Развитие исполнительского мастерства в ансамбле

МБОУ ДО ДШИ № 9 г. Курска

Радужное настроение

Конспект открытого занятия

тема«Развитие исполнительского мастерства в ансамбле»

Разработала: преподаватель высшей категории МБОУ ДО ДШИ № 9

г. Курска Фильян Т.В.

Курск 2016

ВВЕДЕНИЕ

Тема урока:приемы развития и сплочения детского коллектива.

Цель урока: демонстрация приемов развития и сплочения детского коллектива в процессе формирования навыка исполнительского мастерства в ансамбле

Описание приемов организации здоровьесберегающей деятельности на занятии

Цикл упражнений на дыхание и дикцию, выполняемые в едином ритме (метр, пульсация) при совмещении теории и практики

Цель:

-разогрев мышц артикуляционного аппарата

- профилактика болезней позвоночника, сохранение осанки, формирование правильного вокального дыхания и опоры звука;

- развитие координации движения и речи;

- сплочение коллектива при выполнении упражнений в едином ритме, синхронно

Распевка

Цель:

- подготовка вокального аппарата к пению;

- развитие артистичности, эмоциональности, образности, манеры;

- развитие вокальной техники, диапазона, гармонического слуха в элементах двухголосия, основанное на взаимной поддержке, умении работать в паре

Учебно-дидактическая игра «МУЗЫКА РАДУГИ»

Цель:

- повторение, закрепление знаний средств музыкальной выразительности;

- сплочённость ансамбля на основе доверия друг к другу как обеспечение психологически комфортной среды;

- умение применить теоретические знание в исполнительской практике.

Работа над песенным репертуаром

Цель:

-закрепление пройденного материала и дальнейшее его изучение;

- развитие координации движений и вокала в песенном материале с использованием микрофона.

- развитие единого эмоционального и вокально-технического исполнительского мастерства ансамбля и солистов.

Все применяемые приемы способствуют созданию благоприятной, психологически комфортной среды и сплочённости коллектива. В течение занятия рационально распределена двигательная, вокальная нагрузка, обеспечивающая благоприятное эмоциональное состояние, развитие вокальных, певческих и артистических навыков. В совместной работе у детей развиваются чувство доверия друг к другу, взаимной поддержки, появляется стремление к продуктивной, творческой, коллективной деятельности.

Представленные приемы также обеспечивают создание необходимой здоровье сберегающей среды: укрепляют голосовой и артикуляционный аппарат, опорно-двигательную систему.

Тема занятия. Радужное настроение

Цель: развитие исполнительского мастерства в ансамбле с помощью средств музыкальной выразительности

Задачи

Образовательные:

обучение дыхательным, дикционным приёмам;

закрепление понятия «Средства музыкальной выразительности»

формирование умения анализировать музыкальное произведение:      текст песни и музыкального сопровождения;

развитие осмысленного исполнения движений; умения анализировать собственное исполнение

развитие эмоциональной выразительности, артистизма и творческого самовыражения вокалиста и ансамбля с использованием средств музыкальной выразительности;

освоение вокальной техники в движении: формирование вокального дыхания, осанки;

закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;

Развивающие:

развитие музыкальных способностей: слух, чувство ритма, музыкальную память, внимание;

укрепление артикуляционного и вокального аппарата;

развитие координации;

развитие умения слушать и слышать, доверять друг к другу, исполняя песенный материал.

Воспитательные:

воспитание стремления к сохранению и укреплению здоровья;

формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе;

формирование умения работать в команде;

формирование чувства ответственности; взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу;

формирование умения творчески взаимодействовать с педагогом, учащимися

Вид занятия: комбинированное – закрепление с введением новых элементов содержания.

Форма организации детей: мелкогрупповая.

Методы обучения: наглядный (практический показ), словесный (объяснение, беседа), практический.

Средства обучения:музыкальный инструмент (синтезатор), компьютер, дидактический: раздаточный материал, микрофоны, награды (солнышки - пятёрки).

Характеристика группы: группа 2 года обучения, дети 8-12 лет в количестве 8 человек - девочки, разные по своему психофизическому развитию и два мальчика. Необходим индивидуальный и дифференцированный подход ко всем воспитанникам, особенно к мальчикам.

Материалы УМК представлены в приложении: программа; учебно - дидактический материал; технические средства обучения - микрофоны; подборка музыкального материала – минусовых фонограмм в плей-листе компьютера.

Время занятия: 40 минут

Организация контроля на занятии

Контроль на учебном занятии осуществляется с целью проверки и оценки достижений обучающихся путем сравнения того, что есть, с тем, что должно быть.

Используется следующие виды, формы и методы контроля.

Текущий контроль

Цель: анализ хода освоения знаний и формирования умений и навыков учащихся. Дает возможность своевременно отреагировать на недостатки, выявить причины и принять меры к их установлению; сопутствует процессу становления умения и навыка от начального до конечного этапа занятия.

Метод: наблюдение.

Тематический контроль

Цель: проверка уровня усвоения программного материала по теме занятия, определение уровня эмоционального фона, самоанализ

Методы: беседа, опрос по теме "В одном солнечном ритме", импровизация детей на уроке.

План занятия:

I.Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы и цели занятия.

II.Подготовительный период

Беседа по теме занятия

III.Основная часть

Упражнения на дыхание, дикцию в движении

Распевка – подготовка голосового аппарата к пению

Учебно – дидактическая игра

Работа над репертуаром :

Песня «Мама» А. Петряшевой

III.Повторение .

Песня А. Ермолова «Светит солнышко»

( повторяем с использованием микрофонов и движений)

IV. Подведение итогов. Аплодисменты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212704-razvitie-ispolnitelskogo-masterstva-v-ansambl