День рождения зайца

ДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛЫХ

ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ

Мотивационный этап

В.Ребята, нам пришло письмо! Письмо, какое – то не обычное, даже сказочное! Прочитаем?

«Приглашаю всех в сказочный лес, к себе на день рождения!» и подпись Заяц Коська. Ну, что ребята, пойдём к зайцу на день рождения? А с чем надо идти на день рождения? Конечно с подарками, а что мы ему подарим? Что любит заяц? Давайте возьмём капусту, морковку и отправимся в гости к зайцу.

Приготовьте ушки, приготовьте глазки. Я вас приглашаю оказаться в сказке! Идёмте!

Воспитатель с детьми идёт в спортивный зал.

Дети заинтересовываются происходящим, подходят к воспитателю, вступают с ним в диалог, отвечают на вопросы.

Дети с воспитателем идут в спортивный зал.

Основной этап

Дети заходят в зал, оформленный как лес. В середине зала СИДИТ ЗАЯЦ, ПЛАЧЕТ .

В. Ой, ребята, смотрите, зайчик плачет. Давайте поздороваемся с ним и спросим, что случилось?

Заяц.Я пригласил на день рождения гостей – всех своих друзей вас, ребята, а ещё медведя, белочку и ёжика. Купил в лесном магазине для всех угощения, нёс их в корзиночке домой, но тут за мной погнался волк. Я так испугался, побежал от него, и потерял корзинку с угощениями. Теперь мне не чем вас угостить.

В.Не плачь, заинька, ребята помогут найти корзинку. Поможем, ребята?

Заяц.А вы волка не боитесь? И трудностей не боитесь?

В.У нас ребята смелые, ловкие, умелые, ничего и никого не боятся. Правда, ребята.

Отправляемся в путь, искать корзинку!

Заяц.Пойдёмте, только на пути широкий ручей, его нужно перепрыгнуть. Вот так! Заяц и воспитатель перепрыгивают через «ручей».

В.Ой, кто – то идёт нам на встречу, слышите: ветки трещат, листья шуршат…

ВЫХОДИТ МЕДВЕДЬ.

В.Ребята, кто это? Давайте поздороваемся с Мишей - медведем.

Медведь.Здравствуйте, ребята, здравствуй, заяц Коська! А я к тебе на день рождения иду, а вы куда направились?

Заяц.Мы идём корзинку с угощениями искать, я её потерял, когда от волка бежал. Идём с нами?

Медведь.Идёмте, только здесь в лесу, ветки – бурелом, нужно перешагивать, ноги высоко поднимать. Я покажу вам дорогу. Шагайте за мной.

В.Ребята, вставайте за медведем и идите, так же как и он, перешагивайте через ветки, ноги высоко поднимайте.

Медведь.Устал я, давайте отдохнём, поиграем, согласны? Больше всего, я люблю играть в мяч, бросать, ловить его! А вы любите играть с мячом? У нас в сказочном лесу есть мячи, давайте поиграем.

В.Ребята, давайте разделимся на две команды. Команда зайца и команда медведя. Встанем напротив друг друга и будем бросать и ловить мячи ( расстояние между командами 1 – 1,5м).

Игра продолжается 2 – 3 минуты. Медведь в паре с зайцем показывают, как надо бросать и ловить мяч.

В. Молодцы, какие вы ловкие! Уберите, пожалуйста, мячи в коробку и пойдёмте дальше, ведь корзину мы ещё не нашли.

Все строятся за медведем, идут по залу, проводиться игра «Большие ноги шли по дороге, маленькие ножки бежали по дорожке». Медведь уводит детей в дальний угол зала, воспитатель высыпает на пол мелкие мячики. Затем дети за медведем выходят в центр зала.

ВЫБЕГАЕТ БЕЛОЧКА. В.Ребята, кто это?Белка. Да,я – белка. Меня зовут Зоечка ( у белки через плечо маленькая сумочка, в ней подарок для зайца ).

В.Ребята, поздоровайтесь с белочкой Зоечкой!

Белка. Здравствуйте, ребята, здравствуй Миша, здравствуй, Коська! Вы куда идёте?

Заяц. Мы ищем мою корзинку, пойдёшь с нами?

Белка.Да я бы с радостью, но вот мои бельчата орехи рассыпали, когда соберу, даже не знаю…

В.Не переживай, белочка. Дети помогут тебе собрать все орехи, правда, ребята? Белочка, держи своё ведёрко, ребята, собирайте орехи! Молодцы!

