- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева»
Составитель: Елисеева Надежда Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №8» г.Краснокамска Пермского края.
Викторина по сказке Х.К. Андерсена
«Снежная королева»
Кто смастерил необычное зеркало? («Троль, злющий-презлющий, как сам дьявол»)
Каким свойством обладало зеркало? («Доброе и прекрасное уменьшалось донельзя, всё же негодное и безобразное так и бросалось в глаза и казалось ещё хуже»)
Для чего троль смастерил именно такое зеркало? («Увидеть весь мир и людей в их настоящем свете»)
Для чего ученики троля хотели добраться до неба? («Чтобы посмеяться над ангелами и самим Творцом»)
Какой вред принесло разбившееся зеркало? («Осколки превращали сердце в кусок льда, искажали действительность – стекла окон, очки, замечать только дурное»)
Что росло в деревянных ящиках? (Овощи, небольшие кусты роз, горох)
Что дети прикладывали к застывшим окнам, чтобы проделать чудное отверстие? (Нагретые на печке медные монеты)
С чем бабушка сравнивает метель? (Рой белых пчёлок)
Чего не было в глазах Снежной королевы? (Теплоты и покоя)
Какое время показывали большие башенные часы в тот момент, когда в сердце и глаз Кая влетел осколок? (Пробило пять)
Что нравится Каю в устройстве мира после попадания осколка? (Точность линий)
Что пытается прочесть Кай в тот момент, когда понял, что санки уже невозможно отвязать («Отче наш», но в уме вертелась одна таблица умножения)
Во что превратились снежные хлопья? (В больших белых куриц)
Почему королева названа Снежной? (И шуба, и шапка на ней были из снега)
Почему Герда отдает речке именно красные башмачки? (Самое драгоценное, что у неё было)
Каким свойством обладал золотой гребешок старушки, умевшей колдовать? (Лишать памяти)
Отчего смогли прорасти кусты роз в чудесном саду старушки – волшебницы? (От тёплых слёз Герды)
Почему ворон считает принцессу умницей? (Она прочла все газеты на свете и позабыла всё, что в них прочла)
Почему ворон с вороной соглашаются на должность при дворе? (Они подумали о старости и согласились на полное содержание из кухонных остатков)
Отчего ПЕЧАЛЬНЫ глаза маленькой разбойницы? (Нет теплоты сердца)
Кого маленькая разбойница называла старичиной бяшкой? (Северного оленя)
Где находятся постоянные чертоги Снежной королевы (у Северного полюса, на острове Шпицберген)
Что отдает Герде маленькая разбойница вместо муфты (Огромные рукавицы своей матери)
Что помогает Герде устоять перед безобразным войском Снежной королевы? («Отче наш», светлые ангелочки, перерастающие в больших грозных ангелов со шлемами на головах и копьями и щитами в руках)
Отчего растаяло сердце Кая? (Горячие слёзы Герды растопили ледяную кору и расплавили осколок)
Что произошло с осколком, который находился в глазу? (Осколок вытек из глаза вместе со слезами, Герда не отвернулась в трудную минуту, пришла на помощь, звучит псалом)
О чем говорит финал сказки (надо быть сердцем и душою как дети: искренними).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212418-viktorina-po-skazke-gh-andersena-snezhnaja-ko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.