- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительная образовательная программа «Как прекрасен этот мир» (творческое объединение «Цветоводство» )
Таинственную притягательную силу цветов испытывает на себе каждый человек. Но далеко не все задумываются над тем, откуда возникает эта сила, как цветы своими красками, формой, неповторимым ароматом влияют на наши эмоции, формируют настроение.
Растения одаривают нас красотой, располагают к творчеству. Недостаточно любить растения. Их необходимо знать!
Для того, что бы растения действительно радовали, необходимо владеть многообразной информацией об условиях среды, микроклимата, о способах ухода, выращивания растений, а главное – о борьбе с вредителями и болезнями.
Эти тайны постигают учащиеся на занятиях творческого объединения «Цветоводство» по программе «Как прекрасен этот мир»
Реализация программы предполагает решения таких сложных проблем, как организация занятости детей в свободное время, создание оптимальных условий для развития личности ребенка, укрепление здоровья детей, творческий труд, профессиональная ориентация.
Цель
Обеспечение учащихся системой знаний, умений и трудовых навыков в области цветоводства
Задачи
• изучить биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого, агротехнику их возделывания, основные способы размножения и борьбы с вредителями и болезнями;
• организовать опытническую и исследовательскую работу на учебно-опытном участке;
• организовать экологическое воспитание учащихся через практическую деятельность;
• развивать у детей познавательный интерес, логическое мышление, речь, память, внимание и их творческие способности;
• развивать у детей эстетический вкус;
• развивать у учащихся навыки культуры труда (своевременное, качественное и аккуратное выполнение работ, содержание в чистоте инвентаря, оборудования, инструментов);
• формировать навыки здорового образа жизни;
• воспитывать у учащихся любовь к труду на земле.
1259
0
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр внешкольной работы»
Дополнительная
образовательная программа
«Как прекрасен этот мир»
творческое объединение «Цветоводство»
Направленность – естественно-научная
Срок реализации – июнь – август 2016г.
Возраст детей с 10 лет
Разработчик программы: Зайцева Н.А.,
педагог дополнительного образования
Арзамас, 2016
Пояснительная записка.
Таинственную притягательную силу цветов испытывает на себе каждый человек. Но далеко не все задумываются над тем, откуда возникает эта сила, как цветы своими красками, формой, неповторимым ароматом влияют на наши эмоции, формируют настроение.
Растения одаривают нас красотой, располагают к творчеству. Недостаточно любить растения. Их необходимо знать!
Для того, что бы растения действительно радовали, необходимо владеть многообразной информацией об условиях среды, микроклимата, о способах ухода, выращивания растений, а главное – о борьбе с вредителями и болезнями.
Эти тайны постигают учащиеся на занятиях творческого объединения «Цветоводство» по программе «Как прекрасен этот мир»
Реализация программы предполагает решения таких сложных проблем, как организация занятости детей в свободное время, создание оптимальных условий для развития личности ребенка, укрепление здоровья детей, творческий труд, профессиональная ориентация.
Цель
Обеспечение учащихся системой знаний, умений и трудовых навыков в области цветоводства
Задачи
изучить биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого, агротехнику их возделывания, основные способы размножения и борьбы с вредителями и болезнями;
организовать опытническую и исследовательскую работу на учебно-опытном участке;
организовать экологическое воспитание учащихся через практическую деятельность;
развивать у детей познавательный интерес, логическое мышление, речь, память, внимание и их творческие способности;
развивать у детей эстетический вкус;
развивать у учащихся навыки культуры труда (своевременное, качественное и аккуратное выполнение работ, содержание в чистоте инвентаря, оборудования, инструментов);
формировать навыки здорового образа жизни;
воспитывать у учащихся любовь к труду на земле.
Контингент творческого объединения.
Программам рассчитана на обучение детей с 10 лет.
Состав творческого объединения:
1 сена – 8-9 человек,
2 смена – 7-8 человек,
3 смена – 5 человек,
4 смена – 5 человек.
