Сценарий выпускного вечера в 4 классе

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА В 4 КЛАССЕ.

«Фабрика звездочек – 2»

Вед. 1: Добрый день, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Вед. 2: Добрый день, уважаемые учителя!

Вед. 3: Добрый день, дорогие ребята!

Вед. 1: У каждого человека есть дом - не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно.

Вед. 2: Четыре года назад мы начали создавать дом, в котором нам вместе было хорошо. Это наши классы.

Вед. 3: Он сложен из строительного материала с особыми свойствами: доброты, дружбы, юмора, взаимопомощи, любви, мудрости, увлечений, слез и обид. Каждый из нас положил свой кирпичик в строительстве этого дома.

Вед. 1: Как известно, в каждом доме есть свои традиции. И у нас они тоже есть.

Вед. 2: Ровно год назад вышел первый выпуск «Фабрики звездочек».

Вед. 3: А сегодня мы хотим вас поздравить с новым выпуском. Итак, встречайте …

Все:«Фабрика звездочек- 2»

Звучит Гимн Фабрики звезд. Дети входят в зал, поднимаются на сцену.

Исполняется песня на мотив «Оранжевая песенка»

Вот уже который день мы сидим гадаем
Что же это 5 класс,
Что мы там узнаем?
Мы волнуемся сейчас
5 класс ведь в первый раз.

Припев:
И новый там учитель, и новые предметы,
И новые задачи придётся нам решать.
А вдруг мы не сумеем, а вдруг мы не успеем,
Придётся возвращаться опять в 4 класс.

Посмотрела вдруг на нас очень строго мама
И сказала: «Ерунда, волноваться рано.
Нужно лишь прилежным быть

И уроки все учить».

Припев:
И новый там учитель, и новые предметы,
И новые задачи легко решите вы.
И всё вы там успеете, и всё вы там сумеете,
Получите пятёрки и все похвалят вас!

Сразу солнце в этот миг в небе заблестело
И раскрасило весь мир как нам захотелось.
И прошёл весь наш испуг,
Стало ясным всё вокруг.

Припев:
И новый наш учитель, и новые предметы,
И новые задачи легко мы все решим.
И всё мы там успеем, и всё мы там сумеем,
Получим все пятёрки и все похвалят нас!

Под музыку дети рассаживаются по местам, на сцене остается 4А класс.

У. 1: Давайте же вместе с нами мы перелистаем страницы нашего журнала воспоминаний.

У. 2: Итак, первая страница –

Все:«В первый класс, в первый раз».

У. 3: Вы помните?

Вы все конечно помните…

Как мамы нас за ручку привели,

Взволнованно назвали новым словом школьники,

И мы навстречу знаниям пошли…

На фоне фото с 1 сентября- 1 класс.

У.4: А помните, наше первое впечатление о школе.

У. 5: У Лукоморья лес срубили,

Дворец построили большой,

И каждый день народ веселый

Спешит сюда, бежит гурьбой.

У. 6: Идешь на третий – старший корпус,

А ниже – корпус малышей.

У. 7: Там чудеса. Директор ходит,

И завуч за столом сидит.

У. 8: Там заблудиться каждый может,

Средь сотен окон и дверей.

У. 9: И, там на мраморных ступеньках

Следы невиданных детей.

У.10:Они такого роста! С папу! С усами! Басом говорят!

У.11: Они такого роста! С маму! Прически, сумочки, наряд!

У. 1: Теперь это весело вспомнить, а бывало и такое…

Инсценировка

СЦЕНКА «ВУНДЕРКИНД»

Появился в нашем классе вундеркинд Семёнов Вася.
Юный гений каждый раз удивляет целый класс.
Начинается урок.
Математик очень строг. Взял он Васину тетрадь:
Ничего в ней не понять. «Где домашнее заданье?»
Вася молвит в оправданье:
«Было мне не до задачи. Время я провел иначе:
Целый день решал примерно С интегралом я примеры».
Наш учитель обомлел:
«Это как же ты сумел? Ты решил их?» На вопрос
Вася скромно произнёс:
«Я решил бы, если б знал, что такое интеграл».
Васю вызвали на чтении рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит (Сразу видно – эрудит):
«Объяснить я все готов. Было мне не до стихов.
Я читал «Войну и мир» и ещё лежит Шекспир».
Наш учитель аж привстал: «Ты Толстого прочитал?»
Вася молвил: «Без сомненья. До шестого предложенья».
Вундеркинд Семёнов Вася. Жалко двоечник он в классе.
В чём причина? Не пойму. Подскажите, почему?

Исполнение песни на татарском языке.

