Необычные загадки

МДОУ Платошинский детский сад

Сценарий совместной деятельности с детьми

подготовительной к школе группы

«Необычные загадки»

Составила воспитатель:

Антипова

Нина Васильевна

С.Платошино.

Задачи:

Совершенствовать умение детей производить манипуляции со счетными палочками.

Повторить порядковый счет до 10 и обратно.

Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение и аналогию.

Развивать внимание, речь, логическое мышление, воображение, творческие способности.

Продолжить формировать опыт самоконтроля и взаимоконтроля.

Продолжать тренировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Материал к занятию: Листы бумаги в клетку, на которых поставлена точка простым карандашом, счетные палочки по количеству детей, одна счетная палочка – «фея» в юбочке из бумаги.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, вы умеете отгадывать загадки?

А какие бывают загадки?

Воспитатель: А как вы думаете, кто умеет загадывать загадки?

(человек, дети)

Воспитатель: А если это сказочная загадка?

(Фея, волшебник, воспитатель)

Воспитатель: Вы все говорите правильно, молодцы, и я приглашаю вас в сказку, в волшебную страну Математику, где живут цифры и знаки, геометрические фигуры и, конечно, вот такие (показывает) счетные палочки.

Воспитатель незаметно достает палочку – «фею».

Воспитатель: Вот эта маленькая «фея» страны Математики будет сегодня с вами играть – загадывать вам загадки. Вы согласны?

Воспитатель предлагает сесть детям за столы.

Игра «Загадки феи-палочки».

Фея предлагает достать вам из коробки четыре палочки и сложить квадрат. Какие две геометрические фигуры получатся, если достать еще одну палочку и положить ее на квадрат от уголка к уголку?

Дети выполняют задание и отвечают, что получится два треугольника.

Воспитатель: Молодцы. Фея просит вас достать еще две палочки и переложить три палочки так, чтобы у вас получилось два квадрата.

Дети перекладывают палочки, а «фея» хвалит их.

И последняя загадка от нашей «феи»: какую одну палочку нужно убрать, чтобы у вас получился один прямоугольник? (Ответы детей: палочку, которая находится посередине)

Воспитатель: Давайте отдохнем, а то у «феи» для вас еще есть одна необычная загадка. Проводится физкультминутка:

Ставьте ушки на макушке

Слушайте внимательно.

Сколько раз в ладоши хлопну

Вам попрыгать обязательно!

Педагог хлопает в ладоши, дети отвечают и прыгают.

Затем дети снова присаживаются за столы.

Игра «Кто спрятался на листочке».

Воспитатель обращается к детям от лица «Феи» палочки.

Ребята, я приготовила для вас еще одну необычную загадку:

Перед вами листы бумаги, на них спряталось животное, хотите узнать какое? Чтобы отгадать эту загадку вам потребуется карандаш ну и, конечно, ваше внимание. Я буду вести ваш карандаш по клеточкам. Вы готовы? Тогда поставьте карандаш на точку на вашем листе. Далее проводится графический диктант.

Ну, и кто же у вас получился? (Кенгуру)

А вы знаете, где живет кенгуру?

А что необычного в этом животном? (Носит детеныша в сумке)

Воспитатель говорит от лица «Феи»: Какие вы молодцы! Ну, а мне пора прощаться, вы все мои загадки отгадали, я пойду к королеве Математики, расскажу какие вы умные и умелые.

Воспитатель: Ребята, кто был сегодня у нас в гостях?

А что вы делали вместе с «Феей»?

А что нарисовано на картинках, которые лежат у вас на столах?

Откуда же взялся кенгуру?

Мне кажется, что ваш кенгуру немного странный. Чего-то у него не хватает? Может быть цвета? Я предлагаю вам дорисовать ваши рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215231-neobychnye-zagadki