Заниматься в объединении могут мальчики и девочки.
Срок реализации программы : июнь-август 2016 г.
Режим занятий:
Учебно-тематический план каждой смены в лагере «Зеленый меридиан» рассчитан на 22,5 часа, охватывает теоретические и практические занятия, которые взаимосвязаны и дополняют друг друга. Занятия проводятся пять дней в неделю по 1,5 часа.
В целях обеспечения безопасной деятельности, сохранения здоровья учащихся в программу включены занятия по охране труда и технике безопасности (изучение правил поведения в живом уголке, на учебно-опытном участке, во время экскурсий, при проведении внеклассных мероприятий, спортивных игр, правил дорожного движения, противопожарной безопасности).
Занятие как основная форма учебного процесса выполняет все основные функции обучения. С точки зрения педагогики программа помогает осуществить такие важные требования как единство обучения и воспитания, комплексный подход к трудовому, нравственному и эстетическому воспитанию.
Практическая работа в летнее время направлена на выращивание цветочно-декоративных растений на учебно-опытном участке. Наличие учебно-опытного участка позволяет учащимся приобретать и накапливать знания о многообразии живой природы, позволяет сформировать основы экологической культуры, навыки экологически ответственного поведения путем непосредственного контакта с миром природы. Приемы возделывания растений: посадка, борьба с сорняками, вредителями и болезнями, приучает учащихся к бережному и внимательному отношению ко всему живому.
Программа дает возможность получить учащимся определенные навыки допрофессионального образования и адаптировать полученные знания, как в бытовом, так и в социальном плане (в выборе профессии).
Критерии оценки эффективности работы по программе:
Создание коллектива единомышленников, повышение уровня сплоченности и развития коллектива.
Сохранение контингента учащихся в течение обучения по программе.
Создание в коллективе нравственной обстановки, обстановки уважения к товарищу, самоуважения и самодостаточности учащихся.
Участие детей в конкурсах.
Форма подведение итогов реализации программы:
По завершению обучения проводится диагностика теоретических знаний и практических умений учащихся в форме тестирования и практических заданий.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБУ ДО ЦВР
Я.Г. Блинов
2016 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Как прекрасен этот мир»
творческое объединение «Цветоводство»
Срок реализации программы: июнь-август 2016г
Возраст учащихся: с 10 лет
Наименование курса (модуля, предмета, дисциплины) | 1 смена | |||
Всего недель | Всего часов | Атт. | Всего недель/часов | |
1. Вводное занятие | 0,2 | 1,5 | ||
2. Цветочно-декоративное оформление клумб | 1,8 | 13,5 | ||
3. Вегетативное размножение многолетних цветочно-декоративных растений | 0,8 | 6 | ||
4. Диагностика учащихся | 0,2 | 1,5 | ||
Всего по программе: | Всего недель/часов 1 смену по программе (с учетом часов на прохождение аттестации) | 3/22,5 | ||
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБУ ДО ЦВР
Я.Г. Блинов
2016 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Как прекрасен этот мир»
творческое объединение «Цветоводство»
Срок реализации программы: июнь-август 2016г
Возраст учащихся: с 10 лет
Наименование курса (модуля, предмета, дисциплины) | 2 смена | |||
Всего недель | Всего часов | Атт. | Всего недель/часов | |
1. Вводное занятие | 0,2 | 1,5 | ||
2. Розарий | 0,8 | 6 | ||
3. Луковичные растения | 0,6 | 4,5 | ||
4. Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями | 1,2 | 9 | ||
5. Диагностика учащихся | 0,2 | 1,5 | ||
Всего по программе: | Всего недель/часов 1 смену по программе (с учетом часов на прохождение аттестации) | 3/22,5 | ||
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБУ ДО ЦВР
Я.Г. Блинов
2016 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Как прекрасен этот мир»
творческое объединение «Цветоводство»
Срок реализации программы: июнь-август 2016г
Возраст учащихся: с 10 лет
Наименование курса (модуля, предмета, дисциплины) | 3 смена | |||