Хэтерлим мин, эле бугенгедэй,

Сентябрьнен Бере житкэнен.

Хэтерлим мин, эле бугенгедэй,

Котэ-котэ арып беткэнем.

Ин беренче булып килим диеп,

Оскэ Яна матур кулмэк киеп,

Хэтерлим мин, эле бугенгедэй

Ашыга- ашыга чыгып киткэнем.

Лэкин миннэн бик куп Алдан килеп

Хуш килэсен эйдэ, эйдэ, диеп,

Хэтерлим мин, эле бугенгедэй,
Укытучы апам коткэнен.

Под музыку уходят со сцены, выходят ведущие.

Вед.1: Преодолев все трудности первого класса, мы взялись за изучение серьезных наук.

Вед.2:Откроем вторую страницу нашего журнала «Парад школьных наук».

На экране фрагменты с уроков всех классов.

Под песню «Не крутите пестрый глобус» выходит 4Б класс.

Исполняется четверостишие на мотив «Круто ты попал»

Математику и русский, и английский по утрам.
Все, что только захотите, предоставит школа вам.
На экскурсии мы едем, и танцуем, и поем,
Все – талантливые дети. Вот как круто мы живем!

У.1: А мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы и вспомнить нашу школьную жизнь

У. 2: -Да, вспомнить действительно есть о чём.

СТИХОТВОРЕНИЕ «АДИК-МАТЕМАТИК»

1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й:Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й:И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й:Адик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

У. 3: СТИХОТВОРЕНИЕ А.БАРТО «СЕРЁЖА»

Сережа взял свою тетрадь – решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
У. 4:Но тут как раз пришел монтер,
Сережа начал разговор о пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер, как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет и что в душе он летчик!
У. 5:Но вот уже зажегся свет и заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
У. 6:Но вдруг увидел он в окно, что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно и вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь - озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем, пришел домой не скоро.
У. 7:Часам примерно к четырем он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
У. 8:Но тут Алеша, младший брат, сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса на этом самокате.
Он с ним возился полчаса, и покатался кстати,
У. 9:Но вот Сережина тетрадь в десятый раз открыта.
У.10: Как много стали задавать! – У.9:Вдруг он сказал сердито.
У. 10: Сижу над книжкой до сих пор и все не выучу озер!

Исполнение частушек

Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем постесняться.

Горе горькое у Тани,
Всем Танюшу жалко –
Из дыры в ее кармане
Выпала шпаргалка.

По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день.
Но, к большому сожаленью,
Победила Лену лень.

Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, всем пример,
Как нельзя решать пример.

Коля вышел отвечать,
Но не знал, с чего начать.
Час молчал, потом изрек:
"Анна Павловна, звонок".

Петя с музыки сбежал,
На ботанику попал.
Был ответ его не плох:
До, ре, ми, фасоль, горох.

Если ты моя подружка,
Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.

Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
Весь урок звонок он ждал.

Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили -
Так проступок небольшой!

Под музыку уходят со сцены, выходят ведущие.

Вед.1: Да, вот такие мы все разные.

Вед.2: Весёлые и задорные.

Вед.3:Послушные и не очень.

Вед.1:Но всем нам интересно.

Все: И все трудности мы встречаем с улыбкой.

Вед.2:Для того чтобы немножко отвлечься, отдохнуть, я объявляю перемену. Но необычную.

(игра с залом)

Вед. 3:Мы открываем третью страницу нашего журнала. А чтобы узнать, кому она посвящена, вам нужно отгадать нашу загадку.

Вед. 1:Они разные: высокие и низенькие, худенькие и кругленькие, некоторые для солидности даже носят очки. Образование педагогическое, характер нордический, спектр специальностей неограниченный, срок службы не менее 25-30 лет.

Вед. 2: Они умеют учить точным и неточным наукам, музыке, танцам, пению, физкультуре.

Вед. 3: Ещё они умеют заплетать косички, кормить супом, вытирать слёзы.

Вместе: И самое главное- любить нас!

Вед. 1: Конечно же это наши дорогие учителя!

Под музыку выходит 4В класс.

Ученик1:Самые тёплые, нежные слова нам сегодня хочется сказать нашим самым любимым, самым красивым, самым умным, самым добрым учителям.

Ученик2: Это те, кто несколько лет назад, взяв нас за руку, повёл за собой в этот чужой незнакомый мир. И заставили его полюбить также, как любят его они.

Ученик3: Вы догадались, о ком идёт речь? Ну, конечно, это наши вторые мамы- Эльмира Раисовна, Людмила Кирилловна, Светлана Валентиновна.

Ученик4: Вы всех нас одинаково любили,

Любовь свою, всем поровну деля.

