Праздничное развлечение «День Знаний»

День Знаний.

Сценарий развлечения для старшей и средней групп.

Ведущий: 

Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

По Родине нашей День знаний идёт –

Учиться спешит самый разный народ.

Зазвенел звонок весёлый, собирая всех ребят.

Школьники шагают в школу. Дошколята – в детский сад.

Яркий день в календаре – праздник знаний в сентябре!

Дети: 

1.Я с утра иду весёлый, солнце улыбается,

Потому, что день хороший – праздник отмечается.

2.Мы соскучились за лето, загорели, подросли,

Воспитателям букеты в этот праздник принесли.

3.Маме я машу рукою: «Не волнуйся, не грусти!

Посмотри: друзья со мною, будем вместе здесь расти!»

4.Ждут нас радостные песни, шутки, игры, хоровод.

Мы проводим лето вместе и начнём учебный год!

5.Папа, бабушка, сестрёнка провожают в детский сад

И тихонько в назиданье все твердят мне, все твердят:

«Не ленись и не дерись, с детским садом подружись,

Слушай всё внимательно, делай всё старательно!»

6.Вот пришёл я. Здесь – друзья, вместе мы – одна семья!

Принимай, любимый сад, нас – весёлых дошколят!

ПЕСНЯ « ДЕТСКИЙ САД» - муз. Филиппенко.

7.Пусть нам лето жаль немного… Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога! Здравствуй, праздник сентября! 

Ведущий: Я поздравляю вас с праздником «День знаний» и хочу, чтобы он понравился и запомнился всем-всем-всем! Сегодня начинается учебный год. За лето вы подросли, загорели и окрепли.  Значит, у вас достаточно сил, чтобы начать обучение и узнать много нового и удивительного. Пусть новый учебный год принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей, подарит вам много увлекательных и интересных занятий!

Ну, а самое любимое занятие у дошкольников – это игра! И я предлагаю начать наш праздник с игры! Называется она –

«Отгадай название сказки».

Я говорю первое слово, а вы продолжаете. Готовы?

Сивка… (Бурка)

Заюшкина …(избушка)

Конёк… (Горбунок)

Гадкий… (Утёнок)

Мороз… (Красный Нос)

Царевна… (Лягушка)

Гуси… (лебеди)

Мальчик…(с-пальчик)

Аленький… (цветочек)

Бременские… (музыканты)

Доктор… (Айболит)

Ведущий: («случайно» роняет осенний листок) Ох, а это что? Осень решила нас поприветствовать? Нет, на этом листочке что-то написано (смотрит) Загадка. Давайте попробуем её отгадать? (читает)

Очень часто седовлас он, чудеса ему подвластны,

Носит шляпу иль колпак, волшебство творить мастак.

Может вызвать ураган, превратить башмак в диван.

С утра волшебства он листает учебник. Кто это? Маг  или  добрый …

Дети:  Волшебник!

В зал входит Волшебник, обходит круг, останавливается около ширмы, на которой висят три больших замка.

Волшебник:Эй, Мудрая Ворона, доброе утро! (махнув рукой) А, не слышит! Надо немного поразмяться (танцует)

Мудрая Ворона (появляется на ширме): Доброе утро, Волшебник! Опять эти танцы, а колдовать когда будешь учиться?
Волшебник: Ну, ты и зануда, Мудрая Ворона! Ладно, уж, можно немножко и поколдовать. 
Мудрая Ворона: Что ж, принимайся за занятия. Волшебство — не такая уж простая штука, лениться в этом деле никак нельзя.
Волшебник: Поупражняюсь – ка, я в вызывании листопада!
Мудрая Ворона: Сколько можно делать одно и то же? И всегда неправильно! Ты должен сделать листопад, а что делаешь ты? В первый раз у тебя посыпались жуки, во второй — пауки. Интересно, что посыплется сейчас?
Волшебник (приняв таинственный вид): Я повелеваю всем деревьям, листьям. А ну, закружи листопад! (из-за ширмы летят сосновые шишки).
Мудрая Ворона: Сосновые шишки! Ты с ума сошёл. Что ты еще наколдуешь?
Волшебник: (достаёт волшебную книгу, открывает): Что же мне делать, что делать? Опять придётся смотреть в волшебную книгу? Но я же не умею читать.
Мудрая Ворона: А я что говорила?! Учись прилежно! Внимательно слушай в Школе Магии своих учителей! А ты никого не слушал. Вот у тебя ничего и не получается! Вот даже читать не научился. Какой ты волшебник, если волшебную книгу прочитать не умеешь? Одно слово – недоучка! (важно уходит).