Всего недель | Всего часов | Атт. | Всего недель/часов | |
1. Вводное занятие | 0,2 | 1,5 | ||
2. Уход за однолетними цветочно-декоративными растениями | 2,6 | 19,5 | ||
3. Диагностика учащихся | 0,2 | 1,5 | ||
Всего по программе: | Всего недель/часов 1 смену по программе (с учетом часов на прохождение аттестации) | 3/22,5 | ||
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБУ ДО ЦВР
Я.Г. Блинов
2016 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Как прекрасен этот мир»
творческое объединение «Цветоводство»
Срок реализации программы: июнь-август 2016г
Возраст учащихся: с 10 лет
Наименование курса (модуля, предмета, дисциплины) | 4 смена | ||||
Всего недель | Всего часов | Атт. | Всего недель/часов | ||
1. Вводное занятие | 0,2 | 1,5 | |||
2. Розарий | 0,8 | 6 | |||
3. Размножение многолетников | 0,8 | 6 | |||
4. Заготовка сухоцветов | 0,6 | 4,5 | |||
5. Уход за цветником | 0,4 | 3 | |||
6. Диагностика учащихся | 0,2 | 1,5 | |||
Всего по программе: | Всего недель/часов 1 смену по программе (с учетом часов на прохождение аттестации) | 3/22,5 | |||
Наименование раздела (1 смена) | Содержание раздела | ||||
1. Вводное занятие | знание правил охраны труда и техники безопасности знание правил поведения в уголке живой природы | ||||
2. Цветочно-декоративное оформление клумб | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание ассортимента однолетних цветочно-декоративных растений знание биологических особенностей и агротехники выращивания однолетних цветочно-декоративных растений умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно подготовить почву для посадки растений умение правильно посадить однолетние цветочно-декоративные растения | ||||
3. Вегетативное размножение многолетних цветочно-декоративных растений | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ умение пользоваться садовым инвентарем умение размножать вегетативным способом (черенкованием) многолетние цветочно-декоративные растения | ||||
4. Диагностика учащихся | знание теоретического материала за 1 смену умение применять практические навыки | ||||
Наименование раздела (2 смена) | Содержание раздела |
1. Вводное занятие | знание правил охраны труда и техники безопасности знание правил поведения в уголке живой природы |
2. Розарий | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание биологических особенностей и агротехники выращивания роз умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно полоть розы умение правильно рыхлить розы умение правильно подкармливать розы умение правильно приготовить биологические препараты для обработки роз от вредителей умение правильно обработать розы от вредителей |
3.Луковичные растения | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно выкапывать луковичные растения |
4. Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание ассортимента многолетних цветочно-декоративных растений знание биологических особенностей и агротехники выращивания многолетних цветочно-декоративных растений умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно полоть многолетние цветочно-декоративные растения умение правильно рыхлить многолетние цветочно-декоративные растения умение правильно подкармливать многолетние цветочно-декоративные растения |
5. Диагностика учащихся | знание теоретического материала за 2 смену умение применять практические навыки |
Наименование раздела (3 смена) | Содержание раздела |
1. Вводное занятие | знание правил охраны труда и техники безопасности знание правил поведения в уголке живой природы |
2. Уход за однолетними цветочно-декоративными растениями | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание ассортимента однолетних цветочно-декоративных растений знание биологических особенностей и агротехники выращивания однолетних цветочно-декоративных растений умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно полоть однолетние цветочно-декоративные растения умение правильно рыхлить однолетние цветочно-декоративные растения умение правильно подкармливать однолетние цветочно-декоративные растения |