За то, что вы нам знанья подарили

Хором: Спасибо вам учителя!

Ученик5: И не было добрее вас и строже,

Когда нам открывали мир с нуля.

За то, что мы на вас похожи,

Хором: Спасибо вам учителя!

Ученик6: Тревожили мы все вас понемногу,

Порою зля, порою веселя.

За то, что проводили нас в дорогу,

Хором: Спасибо вам учителя!

Ученик7: За вечную таблицу умноженья,

За то, что нам подарена Земля,

За то, что все мы – ваше продолженье.

Хором: Спасибо вам учителя!

Ученик8: Спасибо за любовь, за труд и знания,

За всё, что дали вы ученикам.

Пусть ваши сбудутся заветные желания!

Хором: Учителя, за всё спасибо вам!

Исполняется песня«Ваши глаза»

Когда расставшись с милой сказкой,

Мы заходили в школьный дом,

Глаза, наполненные лаской,

Нам стали в школе маяком.

Припев: Будет покой или гроза-

С нами всегда Ваши глаза,

Добрые, добрые, добрые

Ваши глаза.

Когда сбивались мы с дороги,

Идя всему наперекор,

В глазах, наполненных тревогой,

Читали мы немой укор.

Припев: Будет покой или гроза-

С нами всегда Ваши глаза,

Строгие, строгие, строгие

Ваши глаза.

Слова прощанья отзвучали,

Четыре года позади.

В глазах, наполненных печалью,

Боль расставанья разнгляди.

Припев: Будет покой или гроза-

С нами всегда Ваши глаза.

Грустные, грустные, грустные

Ваши глаза.

Добрые, строгие, грустные Ваши глаза!

Ученики вручают букеты и шары с пожеланиями учителям, указки..

Ученик:Слово предоставляется нашим учителям.

4В класс уходят, под звуки фанфар выходят представители из разных классов.

У. 1(д):- Есть и мамки здесь и няньки, всех заслуг нам их не счесть

У. 2 (м): Был бы Стивен я Сигал, я бы «Оскар» им всем дал!

У. 3 (д):- И наши учителя вполне заслуживают и «Оскара», и «Нику», и «Тэффи».

У. 4 (м):- Ага, я бы им еще «Золотой граммофон» и «Стопудовый хит» отдал.

У.5(д): - А что? И вручим!

У. 6(м): - Церемонию, посвященную вручению премии «Золотая Стопудовая указка» разрешите считать открытой (Звучат аплодисменты).

У. 1(д):- Добрый день, дорогие номинанты!

У. 2 (м): - Добрый день, дорогие гости!

У. 3 (д):- Мы ведем прямую трансляцию церемонии вручения премии «Золотая Стопудовая указка» из главного зала школы №175.

У. 4 (м):- Все с нетерпением ждут, кто же, кто же получит эту высокую награду.

У.5(д): - Разрешите нам приступить к вручению наград (всем номинантам вручается подарок - указка).

У. 6(м): И первая номинация – «Генератор идей».

У.5(д): – Золотая Стопудовая указка вручается директору школы Валеевой А. С.

У. 6(м): Друзья, директор школы – это

Незримый луч добра и света

У.5(д): С ней не прервется эстафета

Дерзаний, знаний и идей.

Под звуки фанфар выход директора, ответное слово.

У. 4 (м): Их сердца бьются в унисон и поэтому следующую номинацию мы назвали «Сердца четырех».

У. 3 (д): Золотые Стопудовые указки вручаются нашей администрации Галине Валерьевне,Елене Юрьевне, Венере Закирзяновне.

У. 4 (м): Зам. директорам поклон, кто ж из нас в вас не влюблен?

Вы душевны и строги! И при этом вы умны!

Под фанфары выходят номинанты, слово предоставляется Нурфие Гиззатовне.

У. 2 (м): В номинации «За неординарность мышления» побеждает куратор начальной школы.

У. 1(д): Пусть в вашей душе не иссякнет

Запас терпенья, тепла и доброты,

Пусть ваша жизнь прекрасной будет,

И сбудутся заветные мечты.

Под звуки фанфар награждается….

У. 6(м): В номинации «Музыкальная фея» награждается учитель музыки Дина Расимовна

У.5(д): Вы учили нас искусство понимать,

И различать красу и музыки творение,

Певцов и композиторов теперь

Мы слушаем с великим упоением.

Под звуки фанфар награждается Дина Расимовна .

У. 4 (м): Следующая номинация «Художественный свист».

У. 3 (д): Для получения Стопудовой золотой указки приглашается учитель физкультуры Ирина Юрьевна.

