Планирование в старшей группе «Ознакомление с природой»

СЕНТЯБРЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

V неделя

ТЕМА:

День знаний.

Н.С. Голицына, стр. 5

Мой родной город.

Н.С. Голицына, стр. 43

Страна, где мы живем.

Н.С. Голицына, стр. 240

Москва – столица России.

Н.С. Голицына, стр. 102

Наступила осень.

Н.С. Голицына, стр. 31

ЦЕЛИ:

Уточнить знания о том, что прошло лето, наступила осень, 1 сентября в школе начался учебный год. Дать представление о роли знаний в жизни человека. Уточнить правила поведения при переходе через улицу. Побуждать отвечать развернутыми предложениями.

Закрепить представление о родном городе. Познакомить с историей возникновения, именем основателя, древними постройками. Формировать чувство сопричастности с земляками. Ввести в словарь слово «земляки». Познакомить с именами знаменитых земляков.

Закрепить знания названия страны, ее природы. Дать знания о богатстве России. Познакомить с географической картой, расположением на ней России. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Закрепить знания о главном городе России, познакомить с ее гербом и гимном. Воспитывать чувство любви и гордости за столицу.

Уточнить признаки наступления осени в живой и неживой природе.

Дать представление о труде в природе осенью. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду. Способствовать формированию эстетических чувств.

ОКТЯБРЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

Во саду ли, в огороде.

О.А. Соломенникова, стр. 36

Осенины.

О.А.Соломенникова, стр. 45

Путешествие в Страну Здоровья.

Н.С. Голицына, стр. 84

Здоровье – наше богатство.

Н.С. Голицына, стр. 410.

ЦЕЛИ:

Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах. Учить узнавать их и правильно называть овощи, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов. Расширять представления детей о способах ухода за садово-огородными растениями.

Формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным народным календарем. Приобщать к русскому народному творчеству. Формировать эстетическое отношение к природе.

Уточнить представления о том, что такое здоровье и как сберечь его. Развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, пользе витаминов, закаливание, занятий физкультурой и спортом. Обобщить представления о положительных нравственных качествах.

Закрепить представление о правилах поведения на улице города, уточнить знание некоторых дорожных знаков, сигналов светофора и действий пешеходов. Закрепить знание правил обращения с опасными предметами, формировать правила безопасного поведения

в быту.

НОЯБРЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

О дружбе и друзьях.

О.В. Дыбина, стр. 25

Россия – огромная страна.

О.В. Дыбина, стр. 46.

Они прославили Россию.

Н.С. Голицына, стр. 317

Пернатые друзья.

О.А.Соломенникова, стр. 49

ЦЕЛИ:

Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним , поиграй, всегда помогай, друзей выручай.

Формировать представления о том, что наша огромная многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел. Расширять представления о государственных праздниках. Развивать интерес к истории своей страны.

Уточнить знания о знаменитых россиянах (А. Пушкин, П.Чайковский, И. Шишкин) и известных людях родного города. Воспитывать чувство гордости за свой народ. Закрепить знание слов: прославлять, земляки.

Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность. Формировать у детей желание заботиться о птицах.

ДЕКАБРЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

Наряды куклы Тани.

О.В. Дыбина, стр. 31

Покормим птиц.

О.А.Соломенникова, стр. 53

Самый веселый праздник.

Н.С. Голицына, стр. 200

Игры во дворе.

О.В. Дыбина, стр. 32

ЦЕЛИ:

Познакомить детей с разными видами тканей. Обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость). Побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием ткани и временем года.

Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желание заботиться о птицах в зимний период.

Познакомить с обычаями празднования Нового года в России и в других странах. Дать понятие о народной традиции. Формировать чувство сопричастности к своему народу. Закрепить знание правил пожарной безопасности при проведении новогоднего праздника.

Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности. Обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе. Знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать скорую помощь)

ЯНВАРЬ

I неделя

II неделя

III неделя

ТЕМА:

Зимние явления в природе.

О.А.Соломенникова, стр. 57

В мире металла.