3. Диагностика учащихся | знание теоретического материала за 3смену умение применять практические навыки |
Наименование раздела (4 смена) | Содержание раздела |
1. Вводное занятие | знание правил охраны труда и техники безопасности знание правил поведения в уголке живой природы |
2. Розарий | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание биологических особенностей и агротехники выращивания роз умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно полоть розы умение правильно рыхлить розы умение правильно подкармливать розы умение правильно обработать розы от болезней |
3.Размножение многолетников | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ умение пользоваться садовым инвентарем умение размножать вегетативным способом (делением куста, размножение бульбочками) многолетние цветочно-декоративные растения |
4. Заготовка сухоцветов | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ знание ассортимента сухоцветов владение навыками технологии заготовки сухоцветов |
5. Уход за цветником | знание правил охраны труда и техники безопасности при работе на УОУ умение пользоваться садовым инвентарем умение правильно полоть многолетние цветочно-декоративные растения умение правильно рыхлить многолетние цветочно-декоративные растения |
6. Диагностика учащихся | знание теоретического материала за 4 смену умение применять практические навыки |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (учебно-тематический план по месяцам обучения)
Дополнительной образовательной программы Цветоводства «Как прекрасен этот мир»
Рабочая программа 1смену
Раздел, темы | Теория (кол-во часов) | Практика (кол-во часов) | Всего часов | Формы контроля | Методическое обеспечение |
1. Раздел Вводное занятие | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
Тема: Ознакомление учащихся с планом работы, с учебно-опытным участком. Изучение правил охраны труда и техники безопасности Экскурсия на учебно-опытный участок и в живой уголок | 0,5 | 1 | 1 | - | Фильм о структурном подразделение «Юные натуралисты», мультимедийная установка, альбомы с фотографиями |
Раздел Цветочно-декоративное оформление клумб | 4 | 9,5 | 13,5 | ||
Тема: Подготовка почвы для посадки однолетних цветочно-декоративных растений. Практическая работа: Перекопка почвы, боронование | 0,5 | 2,5 | 3 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, лопата, грабли, перчатки |
Тема:Посадка однолетних цветочно-декоративных растений на клумбы Практические работы: Посадка циннии однолетних флоксов.Посадка однолетних георгин, настурции. Посадка петунии и цинерарии. Посадка бархатцев и агератума. Посадка сальвии и алиссума.Посадка львиног зева, лаватеры. Посадка акроклиниума, гелихризума, статицы. | 3,5 | 7 | 10,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, совочки, лейка, рассада однолетних цветочно-декоративных растений (циннии, однолетних флоксов, однолетних георгин, настурции, петунии, цинерарии, бархатцев, агератума, львиного зева, лаватеры, акроклиниума, гелихризума, стаицы), перчатки |
Раздел Вегетативное размножение многолетних цветочно-декоративных растений | 2 | 4 | 6 | ||
Тема: Подготовка почвы в парниках для черенкования мнолетников Практическая работа: Перекопка почвы, боронование | 0,5 | 1 | 1,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, лопата, грабли, перчатки |
Тема: Черенкование многолетников Практические работы: Черенкование флоксов, плетистой розы, клематисов. | 1,5 | 3 | 4,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, секатор, корневин, лейка, стеклянные рамы, затеняющий материал |
Диагностика учащихся | 1,5 | - | 1,5 | Тестирование | Тесты |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (учебно-тематический план по месяцам обучения)
Дополнительной образовательной программы Цветоводства «Как прекрасен этот мир»
Рабочая программа 2 смену
Раздел, темы | Теория (кол-во часов) | Практика (кол-во часов) | Всего часов | Формы контроля | Методическое обеспечение |
