya1.ppt

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212219-obobschenie-opyta-raboty-po-teme-nedelja-psih