Игра путешествие для младших школьников «Обитатели морей»

Тема: «Обитатели морей»

Тип занятия: изучение нового материала

Форма занятия: Игра – путешествие для младших школьников

Цель занятия: ознакомление с разнообразием морских обитателей

Задачи:

Дать представление о морях и их обитателях;

Повышать познавательную активность, память, наблюдательность;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Сообщение темы и цели занятия.

2.Вступительная беседа

«На свете нет ничего лучше путешествий», - так воскликнул однажды знаменитый французский писатель Жюль Верн.

В ас, ребята тоже ждёт сегодня необычное путешествие. Радиостанции зафиксировали сигнал. У берегов острова Морского дьявола попал в сети браконьеров китёнок. Мы должны его спасти.

3.Повторение изученного.

Предлагаю сразу же отправиться в путь. Но вот беда. Пираты захватили наши корабли. Без боя нам их не вернуть. Сразимся с пиратами? Сражаться будем под девизом: « Море зовёт! Смело вперёд!»

Мы должны отбить три корабля. Одержать победу нам помогут только знания. Каждый ряд – это команда корабля. Но на корабле должен быть капитан. Сейчас загадаю загадки, кто первый даст правильный ответ, тот и будет капитаном.

( Педагог загадывает загадки)

4.Изучение новой темы

Молодцы! Отбили корабли у пиратов. Поплывём сегодня на парусниках. Как вы думаете, почему?

По морям и океанам плавает очень много судов, которые перевозят отходы ядерного производства, нефть, нефтепродукты. Все современные суда работают на мазуте. За год в моря выливается от 1,5 до 2,5 млн. тонн только нефти. Это приводит к загрязнению воды и гибели рыб, птиц, животных.

Поэтому мы поплывём на судах, которые не будут вредить морю. А что такое море? (ответы ребят)

Море – часть океана, которая вдаётся в сушу.

Ребята, а вы не забыли, зачем мы плывём? Попутно мы ознакомимся с морями и их обитателями.

5. Подвижная игра: « Море волнуется»

6.Изучение новой темы

В наших морях водится очень много рыбы. Это сельдь, окунь, камбала, скумбрия, минтай и др. (Показ слайдов). Это промысловая рыба, её продают в магазинах. Рыба очень полезна для человека, она содержит фосфор, необходимый человеку для работы головного мозга.

Всем знаком йод. Его, оказывается, добывают из водорослей, которые называются морская капуста. (Показ слайда). Научное название этих водорослей – ламинария.

Очень разнообразен животный мир моря. Самыми умными считаются дельфины.

О дельфинах нам расскажет … (показ слайда и сообщение ученика)

О морских разбойниках нам расскажет…. (показ слайда и сообщение)

Есть очень необычные жители моря (показ слайдов)

Рыба-шар (сообщение)

Летучие рыбы (сообщение)

Необыкновенной красоты морские звёзды (показ слайда).

Педагог: Знаете ли вы, что самая огромная рыба на Земле – это китовая акула, длина её достигает до 20 метров. А самое большое животное на земном шаре – это Синий кит, длина его достигает 30 метров, а весит он 150 тонн, это примерно как 15 слонов. (картинка)

Рекордсмен по прыжкам среди рыб является сёмга, преодолевающая в воздухе 3-4 метра.

В тропиках живёт рыба-четырёхглазка: каждый глаз её поделён надвое. Рыбка плавает по поверхности и верхними половинками глаз наблюдает за воздухом, а нижними – за дном. Видит, что вверху и внизу, – ничего не проглядит (картинка

В реках Бразилии живёт рыба-лист. Тело её плоское, как лист, нос вытянут, как черешок листа, а на боках узоры, похожие на листовые прожилки. И плывёт она, как лист, по течению. Все хищники её путают с листом и не трогают (картинка)

В тёплых водах вблизи Филиппинских островов обитают одни из самых маленьких рыб — карликовые пандаки. Размер взрослых особей всего 7,5-15 мм, а вес не превышает 8 мг (картинка)

7. Работа в группах

Всего три группы (корабля) во главе с капитанами. Каждой группе даётся задание: из представленных животных выбрать обитателей моря и наклеить на лист (иллюстрация моря). По окончании работы выходят по одному представителю от каждой группы. Ученики защищают работу группы, а остальные уточняют и добавляют их ответы.

-Сегодня на занятии мы сделали полезное и доброе дело. Какое? ( Спасликитёнка).

-А что нового узнали во время путешествия?

Итог занятия

Вы убедились на занятии, что море – это кладовая различных богатств. Люди должны делать всё для того, чтобы жизнь в морях продолжалась. За последние 50 лет в морях и океанах исчезло около тысячи биологических видов, которые никогда не будут восстановлены. И в этом виноват человек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213287-igra--puteshestvie-dlja-mladshih-shkolnikov