Волшебник: (расстроенный, садится на пенёк) И как же теперь быть? 

(плачет)

Ведущий: По-моему, пора спешить на помощь нашему горе – волшебнику. (подходит к персонажу) Здравствуй, уважаемый Волшебник. Мы рады, что ты пришёл к нам на праздник. В нашем саду очень любят гостей.

Волшебник: Здравствуйте! А как я очутился в саду? Опять что-то не то наколдовал? Я хотел в волшебный лес переместиться…

Ну ладно, в саду – так в саду. Мне нравится гулять по саду: кругом яблони, груши, цветы… Только что-то я не вижу, а где у вас растут цветы?

Ведущий: Да вот же они.

В нашем саду цветы – это дети, самые лучшие на всей планете.

Они здесь играют, танцуют, поют и дружной, весёлой семьёю живут!

Волшебник: О, я тоже весёлый! И танцевать люблю!

Ведущий: Тогда давайте в качестве знакомства все вместе станцуем. И подружимся в весёлом танце!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ: «Мы хотели танцевать» – муз «Добрый жук»

Все движения выполняются по показу воспитателя:

Мы хотели танцевать, танцевать, танцевать  Пружинка

Да не знали, как начать, как начать, как начать.

Отошли - потопали, топали, топали.

Подошли – похлопали , все похлопали движения по тексту

Ты смотри, не шали, не шали, не шали  грозим пальцем

Пару ты себе найди! Быстро ты найди!

На 2 строчки ищут пару и берутся за руки.

Парами покружимся, кружимся, кружимся. Кружатся парой

С другом мы подружимся,  мы подружимся хлопки к себе от себя

Будем с другом мы гулять(3р) парами идут по кругу

И друг друга обнимать, дружно обнимать! обнялись

Под музыку уходят на стульчики.

Волшебник: Ура! У меня теперь есть друзья! Ведь мы все подружились? Точно – точно? Я очень, очень рад! А мы, Волшебники, всегда делаем для друзей приятные сюрпризы и подарки! Вот и я сейчас вам наколдую что-нибудь интересное! (колдует)

Звук грома, ничего не происходит.

Волшебник: 

Сейчас – сейчас, я ещё раз попробую! 

Ведущий: Ну, и где твой сюрприз, Волшебник? И почему ты всё время плачешь?

Волшебник: Потому что в Школе Волшебных Наук

Мудрых преподавателей слушал я невнимательно.

Всё, что ни задавали мне… делал я кое-как.

Даже читать не научился, и теперь у меня ни одно волшебство не получается.

Ведущий: Кажется, я знаю, как тебе помочь. Известно мне, ребята, что за семью морями, за семью долами есть волшебный сад и растёт там волшебное дерево. На этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. Называют их «КОНФЕТЫ ЗНАНИЙ», потому что, как только кто съест ту конфету, сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным. И учиться ему сразу становится очень интересно! Тебе, Волшебник, эти конфеты просто необходимы! Ну, и нам не помешают.
А сегодня как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний. Хотите их отведать? (Да!) Тогда вперёд – на поиски Дерева Знаний!

Только где его искать? Волшебник, может быть, ты нам подскажешь?