1. Раздел Вводное занятие | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
Тема: Ознакомление учащихся с планом работы, с учебно-опытным участком. Изучение правил охраны труда и техники безопасности Экскурсия на учебно-опытный участок и в живой уголок | 0,5 | 1 | 1 | - | Фильм о структурном подразделение «Юные натуралисты», мультимедийная установка, альбомы с фотографиями |
Розарий | 2 | 4 | 6 | ||
2.1. Тема: Уход за розами Практические работы: Прополка роз. Рыхление роз. Подкормка роз настоем коровяка. Обработка роз от вредителей. | 2 | 4 | 6 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, совки, рыхлилки, ведра, ковш, настой коровяка, пульверизатор, биологические препараты от вредителей роз |
Луковичне растения | 1,5 | 3 | 4,5 | ||
Тема: Выкопка луковичных и мелколуковичных растений Практические работы: выкопка тюльпанов, нарциссов, мускари, крокусов | 1,5 | 3 | 4,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, лопата, деревянные ящики |
Раздел Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями | 3 | 6 | 9 | ||
Тема: Прополка многолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Прополка флоксов, ирисов, пионов, лилий, лилейников | 1 | 2 | 3 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, совочки, ведра |
Тема:Рыхление многолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Рыхление флоксов, ирисов, пионов, лилий, лилейников | 1 | 2 | 3 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, рыхлилки. |
Тема:Подкормка многолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Подкормка флоксов, ирисов, пионов, лилий, лилейников | 1 | 2 | 3 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, ведра, ковши, настой коровяка |
Диагностика учащихся | 1,5 | - | 1,5 | Тестирование | Тесты |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (учебно-тематический план по месяцам обучения)
Дополнительной образовательной программы Цветоводства «Как прекрасен этот мир»
Рабочая программа на 3 смену
Раздел, темы | Теория (кол-во часов) | Практика (кол-во часов) | Всего часов | Формы контроля | Методическое обеспечение |
1. Раздел Вводное занятие | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
Тема: Ознакомление учащихся с планом работы, с учебно-опытным участком. Изучение правил охраны труда и техники безопасности Экскурсия на учебно-опытный участок и в живой уголок | 0,5 | 1 | 1,5 | - | Фильм о структурном подразделение «Юные натуралисты», мультимедийная установка, альбомы с фотографиями |
Раздел Уход за однолетними цветочно-декоративными растениями | 6,5 | 13 | 19,5 | ||
Тема: Прополка однолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Прополка циннии, однолетних флоксов, однолетних георгин, настурции, петунии, цинерарии, бархатцев, агератума, львиного зева, лаватеры | 2.5 | 5 | 7,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, лопата, совочки, ведра |
2.2.Тема:Рыхление однолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Рыхление циннии, однолетних флоксов, однолетних георгин, настурции, петунии, цинерарии, бархатцев, агератума, львиного зева, лаватеры. | 2,5 | 5 | 7,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, рыхлилки |
2.3.Тема:Подкормка однолетних цветочно-декоративных растений Практические работы: Подкормка циннии, однолетних флоксов, однолетних георгин, настурции, петунии, цинерарии, бархатцев, агератума, львиного зева, лаватеры. | 1,5 | 3 | 4,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, ведра, ковши, настой коровяка |
Диагностика учащихся | 1,5 | - | 1,5 | Тестирование | Тесты |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (учебно-тематический план по месяцам обучения)
Дополнительной образовательной программы Цветоводства «Как прекрасен этот мир»
Рабочая программа на 4 смену
Раздел, темы | Теория (кол-во часов) | Практика (кол-во часов) | Всего часов | Формы контроля | Методическое обеспечение |
1. Раздел Вводное занятие | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
