Физкультурное развлечение для детей младшего возраста «Магазин игрушек»

ДЕЙСТВИЯ ВЕДУЩЕГО

ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Мотивация

Ребята, сегодня к нам в гости пришли ваши родители и они хотят вместе с вами поиграть, пригласим их? Тогда бегите к вашим мамам и папам, обнимите их и приглашайте в большой круг. Родители, вы тоже обнимите своих детей, покажите, как сильно вы их любите.

Какой замечательный, большой круг у нас получился! Давайте друг другу улыбнёмся и поприветствуем друг друга! Скажем: «здравствуйте», а это значит, пожелаем друг другу ЗДОРОВЬЯ.

Родители находятся в зале, дети с ведущим заходят в зал.

Дети отвечают на вопрос, бегут к родителям.

Дети и родители обнимаются, все вместе выходят, становятся в круг.

Дети и родители улыбаются и здороваются.

Основная часть

Ребята, вы любите играть с игрушками? Мамы и папы, а вы когда были маленькими, любили играть?

Что же, тогда я предлагаю всем нам отправиться в магазин игрушек, только он не близко. На чём мы с вами поедем?

Давайте поедем на поезде. Занимайте места, поезд отправляется.

Звучит музыкальное сопровождение «Паровозик, паровозик».

Вот мы с вами и приехали в магазин игрушек. Хотите узнать, какие игрушки есть в магазине?

Помощник выносит кошку, читает стихотворение:«Вы со мной знакомы близко, я - приветливая киска. Сверху пятнышки на ушках, когти спрятаны в подушках, мяу – мяу». Хотите со мной поиграть? А вы умеете делать как я? Тогда покажите! Ведущий и помощник встают на четвереньки, выгибают и прогибают спину (как кошки), предлагают детям и родителям сделать так же.

В. Молодцы! А что ещё любит делать кошка? Давайте ей поможем ловить мышей. Сейчас дети превратятся в мышей, а родители будут мышеловкой. Проводиться ПИ «Мышеловка» 2-3 раза, кошка наблюдает.

Кошка:спасибо! Как много вы мне мышей наловили, мне пора уходить, до свидания. Помощник уносит кошку, выносит куклу и мишку.

В. А ещё в магазине игрушек живут кукла и

мишка. Они очень дружат, любят играть и танцевать. Давайте потанцуем вместе с ними! Звучит музыкальное сопровождение «Мишка с куклой бойко топают». У ведущего в руках кукла, у помощника - мишка, они танцуют.

В.Замечательно! А теперь поиграем. Кукла и мишка очень любят играть в «Догонялки»

Здорово поиграли, попрощаемся с куклой и мишкой. Помощник уносит игрушки . А хотите узнать, кто ещё живёт в магазине игрушек? Но для этого, вам надо отгадать загадку, послушайте : «Прыгает ловко, любит морковку»

Помощник выносит зайца. Любимая игра у зайчика «Зайка серенький сидит», он приглашает вас с ним поиграть. Ведущий в кругу с родителями, помощник с зайчиком в кругу с детьми, когда дети прыгают к родителям, помощник с зайчиком прыгает к ведущему. Игра проводиться 2-3 раза.

Хоть и весело с тобой, заинька, но давай прощаться, мы хотим узнать, какие ещё игрушки есть в магазине. Помощник уносит зайца и выносит машинку. Машина, машина идёт, гудит: би – би – би, помогайте, ребята! Давайте вместе «погудим», а теперь поиграем с машинкой.Проводится ПИ «Автомобили и птички» (с музыкальным сопровождением), поочерёдно звучит музыка птичек и автомобилей.

В.Устали? Садитесь, отдохнём немного.

Пока мы играли, машинка наша уехала. Как вы думаете, есть ещё игрушки в магазине? Ну, конечно, есть! Послушайте, пожалуйста, песенку про следующую игрушку. Звучит песенка «Мы, милашки - куклы- неваляшки». Как вы думаете, кто к нам пришёл? Помощник выносит неваляшку. Посмотрите, как неваляшка умеет наклоняться. Вперёд – назад, вправо – влево. Давайте, вместе с неваляшкой тоже будем выполнять наклоны. Молодцы! Посмотрите, что неваляшка вам принесла - платочки! Ведущий и помощник раздают детям разноцветные платочки, раскладывают по залу разноцветные обручи. Проводиться ПИ «Найди платочку домик». 2-3 раза.

В. Какие вы внимательные, ловкие, быстрые, давайте вернём неваляшке платочки, скажем ей: «до свидания». Помощник уносит неваляшку, платочки, выносит лошадку. А вот и последняя игрушка в нашем магазине. Кто же это?

Конечно, лошадка. Давайте расскажем стихотворение о ней. Лошадке очень приятно будет послушать.

Молодцы! Скажите, пожалуйста, а что умеет делать лошадка? Конечно, ходить, бегать, скакать. А теперь мамы и папы превратятся в лошадок и покатают своих малышей. Сейчас я скажу волшебные слова «Раз, два, три, мамы и папы, повернитесь и в лошадок превратитесь!»

Лошадки устали. «Раз, два, три, снова родители вы!». Попрощаемся с игрушечной лошадкой.

Дети и родители отвечают.

Ответы детей.

Дети и родители строятся в колонну друг за другом, движутся по залу за паровозиком – ведущим, выполняют движения, соответствующие словам песенки.

Ответы детей.

Дети отвечают на вопросы, затем дети и родители имитируют движения кошки.

Ответы детей.

Дети и родители играют в подвижную игру.

Дети прощаются с кошкой.

Дети и родители становятся парами, выполняют движения под музыку.

Дети и родители передают по кругу мишку, а за ним – куклу в том же направлении. Получается, что одна игрушка догоняет другую.

Дети прощаются.

Дети отвечают, отгадывают загадку.

Родители расходятся в большой, широкий круг, дети в центре, в маленьком кругу. После слов «Зайку кто – то напугал, зайка к маме поскакал», дети прыгают на двух ногах к родителям.

Дети прощаются с зайцем.

Дети сначала выполняют роли птичек, а родители автомобилей, затем дети и родители, по желанию меняются ролями ( когда звучит музыка автомобилей бегают родители, птички – дети сидят « в гнезде», когда звучит музыка птичек – бегают дети, автомобили «в гараже».

Дети слушают песенку, отвечают на вопрос.

Дети и родители встают в круг, выполняют наклоны.

Пока звучит музыка, дети и родители танцуют, когда музыка замолкает, дети бегут в обруч, того же цвета, что и платочек у ребёнка.

Дети возвращают платочки, прощаются.

Дети отвечают на вопросы, рассказывают стихотворение А. Барто «Лошадка».

Родители встают на четвереньки, катают своих детей.

Родители встают на ноги, дети прощаются с лошадкой

Рефлексия

Ребята, магазин закрывается. Вам понравилось здесь играть? А с кем вы играли? Какие игрушки есть в этом магазине? Что вы делали? Давайте громко скажем игрушкам спасибо, пусть они тоже приходят к нам в гости.

Занимайте места в поезде, возвращаемся обратно. Звучит музыка: звуки поезда (без слов).

Ну, вот мы с вами и приехали, возвращаемся в группу.

Дети отвечают на вопросы, благодарят игрушки.

Дети и родители строятся друг за другом, движутся по залу в обратную сторону, возвращаются.

Дети и родители выходят из зала.