Волшебник: Не знаю, я как раз проспал тот урок, на котором нам рассказывали про этот сад и Дерево Знаний. Но у меня есть Волшебное Яблочко и Расписное Блюдечко. Уж они-то нам всё расскажут.

Ведущий: Давайте спросим у волшебного яблочка – что нам делать? Как быть? Как конфеты раздобыть? 
Волшебник: Яблочко, яблочко! Подскажи нам с ребятами, как добраться до волшебного дерева?

Яблочко (магнитофонная запись):

Чтоб до Дерева дойти и не сбиться вам с пути,
Свиток, спрятанный с заданьем, надо будет вам найти.
На вопросы отвечайте,  и замки все открывайте.
Ведущий: Вот, оказывается, что нужно сделать – свиток, спрятанный где-то здесь, найти! Яблочко, помоги нам найти свиток, я буду искать, а ты говорить горячо, или холодно.
Яблочко: Хорошо!

Проводится игра «ХОЛОДНО - ГОРЯЧО».

Ведущий(находит свиток, разворачивает): Что же там, в этом свитке, написано?
(читает)
«Кто захочет попасть в Волшебный сад Страны Знаний и сорвать с Волшебного Дерева конфеты знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к 3-м замкам, за которыми спрятано Волшебное Дерево».
Ну, что? Готовы ли вы, ребята, к испытаниям? (Да!)

Ведущий: Тогда берём с собой всех друзей и едем!

«Автобус» - муз. Железновых -  на стульчиках

Дети садятся на места, Ведущий разворачивает свиток.

Ведущий: В свитке написано, что в Страну Знаний могут войти только вежливые дети. А вы вежливые? (дети отвечают.)  Ну, сейчас мы проверим.

(Читает Стихотворение «Вежливые слова» - автор Олеся Емельянова.):

1.Встретив зайку, ёж-сосед говорит ему… (Привет!)

2.А его сосед ушастый отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

3.К Осьминожке Камбала в понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье ей сказала…(До свиданья!)

4.Неуклюжий пёсик Костик Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они, но сказал он … (Извини!)

5.Трясогузка с бережка уронила червяка,

И за угощенье рыба ей пробулькала: … (Спасибо!)

6.Чудно пел среди ветвей голосистый соловей,

И ему на всю дубраву воробьи кричали: … (Браво!)

7.Толстая корова Лула ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова, мы ей скажем: … (Будь здорова!)

 Раздаётся волшебный звон, появляется первый ключ.

Ведущий: Вот и первый ключ! Посмотрим, подойдёт ли он к одному из замков.

Отдаёт ключ Волшебнику, он открывает первый замок.

Волшебник: Давайте поскорее прочитаем второе задание!

Ведущий: Сейчас прочитаю. Но сначала мне скажи, Волшебник, ты природу любишь? Птиц, зверей не обижаешь? А знаешь ли ты, как звери разговаривают? А ребята знают. И сейчас тебе всё расскажут и покажут о том, что нас окружает вокруг. Потому что следующее задание в нашем свитке такое: Спеть песню «Мир похож на цветной луг». 

ИСПОЛЕНЕНИЕ ПЕСЕНКИ «Мир похож на цветной луг».

Волшебник: Как же я люблю разных животных! Особенно – птичек! Самые мои любимые – воробушки. А я люблю, чтобы воробушков много было, тогда с ними очень весело поиграть можно. Ну, ничего. Я сейчас поколдую и превращу всех ребят в воробушков…

 (хочет начать колдовать, но Ведущий останавливает его)

Ведущий: Нет-нет, хватит колдовать. Знаем мы тебя, Недоучку, колдовать ты совсем не научился. Вдруг потом расколдовать не сумеешь? Мы лучше и так с тобой в паучковпоиграем.
Вставайте близко друг к другу, (4 чел.) я надену на вас обруч, и у нас получится 2 симпатичных паучка. Посмотрим, какой паучок будет самым шустрым и не запутается в лапках. Надо добраться до пенька и вернуться назад.

