Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему: «Детский сад моя вторая семья»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №6 "Сказка"

муниципального образования "Барышский район"

Ульяновской области.

Конспект

ИНТЕГРИРОВАННОГО занятия

в средней группе

на тему:

«Детский сад- моя вторая семья».

Воспитатель: Убина Г.Г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательная»; «Социально-коммуникативная», «Речевая», «Художественно-эстетическая», «Физическая».

Цель:прививать желание детям быть в детском саду.

Задачи:

Развивающие: развитие зрительно-двигательной координации и внимания, социальной компетенции, развитие связной речи, мыслительной деятельности и воображения, развитие художественной деятельности и способностей.

Воспитательные: воспитывать у детей уважение и доброжелательность к старшим, формирование положительных эмоций и качеств характера,

необходимых в детском коллективе, воспитывать у детей внимательность и предупредительность друг к другу.

Образовательные: систематизировать и закреплять имеющиеся знания у детей о детском саде, о тех, кто работает в нём, какую работу выполняет, углублять знания о традициях детского сада, совершенствовать диалогическую речь.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, беседа по иллюстрациям на тему «Детский сад», чтение стихов и рассказов по данной теме, рисование на тему «Я люблю свой детский сад», подвижные игры на развитие положительных эмоций у детей.

Материал к занятию: сундучок с разными предметами (половик, утюг -орудия труда работников детского сада); игрушки, куклы, конь, альбомные листы, кисти, гуашь, использование ИКТ.

Ход занятия:

-Ребята, недавно вы рисовали свою семью. У вас получились замечательные рисунки. Вот они. Найдите каждый свою семью. А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (добро, радость, веселье, любовь).

-Ребята, а как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства?

(потому что люблю своих родителей. Мама и папа любят меня. Папа играет со мной. Родители покупают игрушки, конфеты…).

-Как хорошо, когда у каждого есть своя семья. А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми? Что же это за вторая семья?

Послушайте загадку:

В этом доме всё для нас-

Сказки, песня и рассказ,

Шумный пляс,

Тихий час,-

В этом доме всё для нас!

Вот какой хороший дом!

В нём растём мы с каждым днём,

А когда

Подрастём,

Вместе в школу мы пойдём.

(детский сад).

Воспитатель: Правильно дети, это детский сад.

А как называется наш детский сад? («Сказка»).

А как вы думаете, почему наш детский сад так назвали? (ответы).

Наш детский сад, так же, как и любая добрая сказка дарит свет, тепло и доброту.

Игра «Как живёте».

(Дети имитируют движения)

Как живёте?

Как утром делаете зарядку?

Как танцуете?

Как рисуете?

Как умываетесь?

Как ждёте обед?

Как машете вслед?

Вдаль глядите?

А как шалите?

Воспитатель:

Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду.

Давайте поиграем в игру «Детский сад – это хорошо или плохо…»

Почему детский сад-это плохо? (нужно рано вставать, нет мамы и папы, не хочется иногда заниматься, молоко не хочется пить и т.д.).

А почему детский сад –это хорошо? (весело, много друзей, вкусно готовят, занятия интересные, много игрушек и т.д.).

Воспитатель: а вы любите свой детский сад? (ответы детей).

Сейчас мы поиграем в игру «У гадай и назови» (детям на экране показывают фото слайды с изображениями помещений детского сада).

Молодцы, вы назвали всё правильно! Значит, вы знаете, что и где находится в нашем детском саду.

Игра «Делай так- не делай так»:

Если весело живётся, делай так…(показывает).

Если весело живётся, делай так…(показывает).

Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся.

Если весело живётся, делай так…(показывает).

Жесты и движения могут быть такими:

-ДВА ХЛОПКА В ЛАДОШИ ПЕРЕД ГРУДЬЮ;

-ДВА ЩЕЛЧКА ПАЛЬЦАМИ;

-ДВА ПОКАЗА «НОСА БУРАТИНО»

-ОТТЯГИВАНИЕ УШЕЙ;

-ДВИЖЕНИЕ ЯЗЫКОМ ВПРАВО-ВЛЕВО;

-ПОГЛАЖИВАНИЕ ЖИВОТА;

-ДВИЖЕНИЕ У ВИСКА;

«Не делай так»:

Если друг к тебе пришёл, не делай так…(показывает).

Если друг к тебе пришёл, не делай так…(показывает).

Если друг к тебе пришёл, это очень хорошо!

Если друг к тебе пришёл, не делай так…(показывает).

Примерные жесты:

-УГРОЗА КУЛАКОМ;

-ВЫСУНУТЬ ЯЗЫК;

-«ОСТАЛСЯ С НОСОМ»;

-ПОВЕРНУТЬ ПАЛЬЦЕМ У ВИСКА;

-ПОЗЕВАТЬ;

-ПОКАЗАТЬ КУКИШ.

Воспитатель: Я думаю, вы запомнили, какие жесты нужно показывать своим друзьям. А лучше всего, улыбаться друг другу, тогда в нашем детском саду всегда будут мир, дружба и улыбки!

Игра «Волшебный сундучок» (в сундучке лежат предметы-орудия труда работников детского сада) дети отгадывают, какому сотруднику детского сада необходимы те или иные предметы.

Дети, а какие стихи вы знаете про детский сад?

1 ребёнок

«Мой любимый детский сад».

Вместе с солнцем просыпаюсь,

Я приходу утра рад.

Быстро-быстро собираюсь

Я в любимый детский сад!

Там и книжки и игрушки,

Там любимые друзья,

Мои верные подружки,

Мне без них никак нельзя!

Воспитатель милый самый,

Помогает нам изучит.

Мне она почти как мама.

И детсад наш самый лучший!

2 ребёнок

«Второй наш дом».

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку сними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад-второй наш дом,

Как тепло, уютно в нём!

Вы его любите, дети,

Самый лучший дом на свете!

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю нарисовать картинку из вашей любимой сказки. (дети самостоятельно рисую под тихую музыку).

Воспитатель: Давайте подарим рисунки нашему любимому детскому саду «Сказка».

Воспитатель:

Дети в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку вместе ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад- второй наш дом,

Как тепло уютно в нём!
Вы его любите, дети,

Самый лучший дом на свете!

(В конце развлечения воспитатель вместе с детьми организует выставку детских работ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215024-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-srednej