Конспект занятия по развитию речи «В гости к сказке» в первой младшей группе

Конспект занятия по развитию речи «В гости к сказке»

в первой младшей группе

Подготовила воспитатель Полосухина Л.П.

Тема: «В гости к сказке»

Цель: Вовлечь детей в активную коммуникативную деятельность.

Задачи: Воспитательные: Воспитывать желание принимать участие в инсценировке сказке.

Развивающие: Развивать речь, мыслительную активность.

Образовательные: 1. Познакомить детей со сказкой «Репка».

2. Активизировать жизненный опыт каждого ребенка.

3. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.

4. Учить правильно (по смыслу) называть признаки предметов, называть животных.

Приёмы руководства деятельностью детей:

1. словесный (чтение, беседа, стих, загадки,

2. наглядный (демонстрация) ;

3. организационный;

4. игровое упражнение, физминутка, дидактическая игра ;

5. метод имитации (произношение звуков);

6. практический метод: опора на опыт детей, на словесные образцы речи.

Виды детской деятельности в НОД: игровая, коммуникативная, чтение (восприятие) художественной литературы, двигательная.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель - Вы любите слушать сказки?

Дети – Да , любим.

Воспитатель - Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к интересной сказке.

Вы, ребята, не стесняйтесь,

Побыстрей располагайтесь.

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Приготовьте ушки, глазки,

Расскажу сейчас вам сказку «Репка»!

(Рассказ сопровождается показом персонажей из настольного театра) .

-2-

(Затем воспитатель раздает детям персонажей настольного театра и предлагает рассказать сказку и еще раз, начиная ёе , воспитателем). Дети рассказывают по частям (первый до слов «Позвала бабку внучку», второй до слов «Позвала внучка Жучку») .

Игровое упражнение

ФИЗМИНУТКА «Посади зернышко»

Посадили зернышко, (ведущий кладет в ладони всем детям «зернышко»)

Выглянуло солнышко. (кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Солнышко, свети — свети! (ладони вместе, руки двигаются вверх)

Зернышко, расти — расти! (ладони соединить,

Появляются листочки, (пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно)

Распускаются цветочки. (кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Дидактическая игра «Кто как кричит». (показ игрушечные игрушки собака, кошка, мышь)

Воспитатель - Кто пришел помогать тянуть репку?

Дети - собака, кошка, мышка.

Воспитатель - Как кричит собака?

Дети - хоровые и индивидуальные ответы.

Воспитатель - Как мяукает кошка?

Дети - Мяуууууууууууууу

Воспитатель - Прибежала (показ) мышка. Как пищит мышка? (на низких нотах)

Дети – Пи-пи-пи.

Воспитатель - А это кто? ( воспитатель показывает мишку).

Дети –Это мишка.

Воспитатель - Правильно, медвежонок, мишка.

Сейчас вам загадаю загадку, а вы скажите, про кого она, про мышку или про мишку?

Загадка : Маленькая, серенькая, живет в норке, любит корки. Кто это?

Большой, лохматый, живет в лесу – любит мед». Кто это?

А теперь дети давайте, произносим слова (мммишка, мммышка) .

Дети – Мммишка, мммышка.

Воспитатель - Подведение итогов НОД

Какую сказку мы сегодня и слушали?

Дети – Мы слушали сказку « Репка».

-3-

Воспитатель - Что ещё мы делали?

Дети– Мы рассказывали сказку « Репка».

Воспитатель - Понравилось вам разыгрывать сказку?

Дети – Да.

Воспитатель - Сможете дома рассказать сказку сами?

Дети – Сможем.

Воспитатель - Какие вы молодцы!

ГБОУ ООШ №21 структурное подразделение « Детский сад « Дружная семейка»

г. Новокуйбышевск, Самарская область.

Конспект занятия по развитию речи «В гости к сказке»

в первой младшей группе « Белочка»

Подготовила воспитатель Полосухина Л.П.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215407-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-gosti