- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе на тему: «Я- воспитатель, а это значит»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4»
ЭССЕ на тему «Я – воспитатель, а это значит…»
Тетенова Анна Семеновна
МБДОУ «Детский сад №4»
Воспитатель
e-mail: vermdoy4@mail.ru
г. Верещагино 2015г.
Как правило, каждый человек после окончания школы, стоит перед серьёзным выбором в своей жизни:
-Куда пойти учиться?
-Какую профессию выбрать?
В 1987 году, после окончания Сепычевской средней школы, я тоже должна была сделать свой выбор: воспитатель или швея. Тогда, в свои 17 лет я выбрала второе, так как видела, как трудно приходиться моей маме заниматься воспитанием детей. Мама много времени проводила на работе, в то время у женщин не было отпусков по уходу за детьми, а она была многодетной матерью. Я очень благодарна своей маме за то, что она дала нам свою любовь и научила нас любить и заботиться о своих младших сёстрах и братьях. Уже тогда я примерила на себя роль воспитателя.
В 1996 году я пришла работать в детский сад, на должность младшего воспитателя в разновозрастную группу (от 2 -до 6 лет). Когда педагог проводил занятие с одной подгруппой, то остальными детьми занималась я. Мы читали книги, рисовали, пели, играли в разные игры и мне, это очень нравилось. Неоднократно мне предлагали идти учиться на воспитателя, но понимая, какая это ответственность, я все не решалась на этот шаг.
В 2004 году меня перевели на должность воспитателя ясельной группы. С одной стороны, я гордилась тем, что мне досталась новая группа, с другой стороны, я очень переживала о том, как меня примут дети и родители детей. К моему удивлению, меня приняли очень хорошо и это, придавало мне уверенности в себе. Много мероприятий мы проводили совместно с родителями: чаепития к праздникам, утренники, экскурсии на природу, поездки в музеи, спортивные праздники, субботники и многое другое. С детьми и родителями принимали участие в конкурсах разного уровня.
Работа воспитателя - это не только сложная, трудная профессия, но ещё и большая ответственность перед детьми и родителями. Воспитатель должен постоянно совершенствоваться, меняться, учиться, овладевать компьютерными технологиями, быть в курсе всех новинок и изменений.
И главное – воспитатель должен уметь любить детей, причём – всех своих детей, несмотря на то, что все они разные - каждый со своим характером и причудами. Ко всем своим воспитанникам нужно научиться относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить.
Особую гордость за выбранную профессию испытываешь тогда, когда слышишь от родителей слова благодарности за воспитание детей и за взгляды, полные любви и обожания, своих маленьких воспитанников.
Я хочу закончить своё эссе словами неизвестного мне автора:
«Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть!
Всего себя без сожаленья
Он должен детям подарить! »
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215083-jesse-na-temu-javospitatel-a-jeto-znachit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.