О.В. Дыбина, стр. 34

Как зимуют звери в ожидании весны?»

Н.С. Голицына, стр. 226

ЦЕЛИ:

Расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, иней, изморозь). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности Развивать познавательную активность, творчество.

Познакомить детей со свойствами и качествами металла. Научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

Закрепить представление о жизни животных в лесу зимой, способах их приспособления и защиты (медведь, белка, заяц, еж, лиса).Учить группировать птиц: зимующие, кочующие, перелетные. Дать знание о том, как человек помогает диким животным и птицам в голодное зимнее время. Приучать заботиться о птицах.

ФЕВРАЛЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

Песня колокольчика

О.В. Дыбина, стр. 34

Водные ресурсы Земли.

О.А.Соломенникова, стр. 69

Наши защитники.

Н.С. Голицына, стр. 281

Народные праздники на Руси: Масленница.

Н.Е.Вераксы, стр. 282

ЦЕЛИ:

Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах. Познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.

Расширять представления детей о многообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни, о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам.

Закрепить знания о роде войск, службе в армии. Рассказать людям, прославивших нашу страну в годы войны, о том, как мы чтим им память.

Воспитывать уважение к людям военных профессий.

Познакомить с историей народного праздника Масленица.

МАРТ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

V неделя

ТЕМА:

Мамы разные нужны, мамы разные важны.

Н.С. Голицына, стр. 306

Мир комнатных растений.

О.А.Соломенникова, стр. 66

Путешествие в прошлое лампочки.

О.В. Дыбина, стр. 41

Леса и луга нашей Родины.

О.А.Соломенникова, стр. 71

В гостях у художника.

О.В. Дыбина, стр. 43

ЦЕЛИ:

Закрепить знания о труде мамы дома и на работе. Воспитывать чувства любви, уважения и заботы к женщинам и девочкам.

Упражнять в умении подбирать уменьшительно-ласкательную форму слов.

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растениях с учетом их особенностей. Совершать навыки ухода за растениями.

Познакомить детей с историей электрической лампочки. Вызывать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета.

Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях и животных леса и луга. Расширять представления о растениях и животных леса и луга. Расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира. Воспитывать бережное отношение к природе.

Развивать умение вычленять общественную значимость труда художника, его необходимость. Показать, что прдукты его труда отражают чувства, личностные качества, интересы.

АПРЕЛЬ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

За что мы любим весну.

Н.С. Голицына, стр. 377

Первый в космосе.

Н.С. Голицына, стр.365

Весенняя страда.

О.А.Соломенникова, стр. 73

Что мы знаем о России.

Н.С. Голицына, стр. 389

ЦЕЛИ:

Закрепить знания о весенних явлениях природы. Уточнить и расширить представление об изменениях в жизни растений и диких животных с наступлением весны. Учить активно участвовать в беседе, задавать вопросы, давать распространенные ответы.

Дать представление о космических полетах, первом космонавте – гражданине России Юрии Гагарине. Воспитывать гордость за страну – первооткрывателя космического пространства.

Закреплять знания о весенних изменениях в природе. Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством.

Обобщить и систематизировать знания о России. Закрепить знание названий крупных российских городов, рек, знания о многообразии природы, растительного и животного мира России. Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к российской символике. Воспитывать гордость за свою страну.

МАЙ

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

ТЕМА:

Этот День Победы.

Н.С. Голицына, стр. 399

Моя семья.

Н.С. Голицына, стр.148

Лето красное пришло.

Н.Е. Веракса, стр.386

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья.

О.А.Соломенникова, стр. 77

ЦЕЛИ:

Закрепить представления о том, как защищали русские люди свою Родину в годы войны, как хранят память о них. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Закреплять представления о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях. Дать представление о родословной. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к членам семьи.

Обогатить знания детей о летних ягодах. Развивать интерес к познавательной игровой деятельности. Учить отгадывать загадки.

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать интерес к природе. Пробуждать чувство радости, умение видеть красоту, любоваться красотой окружающей природы.