- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добрые советы для родителей
Добрые советы для родителей
Никогда не говорите ребёнку: «Ты мне мешаешь, уйди! »
Никогда не говорите ему: «Ты ещё маленький, у тебя не получится». Дайте ребёнку попробовать всё, к чему он тянется.
Не критикуйте: ты плохо сделал, лучше бы я сама. Не переделывайте то, что сделал ребёнок, тут же, у него на глазах (это же обидно). .
Ни в коем случае не смейтесь, если у него вышло что- то не так.
Не ругайте, если малыш что- то разбил. Рассыпал или сломал (с кем не бывает). Утешьте и ободрите, если что-то не получилось.
Только хвалите, и не бойтесь переборщить!
И обязательно благодарите ребёнка за помощь, благодарите о т чистого сердца: «Ты моя хозяюшка! », «Ты мой помощник!»
Не вменяйте малышу в обязанность то, что сами делать не любите.
ЗАПОВЕДИ РОДИТЕЛЯМ
1.Не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
2. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как информацию.
3. Перестаньте шантажировать. Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: “Вот я старалась, а ты...”, “Я тебя растила, а ты...”.
4. Избегайте свидетелей. Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребенок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо и решительно увести его с места происшествия. После этого спокойно объясните, почему так делать нельзя. Вот тут малыша призывать к стыду вполне уместно. Главное - не забывать, что у всего должна быть мера.
5. Способы открыть ребенку свою любовь. Не стремитесь к виртуозному исполнению материнской роли. Малыш должен чувствовать, что ваше недовольство, раздражение или гнев вызваны его поступком, ане им самим. Ваш ребенок не может быть плохим, потому что он ребенок и потому что он ваш.
Три способа
открыть ребенку
свою любовь
Слово.
Называйте ребенка ласковыми именами, придумывайте домашние прозвища, рассказывайте сказки, пойте колыбельные, и пусть в вашем голосе звучит нежность, нежность и только нежность.
Прикосновение.
Иногда достаточно взять ребенка за руку, погладить по волосам, поцеловать, чтобы он перестал плакать и капризничать. А потому как можно больше ласкайте своего ребенка, не обращая внимания на советы “многоопытных” родителей. Психологи пришли к выводу, что физический контакт с матерью стимулирует физиологическое и эмоциональное развитие ребенка. Приласкать его, считают психологи, невозможно.
Взгляд.
Не разговаривайте с ребенком, стоя к нему спиной или вполоборота, не кричите ему из соседней комнаты. Подойдите, посмотрите ему в глаза и скажите то, что хотите.
Дети учатся жить у жизни:
- если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
- если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности;
- если ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
- если ребенок живет в упреках, он учится жить с чувством вины;
- если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других;
- если ребенка подбадривают, он учится верить в себя;
- если ребенка хвалят, он учится быть благодарным;
- если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
- если ребенок в безопасности, он учится верить в людей;
- если ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
- если ребенка понимают и дружелюбно к нему относятся, он учится находить любовь в этом мире.
Наука подтвердила давно известную истину – ребенку нужна ЛЮБОВЬ!
Любовь взрослого нужна, чтобы развиваться и чувствовать себя защищенным, чтобы расти и самому научиться любить других!
ЛЮБИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА!
Берегите своих детей,
их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Н икогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок.
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье - короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной, Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите, пожалуйста, детство!
Э дуард Асадов
ПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ
ШКОДИНА ОЛЬГА
0502719773
Дошкольное образовательное учреждение №4 «Журавленок»
Семья — источник радости
и счастья,
Любви неиссякаемый родник.
И в ясную погоду, и в ненастье -
Хранит семья и ценит жизни миг.
Семья — оплот и сила государства,
Хранящая традиции веков.
В семье ребёнок — главное богатство,
Луч света, как маяк для моряков.
Л. Гайкевич
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212860-dobrye-sovety-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Фортепианная техника»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.