Тема: Ознакомление учащихся с планом работы, с учебно-опытным участком. Изучение правил охраны труда и техники безопасности Экскурсия на учебно-опытный участок и в живой уголок | 0,5 | 1 | 1,5 | - | Фильм о структурном подразделение «Юные натуралисты», мультимедийная установка, альбомы с фотографиями |
Раздел Розарий | 2 | 4 | 6 | ||
2.1. Тема: Уход за розами Практические работы: Прополка роз. Рыхление роз. Подкормка роз настоем коровяка. Обработка роз от болезней | 2 | 4 | 6 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, совки, рыхлилки, ведра, ковш, настой коровяка, пульверизатор, препараты от болезней роз |
Раздел Размножение многолетников | 2 | 4 | 6 | ||
Тема:Вегетативное размножение многолетников делением куста Практические работы: Вегетативное размножение примул, ирисов, пионов. Посадка в питомник. | 1,5 | 3 | 4,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, лопата, ножи, лейка. |
Тема:Вегетативное размножение многолетников бульбочками Практическая работа: Размножение лилий бульбочками. | 0,5 | 1 | 1,5 | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, лейка, лопата, совочки, баночки для сбора бульбочек | |
Раздел Заготовка сухоцветов | 1,5 | 3 | 4,5 | ||
Тема: Срезка сухоцветов. Высушивание на воздухе. Практические работы: Срезка акроклиниума, галехризума, статицы. Высушивание на воздухе. | 1,5 | 3 | 4,5 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, секатов, шпагат. |
Уход за цветником | 1 | 2 | 3 | ||
Тема: Прополка, рыхление цветочно-декоративных растений. Практические работы: Прополка цветочно-декоративных растений. Рыхление цветочно-декоративных растений | 1 | 2 | 3 | Отчет о проделанной работе | Инструктивные карточки по выполнению практических работ, перчатки, рыхлилки, совочки. ведра |
Диагностика учащихся | 1,5 | - | 1,5 | Тестирование | Тесты |
Оценочные материалы
1 смена
Тесты
1. Клумба - это…
К однолетним цветочно-декоративным растениям относятся
а. цинния
б. ирис
в. петуния
д. лилия
3. Для размножения многолетних цветочно-декоративных растений используют черенки. Черенок – это…
4. К многолетним цветочно-декоративным растениям относятся:
а. флокс
б. настурция
в. роза
г. сальвия
5. Назовите 5 условий необходимых для роста и развития цветочно-декоративных растений.
Практические задания
Цветочно-декоративное оформление
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил подготовки почвы и посадки цветочно-декоративных растений.
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил подготовки почвы и посадки цветочно-декоративных растений.
Вегетативное размножение многолетних цветочно-декоративных растений
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил черенкования многолетних цветочно-декоративных растений.
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил черенкования многолетних цветочно-декоративных растений.
Оценочные материалы
2 смена
1. Розы – это:
а. однолетние цветочно-декоративные растенияе
б. зимующие многолетние цветочно-декоративные растения
в. незимующие многолетние цветочно-декоративные растения
2. В какие сроки лучше всего выкапывать луковичные растения (тюльпаны нарциссы):
а. первая половина июня
б. вторая половина июня
в. вторая половина июля
3. К многолетним цветочно-декоративным растениям относятся:
а. пионы
б. аллисум
в. лилейники
г. ирисы
д. бархатцы
4. Назовите виды ухода за многолетними цветочно-декоративными растения
5. Назовите 5 условий необходимых для роста и развития цветочно-декоративных растений.
Практические задания
Розарий
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил при уходе за розами.
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил при уходе за розами.
Луковичные растения
Зачет: соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, при выкопке тюльпанов, нарциссов луковицы не повреждены.
Незачет: соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, при выкопке тюльпанов, нарциссов 2/3 луковицы повреждены.
Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил при уходе за многолетними цветочно-декоративными растениями
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил при уходе за многолетними цветочно-декоративными растениями.
