- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буква З. Зима. Дидактический материал по обучению грамоте
З Зима.
1.Прочитай стихотворение.
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три
А тебе, кажется, на что похожа буква З?
Нарисуй!
2. Говори, не торопись и смотри не ошибись!
За-го-ма, за-го-ма здравствуй, гостья-зима.
Аз-аз-аз, аз-аз-аз снег сверкает как алмаз.
За-за-за, за-за-за закрываю я глаза.
Роз-роз-роз, роз-роз-роз на улице сильный мороз.
Зор-зор-зор, зор-зор-зор на окнах красивый узор.
Зу-зу-зу,зу-зу-зу узор похож на стрекозу.
Зу-зу-зу, зу-зу-зу, а может быть и на козу.
…
Придумай и ты чистоговорки.
3. Прочитай отрывисто, быстро и чётко.
(Вдох)зйзцзузкзаяцзезнзебразнзгзшзщзхземлеройказнзхзщзшзгз
(вдох) зфзызвзазлатоглазказпзрзозлздзжзэзмеешейказвзазпзрз
(вдох) юзязчзсзмеязязчзсзмзизтзбззимородокзвзазпззябликзжзд
(вдох) звзазчзсзайчонокзпзцзузкзубрззбзюзтзизмзсзебуззвзазпзр
Поставь над буквой з+
Найди слова. ______________________________________
Распредели их на группы. Озаглавь каждую группу.
А ты знаешь?
Зебу. Это крупное животное обитает в Азии и Южной Америке, где оно одомашнено и используется как домашний скот.
Златоглазка. У этого насекомого маленькое тельце зелёного цвета с четырьмя большими прозрачными крыльями. Златоглазка очень полезна, так как питается тлёй.
4.Вставь букву и прочитай слова.
Би_ он, гро_ а, ро_ а, га_ ель, обе_ ьяна, берё_ а, дро_ д, стреко_ а,
_ вё_ ды, кор_ ина, хри_ антемы, гри_ ли, ко_ а, ку_ нечик, шимпан_ е,
селе_ ень, сала_ ки, мага_ ин, колхо_ ник, авто_ авод, мимо_ а.
Поставь над предметами живой природы+, неживой- , а над предметами сделанными руками человека-*.
5. Составь слова из букв слова заинтересовался. Буквы можно повторять.
з- |
а- |
и- |
н- |
т- |
е- |
р- |
е |
с- |
о- |
в- |
а- |
л- |
с- |
я- |
6. Игра «Лесенка-чудесенка».
з_
з_ _
з_ _ _
з_ _ _ _
з_ _ _ _ _
з_ _ _ _ _ _
з_ _ _ _ _ _ _
з_ _ _ _ _ _ _ _
з_ _ _ _ _ _ _ _ _
7.Отчитай слоги.
за_________, зе__________, зи___________, здо________,
зу___________, зо__________, зво_________, зна_______.
Дополни слоги до слов.
8.Прочитайте слова .Игра «Снежный ком».
Забава, забияка, забота, завод, завтрак, загадка, заглавие, задание, задача, зайчонок, заморозки, занавес, запад, запах, заповедник, запоминать, заработок, зарисовка, заросль, зарядка, засада, заяц, землетрясение, земляника, зефир, знамя, зонтик, зоопарк.
Поставь в словах ударение.
Подчеркни безударные гласные. Раздели на слоги.
9. Скороговорка. Начерти схему предложения.
Звенит звонок, звонок зовёт, и Зина в зал уже идёт.
Устрой с друзьями конкурс «Скороговорщиков».
Не забудь приготовиться сам!
Спроси и ответь! Что…? Что сделала…? Что сделала…? Что…? Что…? Кому…? Что сделала…? На чём…? Что сделала…? |
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
- - - -
Начерти схему слова-отгадки.
11.Прочитай рассказ и озаглавь.
...
Свежий снег со следами зверей принято называть белой книгой. Издаётся она один раз в году, когда на первой пороше первые звери отпечатают строки своих следов.
Новый снегопад- новая страница. Новые рассказы о лесных делах пишут на ней лесные жители. Тут и мирные встречи, и любовь и кровавые драмы…
Никто не скроется от внимательного глаза до весны, пока не растают страницы белой книги.
По Д. Житеневу.
Что принято называть белой книгой?
Найдите слова, которые отвечают на вопрос что делают?
Подчеркните их двумя чертами.
12. Собери пословицы. Соедини стрелками.
Мороз невелик, апрель- водою.
Февраль богат снегом, да стоять не велит.
Зима без снега- в большой мороз.
Береги нос лето без хлеба.
Как ты их понимаешь?
Запомни народную мудрость.
13.Образуй родственные слова.
Зима-
14. К выражениям в левой колонке подберите синонимы (близкие по смыслу) из колонки справа.
Как снег на голову мёрзнуть
Дрожать как осиновый лист неожиданно
Как зеницу ока волноваться
Брать за душу заботливо
15.Спой песню.
Почему медведь зимой спит.
Слова А.Коваленкова Музыка Л.Книппера
Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он, шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост…
2.Подняла лисица крик;
Зашумел тёмный лес,
И медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.
На сосне весёлый дятел
Белке домик конопатил
И промолвил: «Ты, медведь,
Должен под ноги смотреть!»
3.С той поры медведь решил,
Что зимой нужно спать,
По тропинкам не гулять,
На хвосты не наступать.
он в берлоге безмятежно
Спит зимой под крышей снежной
И доволен неспроста,
Что родился без хвоста.
Сколько раз встретилась буква з в песне?
Почему медведь зимой спит?
Нарисуй иллюстрацию к каждому куплету песни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215207-bukva-z-zima-didakticheskij-material-po-obuch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.