Планирование непосредственно образовательной деятельности детей дошкольного возраста по образовательной области «Речевое развитие»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

физминутка“Улетают – улетел”

Игровая

Игра «Пароль», дидактическая игра «Классификация», Дидактическое упражнение «Что могут делать птицы?», игру «Теремок» (ТРИЗ), игра «Скажи ласково».

Коммуникативная

Беседы, речевые ситуации, составление рассказов, отгадывание загадок, словесные игры, вопросы

Изобразительная

рисование

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Вводная часть.

Игра «Пароль»

Воспитатель предлагает детям составить рассказ по опорным картинкам «Почему птицы улетают на юг?»

Дети составляют рассказ по опорным картинкам ( у каждого своя картинка) , проходят и садятся на стульчики.

Развивать навыки составления рассказа по опорным схемам (рисункам).

2.

-Дети, вы, наверное догадались, о ком мы сегодня будем говорить на занятии. (Ответы детей.) Правильно, о перелетных птиц.

Предлагает детям беседу о перелетных птицах.

- Каких птиц мы называем перелетными?

- Птицы улетают на юг собираясь в стаи. Летят стаей, клином, по одиночке. (Объяснение сопровождается показом иллюстрации). Назовите известных вам перелетных птиц.

Дети отвечают на вопросы воспитателя:

-Перелетные – это те птицы, которые боятся холода, и улетают осенью на юг в теплые края.

Дети по одному называют птиц, а воспитатель выставляет на магнитной доске их изображения

Лексически правильно называют перелетных (аист, грач, дрозд, жаворонок, ласточка), водоплавающих (гусь, утка), лесных (скворец, кукушка) и особенностей их поведения осенью.

3.

Предлагает одним словом назвать птиц, которые едят насекомых и птиц, которые плавают в воде.

Образуют слово от двух предложенных (гл. и сущ.), называют его хором.

Образуют сложные слова лексико - синтаксическим способом из словосочетания (гл. и сущ.)

4.

Предлагает отгадать загадки

Загадки

На шесте дворец.
Во дворе певец.
А зовут его... (скворец).

Кто на елке, на суку счет ведет: “Ку-ку. Ку-ку”?(кукушка).

Хочет —прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поет, поет (жаворонок).

Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины (ласточка).

Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек(цапля, журавль).

Дети слушают загадки и хором отгадывают.

Закрепить умение понимать образный смысл загадок,

5.

Предлагает дидактическую игру «Классификация».

Раздает детям картинки с изображением птиц.

Перед детьми стоит мольберт (на нем картинки с изображением дома и самолета). Дети по вызову воспитателя ставят картинки с изображением перелетных птиц к картинке самолета, а с изображением зимующих – к дому, при этом обосновывая свой ответ.

Грамматически правильно составляют сложноподчиненное предложение.

6.

Физкультминутка “Улетают – улетел”

Скоро белые метели
Снег поднимут от земли (дети поднимают руки снизу верх )
Улетают, улетают, улетели журавли (имитация полета журавлей)
Не слыхать кукушки в роще (руки к ушам)
И скворечник опустел (руки перед собой)
Аист крыльями полощет (взмахи руками)
Улетает, улетел (имитация полета птиц).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

7.

Дидактическое упражнение «Что могут делать птицы?»

Предлагает вспомнить, что могут делать птицы.

Дети вспоминают, что могут делать птицы.

Ходят, клюют, взлетают, летают, выводят, прыгают, вьют, кормят, ухаживают,. высиживают, поют.

Закрепить умение подбирать глаголы.

8.

Предлагает игру «Теремок» (ТРИЗ).

Предлагает детям выбрать картинки с изображением перелетных птиц

Напоминает правила игры и предлагает «пускать в теремок» птиц по общему признаку.

Дети выбирают картинки.

Называют правила игры, выбирают ведущего и по очереди проходят в теремок, называя общий признак своей птицы с птицей ведущего.

Грамматически и синтаксически правильно составляют связные рассуждения, состоящие из тезиса, доказательства и вывода.

9.

Игра «Скажи ласково»

Предлагает детям выйти на ковер, сделать круг.

Бросая мяч, предлагает согреть птиц ласковыми словами. Ласковое слово – что солнышко.

Дети по очереди ловят мяч и называют птиц ласково (Скворец-скворушка, журавль-журавушка, лебедь-лебедушка, кукушка-кукушечка, утка-уточка, соловей-соловушка)

Упражнять в образовании однокоренных слов