Игра дело серьёзное

Игра – дело серьёзное.

Как и во что играть с дошкольниками.

В детстве игра является важнейшей деятельностью ребёнка, которая помогает развивать его воображение, мышление, память, речь. В полюбившихся забавах ребёнок испытывает ощущение свободы, он может в момент игры стать кем угодно и быть где угодно. Это очень важно – ведь в реальной жизни ребёнок полностью зависим от взрослого.

Нам, взрослым, важно уметь включаться в игру ребёнка на равных – авторитет и преимущества возраста здесь теряют свою силу. Надо позаботиться о том, чтобы игрушки были интересными, разнообразными и понятными им, находились в доступном месте. Нельзя резко обрывать игру детей: если им пора есть или спать – дайте ещё 5 - 10 минут, чтобы они могли её закончить. Требуя порядка в комнате, всё-таки не заставляйте ребёнка разрушать с таким трудом построенный домик, тем более, если завтра он опять ему понадобится.

Нельзя диктовать сыну ли дочке, во что надо играть, даже если вам не нравится их игра. Дайте возможность ребёнку свободно выражать любые свои эмоции, даже агрессию, разыгрывать любые сюжеты, раздевать и разбирать игрушки, не зависимо от их стоимости.

Итак, начнём играть с детьми. Но как? Знаете ли вы, например, что с трёх- и шестилетним ребёнком играют по - разному.

Дети 3 - 4 лет. Взрослый включается в игру, выполняя главную роль – много говорит, показывает, что и как делать. Когда он «врач» - ставит градусник, делает уколы; когда «повар» - режет овощи, варит суп. При этом можно использовать не только игрушки, но и различные предметы: палочку вместо градусника и т.д. Нужно показать ребёнку, что один и тот же предмет в разных игровых ситуациях может быть чем угодно – стоит только пофантазировать. Подвижные игры для малышей должны включать в себя от 1до 32 правил. Из настольных – простейшее лото, матрёшки, конструкторы, мозаики.

Дети 4-5 лет. Они уже понимают прелесть игры со сверстниками. Поэтому и в игре взрослый участвует, уже на вторых ролях: дочки, пациента, пассажира. Вы можете стать режиссером – придумать игру по сюжету небольшой сказки. Дети любят одевать костюмы. Резко возрастает их интерес к маминым туфлям, сумочкам, бусам. Хорошо, если вы сможете пожертвовать кое – что из этих «сокровищ» для детских забав. Совершенно необходимы в этом возрасте шумные игры с подушками, одеялами, креслами… В эти годы ребята любя сооружать дома, крепости из подручного материала, например, подушек.

Дети 5 – 6 лет. Настало время «осваивать» бадминтон, различные подвижные игры с бегом, прыжками. Используйте элемент соревнования – кто быстрее добежит, дальше прыгнет. Покажите, как выбрать водящего с помощью считалки, объясните, как правильно считаться, вспомните свои детские считалки. Характер игр становится творческим, созидающим. Особенно активно развивается воображение ребёнка, его способность комбинировать полученные ранее впечатления в новые сочетания, поэтому и привлекают игры по нестандартным сюжетам. Можно предложить, например, вообразить встречу Колобка и … Красной Шапочки.

А готовя ребёнка к школе, купите ему магнитную азбуку, кубики с буквами. Используйте игры на развитие внимания, памяти, координации.

Играя, ребёнок познаёт мир. Поэтому обучение в игре в дошкольный период – лучший способ привить им различные навыки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212500-igradelo-serjoznoe