- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по теме «Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел»
1283
0
Автор материала: Жиляева Т.В.
Место работы: филиал МБОУ Староюрьевской СОШ
Должность: учитель физики
Тест №1 по теме
«Электризация тел. Два рода зарядов.
Взаимодействие заряженных тел»
Класс_________________________________________________
Фамилия и имя_________________________________________
Вариант 1
Как можно наэлектризовать тело?
А) с помощью трения о другое тело;
Б) намочить его;
2. Можно ли наэлектризовать кусок дерева?
А) Да, можно.
Б) Нет, нельзя
3.Как получить отрицательный заряд?
А) Потереть стеклянную палочку о шелк.
Б) Потереть эбонитовую палочку о шерсть.
4. Как взаимодействуют разноименные заряды друг с другом?
А) Разноименные заряды притягиваются.
Б) Разноименные заряды отталкиваются.
5. При замесе теста на хлебозаводе электризация
А) Полезна
Б) Вредна
6. При окраске автомобиля электризация
А) Полезна
Б) Вредна
Тест №1 по теме
«Электризация тел. Два рода зарядов.
Взаимодействие заряженных тел»
Класс_________________________________________________
Фамилия и имя_________________________________________
Вариант2
Как отличить наэлектризованное тело от не наэлектризованного?
А) Наэлектризованное тело притягивает тела, искрит в темноте, трещит.
Б) Наэлектризованное тело не проявляет никаких особых свойств.
Можно ли наэлектризовать кусок металла?
А) Да, можно.
Б) Нет, нельзя.
Как получить положительный заряд?
А) Потереть стеклянную палочку о шелк.
Б) Потереть эбонитовую палочку о шерсть.
Как взаимодействуют одноименные заряды друг с другом?
А) Одноименные заряды притягиваются друг к другу.
Б) Одноименные заряды отталкиваются друг от друга.
При заправке автомобиля электризация
А) вредна
Б) полезна
На ткацкой фабрике электризация
А) вредна
Б) полезна
Тест №2 по теме
«Электризация тел. Два рода зарядов.
Взаимодействие заряженных тел»
Класс________________________________________________
Фамилия и имя________________________________________
1) Как взаимодействуют заряженная палочка и бумажная гильза?
1. Притягиваются 2. Отталкиваются |
2) В каком направлении должна перемещаться висящая на нити бумажная гильза?
Влево Вправо |
Одно тело Два тела |
3) В электризации участвуют
4) Висящие рядом бумажные тела наэлектризовали. После этого они расположились так, как показано на рисунке. Одинаковые или разные заряды получили тела?
1. Одинаковые 2. Разные |
5) Какой знак заряда имеет левый шар?
Положительный Отрицательный |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21475-didakticheskij-material-po-teme-jelektrizacij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.