Классный час «Моя будущая профессия»

Сценарий классного часа в 6 «б» классе

«Моя будущая профессия»

Разработала учитель английского языка первой квалификационной категории, классный руководитель 6 «б» класса Галина Ивановна Балакина

Дата проведения: 01.09.2016 год.

Место проведения: МБОУ Красноармейская СОШ

Задачи: знакомство учащихся с миром профессий, развитие организаторских, исполнительских и управленческих умений школьников, развитие их навыков коммуникативного общения, развитие творческих способностей учащихся с разным уровнем мотивации.

Распределение ролей: ведущие, выступающие, Агитбригада, оформители, чтецы.

Оформление: доска, плакат «Моя будущая профессия», сочинения о профессии своих родителей, музыкальное сопровождение.

Сценарий

Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не нашлось работы.

(Томас Карлейн)

Учитель: Поздравляет ребят и их родителей с началом нового учебного года и приглашает в путешествие в удивительный мир профессий. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют место работы. 12 % из них возвращаются обратно на прежнее место работы. Означает ли это, что к выбору профессии нужно подходить с помощью проб и ошибок? Сегодня мы поговорим с вами о том, как выбрать ту единственную, свою профессию, которая бы соответствовала интересам, темпераменту, характеру.

Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых в дальнейшем зависит вся его жизнь. Что это за выбор? Ребята высказывают свои соображения.

Учитель: чтобы рассеять ваши сомнения, послушайте , пожалуйста стихотворение Э. Асадова «Счастливый человек»

Счастливый человек…

Кто и какой счастливый человек?

Я лично так бы на вопрос ответил6

Счастливец тот, кто получил на твек

Две песни- Две любви на белов свете.

Не надо шуток и уймите страсти!

Не двоеженство ! Не об этом речь!

Да, две любви. И каждую сберечь

Как раз и будет настоящим счастьем!

Нет, далеко не все и не всегда

Могли б сказать «Люблю свою работу.

Готов трудиться до седьмого пота

И счастлив от любимого труда!»

И я уверен, даже твердо знаю,
что в этой самой светлой из страстей

Есть что-то от любви к родному краю,

К своим друзьям и к Родине своей!

Посмотрите на доску. Что вы там видите? ( «Человек – человек», «Человек – природа», «Человек – знак», «Человек – художественный образ», « Человек –техника»)

Ученик - это – 5 классов профессий.

Давайте обсудим, какие профессии относятся к каждому классу. Далее музыкальный конкурс. Звучат отрывки из различных песен мира профессии. И ребята отгадывают после прослушивания. Побеждает команда, угадавшае быстрее, чем другие. Родители тоже принимают участие.

Учитель: Ребята а у нас сегодня гостья. Приглашаю старшего воспитателя МБДОУ детского садика №7 «Солнышко» Балакину Анну Николаевну. Гостья показывает презентацию своем садике. Ребята задают вопросы. Актуальные вопросы для обсуждения:

-Как была выбрана Вами первая профессия?

-Что вам нравилось и не нравилось в вашей работе?

- Почему Вы решили сменить профессию?

-Какие дополнительные профессиональные навыки вам потребовались?

-С какими трудностями Вы столкнулись, сменив свою профессию?

Далее приглашаются мамы с рассказами о своей профессии.

Учитель: а теперь перед вами выступит наша агитбригада. Исполняется шуточная сценка «Кроха сын к отцу пришел».

Ведущая: кроха сын к отцу пришел и спросила кроха:

«Кем быть в жизни хорошо, а кем совсем уж плохо?»

Профессии все хороши, а какая лучше?

Я б в автослесари пошла, пусть меня научат».

Автослесарь: капот, батяня, батяня , капот

Опять т ы раскрыл ненасытный свой рот,

Опять нам в моторе капаться, чинить!

Не лучше ли поваром быть?

Повар: Компот, батяня, батяня, компот,

Тебя заливают в свой жаждущий рот.

А нам , чтоб сварить надо рано вставать.

Хочу аппаратчиком стать1.

Аппаратчик : Диман, батяня, батяня , Диман

Таблицу придумал на горе ты нам.

А нам элементы все эти учить…

Хочу парикмахером быть.

И т. д.

Ведущая: все работы хороши. Выбирай, что нравится. Даже с самым сложным делом школа поможет справиться!

Учитель: А теперь я приглашаю чтецов. Ребята прочитают стихотворения о различных профессиях, а вы отгадайте, к какому классу они относятся, а какие качества понадобятся человеку?

На доске записаны 10 качеств характера. Выберите те, которые вы считаете наиболее важными.

Предприимчивость

Хорошее здоровье

Лень

Щедрость

Контактность

Сила воли

Находчивость

Юмористичность

Грубость

Уступчивость.

Ведущая: Люди в робах!

Мужская профессия – ну и что ж? а мне она по нраву! Вмиг приварю все, что хошь, пожалуйста с пылу , с жару!

А будет диплом у меня на руках.

Уверен, что всюду ждут.

Газоэлектросварщик в различных кругах-

Востребуемый труд!

Ведущая: Следующая гостья- встречайте. Повар.

Гостья входит с подносом.

Быть поваром еще и модно:

Нарасхват мы все сегодня!

Кафе, Бары, рестораны…

Там нас ждут и там нам рады.

Повара и технологи всюду нужны.

А лучшая реклама – наши блюда!

Не попробуешь – нас обидишь!

Готовим- пальчики оближешь!

Ведущая: А сейчас к нам в гости пришел человек, который творит чудеса с нашими прическами.

Парикмахер :Можно постричь и элегантно, модно, классически, экстравагантно

Папу, сестренку, брата, жену…

Можно постричь и на дому.

Быть парикмахером – это искусство,

Здесь пригодиться седьмое чувство.

Ты как волшебник должен творить6кому как захочется – так тому быть!

Давайте заглянем в этот офис! Выходят две девочки в костюмах секретарей.

1 – Разрешите представиться, я - секретарь.

Такой профессии не было встарь.

Она рождена временем новым.

Быть впереди всегда мы готовы!

2-Чтобы работать в престижном агентстве, нужно компьютер знать в совершенстве.

Приказы печатать из слова в слово.

Быстро и грамотно мы готовы!

Далее ребята зачитывают мини – сочинения о профессиях своих родителей. Затем на листочках дети пишут ту профессию, которая им больше всего нравится и с обратной стороны листика пишут предложенные на доске качества характера, которые они считают важными для своей будущей профессии. Каждый ученик приклеивает на полотно свою работу.

Учитель подводит итог : Посмотрите, ребята , какой у нас с вами получился совместный продукт! Как мы его назовем? Подошел ли ему наш девиз? А какие пословицы о профессиях вы знаете?( Фока – на

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214980-klassnyj-chasmoja-buduschaja-professija-