Оценочные материалы
3 смена
Назовите 5 условий необходимых для роста и развития цветочно-декоративных растений
Назовите виды ухода за однолетними цветочно-декоративными растениями
Что называют «сухим поливом» цветочно-декоративных растений
а. подкормку
б. прополку
в. рыхление
4. Назовите пять однолетних цветочно-декоративных растений
5. К однолетним декоративно-листным растениям относится
а. цинерария
б. львиный зев
в. бархатцы
Практические задания
Уход за однолетними цветочно-декоративными растениями
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил при прополки, рыхлении и подкормки однолетних цветочно-декоративных растений
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил при уходе при прополки, рыхлении и подкормки однолетних цветочно-декоративных растений
Оценочные материалы
смена
Назовите 5 условий необходимых для роста и развития цветочно-декоративных растений
Назовите виды ухода за цветочно-декоративными растениями
Розы – это:
а. однолетние цветочно-декоративные растенияе
б. зимующие многолетние цветочно-декоративные растения
в. незимующие многолетние цветочно-декоративные растения
Назовите 2 способа вегетативного размножения многолетних цветочно-декоративных растений
К сухоцветам относятся:
а. статица
б. цинния
в. гелихризум
г. бархатцы
Практические задания
Розарий
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил при уходе за розами.
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил при уходе за розами.
Размножение многолетников
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил вегетативного размножения многолетних цветочно-декоративных растений.
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил вегетативного размножения многолетних цветочно-декоративных растений
Заготовка сухоцветов
Зачет:соблюдение основных правил заготовки и высушивания растительного материала, возможность его использования для работы
Незачет: несоблюдение основных правил заготовки и высушивания растительного материала (деформация растительного материала, ломкость, появление темных пятен на растительном материале), невозможность его использования для работы
Уход за цветником
Зачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение всех правил при уходе за цветочно-декоративными растениями
Незачет:соблюдение правил техники безопасности при работе на учебно-опытном участке, соблюдение 2/3 правил при уходе за цветочно-декоративными растениями
Методические материалы
I. Дидактический материал по темам:
Однолетние цветочно-декоративные растения
Многолетние цветочно-декоративные растения
Луковичные растения
II. Раздаточный материал
1. Инструктивные карточки по разделам программы
Цветочно-декоративное оформление клумб
Вегетативное размножение многолетних цветочно-декоративных растений
Розарий
Луковичные растения
Уход за однолетними цветочно-декоративными растениями
Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями
Заготовка сухоцветов
2. Мини-энциклопедии
Однолетние цветочно-декоративные растения
Многолетние цветочно-декоративные растения
III. Презентации
Роза – царица цветов
Однолетние цветочно-декоративные растения. Биологические особенности. Уход.
Многолетние цветочно-декоративные растения. Биологические особенности. Уход.
IV. Коллекции
Виды минеральных удобрений
Биологические средства борьбы с вредителями цветочно-декоративных растений
Список используемой литературы
1. Анзигитова Н. Розы для Средней полосы России: выращивание и уход. – М.: Аквариум-Принт, 2007.
2. Белякова А. Розы на дачном участке. – М.:ЭКСМО, 2015.
3. Белякова А.В. Луковичные цветы. – М.:ЭКСМО, 2015.
4. Бумбеева Л.И. Плетистые розы. – М.: МСП, 2008.
5. Воронцов В.В. Все о розах. – М.: Фатонт – пресс, 2007.
6. Гесдерфер М., Самоучитель цветовода.- М.: ЭКСМО, 2004.
7. Городец О.В. Болезни и вредители цветов. Защити свой сад. – М.: ЭКСМО, 2015
8. Иванова Н. Борьба с вредителями. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
10. Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд 5-9 кл. - М.: Просвещение, 2011.
11. Колесникова Е.Г. Лучшие однолетники. – М.: Кладезь-Букс, 2006.
12. Маккалистер Р. Все о растениях в легендах и мифах. – М.: Оникс, 2007.
13. Мак-Кой П., Ивелей Т., Ландшафтный дизайн Планирование, проектирование и дизайн приусадебного участка.- М.: РОСМЕН-ПРЕСС, 2001.
14. Медведев И.А., Крупина М.В. Розы в открытом грунте. – М.: ЗАО «Фитон+», 2008.
15. Хессайон Д.Г. Все о цветах в вашем саду. – М.: Кладезь-Букс, 2004.
16. Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они? – М.: Гном, 2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213765-dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-programma-kak-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.