- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аттестационные материалы для учащихся по декоративно-прикладному творчеству (1 год 2 полугодие)
497
0
Приложение № 3
Ф.И. учащегося _______________________
Группа№________Год обучения 1
Дата проведения________________________
Вопросник
1. Техника безопасности.(ответить Да или НЕТ)
1. Мусор нужно оставлять после работы на своем рабочем месте.___________
2. Намазывать клей надо кисточкой.__________
3. Работать нужно на клеенке.____________
4. Работу нужно начинать только с разрешения педагога.__________
5. Ножницы нужно передавать сомкнутыми лезвиями острыми концами к себе.______
6. Излишки клея вытираем руками.________
7. Можно мешать друг друга, отвлекая от работы.________
2. Свойства бумаги и картона. (Ответить Да или Нет)
1. Мокрая бумага прочнее сухой.________
2. Бумага может изменяться: изгибаться, уплотняться при нагрузке, сминаться и
восстанавливать первоначальную форму.__________
3. Картон можно использовать для повторной обработки. _________
4. Бумагу делают из пластиковой массы.___________
5. На бумаге можно печатать и рисовать._________
6. Бумага плохо воспламеняется и горит. _____________
3. Зачеркни ненужные при работе с бумагой и картоном инструменты
4. Знание терминов (соедини термин и описание термина линиями)
Шаблон
трафарет
развертка,
контур
- замкнутая линия, очертание некоторой геометрической фигуры, предмета.
- развернутая на плоскости поверхность геометрического или любого объемного тела.
- образец, по которому изготавливают какие-либо одинаковые изделия.
пластина или пленка с отверстиями и вырезами, форма которых повторяет рисунокизображения, которое должно быть нанесено на материальный носитель
5. Нарисуй по точкам используя линейку.
6. Нарисуй вторую часть картинки
7. Нарисуй фигуру. Нарисованы две геометрические фигуры.
Задание: нарисовать внутри большой фигуры, постепенно уменьшающиеся фигуры, а вокруг маленькой – постепенно увеличивающиеся фигуры. Касаться стенок предыдущей фигуры нельзя. Чем больше получится фигур, тем лучше.
8.Задание по квиллингу – основные формы соеденить линиями их названия и картинки
Капля Треугольник Свободный ролл Глаз Изогнутый листок
9. Сколько фигур вы видите на картинке?
Треугольник______ Квадрат ______ Прямоугольник _______
овал ______ круг _______
10.Нарисуй справа такой же рисунок
Практическое задание: Вырезать и склеить игрушку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212757-attestacionnye-materialy-dlja-uchaschihsja-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.