У. 4 (м): Дружно хором говорим

Ирине Юрьевне «Спасибо»

Мы любой рекорд побьем

В этом наша сила!

У. 2 (м):В номинации «Мир без границ» победили учителя английского языка Ляйсан Гарифзяновна и Елена Александровна

У. 1 (д): Английский дружно изучали

Старались изъясняться и писать.

Ах, как же трудно нам порой бывало

Переводить, читать

Рассказы по-английски составлять.

У. 6 (м): Следующая номинация звучит так «Сез ин гузэл Кеше икэнсез»

У. 5 (д): Хорматле Ляйсан Рустамовна,Зохрэ Кашифнуровна, Лилия Каюмовна, сэхнэгэ рэхим итегез.

Нурлы йозлэрегез, тэмле сузлэрегез

hэрчак булыр безнен кунеллэрдэ.

Баштан сыйпап юатуларыгыз идегез,

Сакланыр hэрчак кунеллердэ.

У. 4 (м): Мы хотели бы особо отметить сегодня труд тех людей…

У. 3 (д): Кто нас кормил и охранял,

У. 2 (м): Ушибы мазал, бинтовал.

У. 1 (д): К кому бежали мы вприпрыжку

Взять нужную к уроку книжку.
У. 6 (м): Кто мыл за нами, подметал,

Чтоб в школе было чисто и красиво,

У. 5 (д): Всем, кто был с нами эти годы,

Хором : Мы говорим «Огромное спасибо!»

У. 4 (д): Призом зрительских симпатий награждаются Лилия Шамильевна, Эльза Маратовна, работники столовой и техперсонал нашей школы.

Ведущие уходят

Танцевальный номер.

Вед. 2:: У всякого уважающего себя журнала должны быть спонсоры .И у нас они тоже есть.

Вед. 3:Поэтому четвёртая страница нашего журнала посвящена нашим дорогим родителям. Ведь все эти годы они вместе с нами переживали и делили наши радости, неудачи и промахи.

Ученик:

Мамы, папы, добрые бабушки,

Вам хотим мы «спасибо» сказать

За заботу, за то, что вы с нами.

Всем готовы всегда помогать.

Ученик:

Вы из класса в класс переходили

Набирались знаний и росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.

Все (хором). Спа-си-бо!

Вед. 1:Как же в этот день обойтись без родительского наказа?

Слово предоставляется нашим дорогим родителям.

Музыкальный номер.

Вед. 2: Наступило время перелистнуть пятую страницу нашего журнала- «Ура, каникулы!». Впереди- лето и новая страничка жизни- 5 класс.

Вед. 3: Давайте же попробуем провести итоги прожитых вместе лет. Ведь все это время мы были одним большим коллективом – одной семьей, где радости и беды были общими.

Вед. 1 И мы уверены, что традиции нашего коллектива будут продолжены и дальше.

Вед. 2: И как результат наших работ мы хотим сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5 класс. Единственными второгодниками являются учителя, которые в очередной раз оставлены на повторный курс обучения.

Вед. 3: А что нас ждёт в будущем году?

Вед. 1: По- прежнему будут в моде « отличники» и «хорошисты», ребята с неунывающим характером.

Вед. 2:: Впереди -много неопознанного и интересного!

Вед. 3: Сейчас сердечко каждого из нас бьётся радостно, счастливо, с надеждой! Давайте возьмёмся за руки! Пусть это настроение увеличится в … раз! И передадим его всем присутствующим!

В добрый час! Весёлых каникул!Хэерле юл!

Звучит песня на мотив « Мы желаем счастья вам!»

В мире, где кружится снег шальной,

Где моря грозят крутой волной,

Лишь один единственный остров детства есть.

Здесь всегда помогут в трудный час,

Здесь всегда улыбкой встретят нас,

И чудес таинственных здесь не перечесть.

Дарит школа счастье нам,

Счастье в этом мире большом,

Вприпрыжку по утрам,

Мы приходим в этот дом.

Мы нигде и никогда

Не забудем школьных друзей.

Запомним навсегда

Мы своих учителей!

В мире, где ветрам покоя нет

Где бывает солнечным рассвет,

Где в дороге дальней нам

Школьный снится дом.

Где всегда в грозу и в снегопад

Чей-то очень-очень добрый взгляд

Чей-то очень добрый взгляд

Согревал теплом.

Дарит школа счастье нам,

Счастье в этом мире большом,

Вприпрыжку по утрам,

Мы приходит в этот дом.

Мы нигде и никогда

Не забудем школьных друзей.

Запомним навсегда

Мы своих учителей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21514-scenarij-vypusknogo-vechera-v-4-klasse