- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Крепкие привычки с детства: игровая гимнастика и дыхательные практики в ДОУ
Будем здоровы
В группу к детям пришёл в гости Мишка.
Мишка:
-Здравствуйте ребята! Я наслышан, что у вас в группе очень здровые детки,что вы очень любите заниматься оздоравливанием.Я пришел к вам посмотреть и научиться этому.Вы меня научите?
Дети:
-Да.
Воспитатель:
Мишка!Для начала , мы покажем тебе,как мы умеем правильно дышать.
КОМПЛЕКС ДЫХАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ.
1.«Шарик»
Надуваем живот(представим,что в животе теплый,желтый шарик.Надуем и спустим его)Надуваем его со звуком «А»,спускаем со звуком «с».(3-4 раза).
2.Сделать полный выдох,набрать воздух медленно через нос,следя за тем,чтобы передняя брюшная стенка все больше выдавливалась вперед(набирать воздух свободно не напрягаясь).На 2-5 секунд задержать воздух,затем начать выдох ртом на «заборчик»(на поставленную перед собой руку)-3-4 раза.
3.Закрыть правую ноздрю мизинцем правой руки.Набрать медленно воздух через рот,затем медленно выпускаем правой ноздрёй на «заборчик».
4.То же ,только левой ноздрёй.
Мишка:
-Как здорово!Я догадался,это помогает вам правильно развивать лёгкие,чтобы никогда не болеть бронхитом и лорингитом.
Воспитатель:
Совершенно верно мишка.А теперь ребята покажут тебе,как они умеют создавать настоящие волны в своих бутылочках.
(включается шум воды,дети садятся на стульчики и дуют через трубочки в свои бутылочки.)
Мишка:
- Молодцы ребята!Какие у вас огромные волны получаются,прямо как настоящие,как на море.
Воспитатель:
Мишка!А ещё мы укрепляем свои руки и ноги с помощью специальных предметов,которые называются «каштаны».А ещё мы с ребятами называем их «ёжики». Мы сейчас тебе покажем как мы это делаем.
(«Су-Джок» терапия. Это является эффективным способом профилактики и лечения болезней нервной системы, сердечно-сосудистой,пищеварительной и мочеполовой системы.)
Массаж круглым каштаном для рук,каждый палец начиная с большого до мизинца,затем всей рукой,прямой кистью.)
Затем каштаны для ног.(Без сандалей по очереди каждую ногу.)
(для профилактики всех перечисленных болезней.)
Воспитатель:
Молодцы ребята!Хорошо потрудились!
А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.
- Мишка, пойдём с нами поиграем.
П/и «Звоночек».
Воспитатель:
Молодцы ребята!Мы очень хорошо постарались.Теперь мы непременно будем ещё здоровее и сильнее.
А ты,Мишка, обязательно следуй нашим советам и не болей.
Мишка:
Спасибо вам,ребята!Вы меня научили очень многим полезным для здоровья упражнениям.Я обязательно буду их делать,чтобы быть таким же здоровым и крепким как вы.
-Досвидания ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21312-budem-zdorovy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.