Конспект интегрированного занятия: «Грамотный пешеход»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Гимназия № 1576 СПД 823

Конспект интегрированного занятия:

«Грамотный пешеход»

по правилам дорожного движения

в старшей группе ГБОУ Гимназия №1576 СПд823

Воспитатель:

Никитина Г.А.

(1-я квалификационная категория)

Москва 2016

Интегрированное занятие по ПДД

«Грамотный пешеход»

Цель: Формирование знаний и умений, практических навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Обобщение знания детей о ПДД.

Задачи:

продолжать знакомить с дорожными знаками, значением сигналов светофора;

продолжать закреплять правила поведения на проезжей части дороги.

совершенствовать диалогическую речь детей. Активизировать слова: «перекресток», «пешеход», «мостовая», «тротуар»;

развивать у детей азы дорожной грамоты, умение ориентироваться в окружающей обстановке;

развивать познавательные процессы: мышление, память, внимание.

воспитывать грамотного пешехода, умеющего соблюдать ПДД.

Демонстрационный материал: мультимедийная установка, макет дороги, дорожка «пешеходный переход», светофор, рули, аудиозапись с шумом транспорта.

Раздаточный материал: конверт с дорожными знаками, разрезанными на части; рисунок-схема на каждого ребенка и дорожные знаки; карандаш, клей.

Предварительная работа: наблюдения за транспортом и пешеходами, рассматривание плакатов и иллюстраций, игры с макетом дороги, загадывание загадок про транспорт, чтение стихотворений и произведений, развивающие игры: «Где можно и где нельзя играть» , «Законы улиц и дорог» , «Дорожные знаки», «Правила дорожного движения».

Ход : Игровая мотивация: «Почтальон приносит письмо от инспектора ГИБДД с заданиями для ребят. Он хочет узнать, как дети усвоили ПДД и как применяют эти знания в повседневной жизни» .Слайд №1,№2.

1 задание:«Отгадайте загадки».

Три разноцветных круга, мигают друг за другом,

Светятся, моргают, людям помогают (светофор). Слайд№3

Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса,

Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед).Слайд №4

Удивительный вагон!

Посудите сами: рельсы в воздухе,

А он держит их руками! (троллейбус).Слайд №5

По прямым стальным дорожкам…

Ходят красные дома (трамвай).Слайд №6

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жука два блестящих огонька (машина).Слайд№7

Воспитатель:

-Молодцы, ребята, все загадки отгадали! О чем были загадки? (ответы детей: «О транспорте, о светофоре»).

2 задание:«Светофорик»(макет дороги).

Воспитатель: Ребята, что помогает на дороге соблюдать ПДД? (ответ детей: «Светофор»).

Воспитатель:Для чего нужен светофор, особенно на перекрестке? (ответы детей: оживленное движение транспорта, светофор регулирует движения транспорта и пешеходов).Слайд№8

Воспитатель: А что это за полосатая дорога? Для чего она нужна? Как называется дорога на улице, по которой ходят люди? Где ездят машины? (ответы детей).

Ребенок:

Движенья полон город, бегут машины в ряд,

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

Шагая осторожно за улицей следи,

И только там где можно, ее переходи!

3 задание:«Назови дорожные знаки».

Воспитатель: А еще какие помощники помогают на дорогах нашему безопасному движению? (ответ детей: «дорожные знаки»).

Воспитатель: Да. Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и что нельзя делать на дороге. А какие дорожные знаки бывают?(ответы детей: разрешающие, запрещающие, предупреждающие.

Воспитатель: Какие знаки вы знаете? (ответы детей). Обратите внимание на экран. (Дети называют знаки). Слайды «Дорожные знаки».

Воспитатель:

На пути ребят дорога, транспорт ездит быстро, много

Светофора рядом нет, знак дорожный даст совет.

Так давайте не зевайте, быстро знаки собирайте!

(дети собирают разрезанный на части дорожный знак, затем называют его).

4 задание.Игра «Переходим дорогу»(Воспитатель выполняет роль светофора, дети делятся на две группы, первая группа - водители, вторая- пешеходы. На сигналы светофора пешеходы переходят дорогу, водители едут).

5 задание.Игра «Это я, это я ,это все мои друзья»

- Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

- Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

- Кто дорогу перейдет только там, где переход?

- Кто пинает мяч веселый на дороге перед домом?

- Знает кто, что красный свет-это значит хода нет?

- Кто бежит вперед так скоро ,что не видит светофора?

- Знает кто, что свет зеленый означает -путь открыт ?

- Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

- Молодцы, дети, справились с заданием.

- Дети, у пешеходов есть помощники при переходе улицы. Назовите их.

- Светофор.

- А где нет светофора?

- Регулировщик.

- За ситуацией на дороге следит инспектор ГИБДД.

6 задание.«Что правильно, а что не правильно?».Слайды «Дорожные ситуации».

Воспитатель: Я предлагаю вам стать инспекторами ГИБДД на время и оценить ситуации на дороге (на мультимедийной установке картинки с изображением дорожных ситуаций. Из всех картинок дети выбирают те, на которых изображена не правильная ситуация и объясняют почему так поступать не следует).

7 задание.«Докончи рисунок».

Воспитатель: Дети, инспектор приготовил для вас незаконченный рисунок-схему с изображением пересечения двух дорог (перекресток). На рисунке нет дорожных знаков и светофора. Помогите пешеходам и водителям, подобрав и приклеив необходимые знаки(дети выполняют работу).

Воспитатель: Какие вы молодцы. Вы достойно все справились с заданиями инспектора ГИБДД. Хорошо знаете ПДД. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге.

Ребенок:

Должен помнить пешеход:

Перекресток – переход.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215490-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-gramotnyj