Музыкальная игра «Птички - невелички».

Раздаётся звон, появляется ключ. Открывают второй замок.

Ведущий: Ну, пора переходить к последнему заданию.

Волшебник: Подождите – подождите! Последнее задание объявлю я сам!

Ведущий: Как же ты узнаешь, что написано в свитке, если читать не умеешь?

Волшебник: Читать не умею, но мысли отгадывать могу – этому меня ещё в детском саду Волшебников научили!

Ведущий: Хорошо, давай попробуем. Я читаю, молча, про себя, а ты рассказывай ребятам – что я прочитала (читает, иногда пристально поглядывая на Волшебника)

Волшебник: (сосредоточенно «читает» мысли) Сейчас вы подумали про школу…. Потом про детский сад… а сейчас опять про школу…. Ничего не понимаю…

Ведущий: Почти угадал. В третьем задании, которое называется «А в школе…», говорится и про школу, и про детский сад, - ведь они похожи в том, что и там, и тут дети постоянно чему-то учатся. Но, всё-таки, детский сад и школа друг от друга немного и отличаются. А чем – мы сейчас все вместе выясним.

Я буду вам рассказывать про детский сад, а вы мне – про школу. (Дети хором отвечают на вопросы):

- В детском саду – воспитательница, а в школе кто? (Учительница)

- В детском саду вас называют детьми, а в школе? (Учениками)

- В детском саду - столы, а в школе? (Парты)

- В детском саду - группы, а в школе? (Классы)

- В детском саду - занятия, а в школе? (Уроки)

Волшебник: Какие такие занятия? В детском саду дети только играют!

Ведущий: Ты не прав, Волшебника. Если бы дети только играли, они бы не смогли справиться с теми заданиями, которые написаны в волшебном свитке. Дети, давайте расскажем Волшебнику – чем нам приходится заниматься в детском саду, чтобы не только расти, но и становиться умными и дружными.

Дети: 

8.Много, много дней подряд летом и зимой,

Мы приходим в детский сад, в детский сад родной.

9.Мы рано просыпаемся, опаздывать нельзя.

Ведь ждут нас в детском садике любимые друзья.

10.Здесь нас учат одеваться, чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать, и стихи рассказывать.

11.Здесь мы делаем зарядку, ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку! Детский сад необходим!

12.Учим мы стихи и песни в нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней, чем любимый детский сад! 

13.Детки в садике живут, здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

14. Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом. Как тепло, уютно в нём.

Ведущий: Да, Волшебник, мы здесь все-все друзья.

ПЕСНЯ «С нами друг» - муз. Струве

Раздаётся звон, появляется третий ключ. Открывают последний замок.

Звучит мелодия «Музыкальная шкатулка»,из-за ширмы «вырастает» дерево, на котором висят конфеты.

 Ведущий: Ребята, вы справились со всеми трудностями и смогли открыть все замки. Вот они – конфеты Знаний. Они помогут вам стать любознательнее, находчивее и умнее. Только нужно приложить к этому чуточку старания. Вы, ребята, не зевайте,

Угощенье принимайте! 

Ведущий берёт корзинку, в которой уже есть конфеты, собирает с Дерева оставшиеся, раздаёт детям.Звенит звонок. 
Волшебник: Ой, уже звенит звонок, опоздаю на урок!

Спасибо вам, ребята, я теперь понял, чтобы многое уметь и знать – нужно старательно учиться: читать, писать, считать, наблюдать, рассказывать…Обещаю вам, что больше не пропущу ни одного урока в Школе Чародеев и стану настоящим Магом – Волшебником! (убегает)
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш замечательный праздник, но день Знаний только начинается, и я предлагаю поразмяться- потанцевать.

Что ж, с Днём Знаний вас, ребята.

Здесь вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
Ну, в путь знаний – в добрый час!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215278-prazdnichnoe-razvlechenie-den-znanij