Белка.Вот спасибо! Белка идёт, спотыкается, падает, все орехи снова рассыпались. Ой, какая я неловкая!

В.Ребята, помогите, пожалуйста, белочке ещё раз.

Белка.Спасибо, ребята. Сейчас я осторожно поставлю ведро, и отправляемся искать корзинку зайца. Все встают за белкой, идут по залу «змейкой». Устали? Садитесь в кружок, отдохнём, поиграем.

Проводится пальчиковая игра «Белочка по веточкам» ( задевать большим пальцем по очереди все пальцы на руке, сначала на правой, потом на левой, затем на двух руках одновременно).

В.Ну, что, отдохнули, пойдёмте дальше.

ВЫХОДИТ ЁЖ.

В. Ребята, это кто? Как тебя зовут, ёжик? Ёж.Меня зовут Женя. В.Поздоровайтесь с ежом Женей!

Ёж. Здравствуйте, ребята, здравствуй, Миша, здравствуй, Зоечка, здравствуй, Коська. Заяц, а я к тебе на день рождения собирался, а вы, куда все направляетесь?

Заяц.Мы идём мою корзинку с угощениями искать, пойдёшь с нами?

Ёж.Пойду!У ежа за спиной мешок.

В.Ёжик Женя, а что это у тебя за спиной?

Ёж.Это подарок для Коськи. Хвастаясь: Так, на спине, только я умею тяжести носить!

В. Не хвастай, ёжик. Ребята у нас тоже сильные, и тоже умеют носить тяжести на спине, ребята, покажем ёжику, какие вы сильные, умелые?

Давайте разделимся на три команды. Команда медведя, команда белочки и команда зайца, а ты, ёжик садись и смотри, что ребята умеют.

Проводится эстафета «Мяч в мешке за спиной». Первыми бегут взрослые (медведь, белка и заяц ), дают образец выполнения задания.

В. Какие вы молодцы! Ну, что ёжик, справились ребята?

Ёж.Да, ребята даже лучше меня умеют на спине тяжести носить! Здорово!

Заяц.Пойдёмте дальше, мою корзинку надо искать.

Ёж. Я поведу. Ребята, вставайте за мной, а ещё научу вас пыхтеть, как я умею.

Проводится дыхательное упражнение при ходьбе «Пых – пых» ( в медленном и быстром темпе)

Заяц. А, вот и моя корзинка, наконец – то мы её нашли! Можно возвращаться обратно! Звучит шум ветра.

В.Ой, какой сильный ветер подул. Давайте повернёмся спиной вперёд и так пойдём, пусть нам ветер в спину дует. Персонажи с детьми идут несколько метров спиной вперёд.

В.Ветер стих, поворачивайтесь лицом вперёд.

Медведь.А тут снова ветки, перешагиваем! Идут несколько метров, поднимая высоко ноги.

Заяц. А вот и наш ручеёк, перепрыгиваем обратно. Все перепрыгивают.

Ну, вот, мы пришли ко мне домой, можно праздновать день рождения!

В.Давайте споём зайцу Коське «Каравай».Проводится хороводная игра «Каравай» 2 -3 раза.

Заяц. А теперь поиграем в мою любимую игру «Капуста». Проводится игра «Капуста».

В.Ребята, садитесь, пожалуйста, на стулья.Коська, ребята приготовили тебе подарки, вот держи, тут капуста и морковка для тебя, угощайся, будь здоров!

Заяц. Я тоже хочу вас всех угостить, где моя корзинка? Вот, тут угощения для всех! Достаёт из корзинки баночку мёда. Для кого это угощение? ( дети подсказывают ).

Медведь.Конечно же, для меня! Спасибо, Коська, уважил! А тебе вот, моя любимая игрушка – мяч, играй, здоровья прибавляй! С днём рождения!

Заяц. А это для кого? ( достаёт орешки).

Белочка.Мне, конечно же, мне. Спасибо, Коська, очень люблю орешки, а вот тебе баночка земляничного варенья, ежь на здоровье! Достаёт варенье из сумочки.

Заяц.А, вот, яблоко, кому? (дети подсказывают).

Ёж.Да, очень я яблоки люблю, спасибо, заяц! вот и от меня подарок – арбуз, с днём рождения тебя! Достаёт арбуз из мешка за спиной.

Заяц.А тут в корзинке ещё конфеты, они для кого? Угощайтесь, ребята! Заяц угощает ребят.

Дети обращают внимание на зайца, здороваются, интересуются, что с ним случилось.

Дети отвечают на вопросы воспитателя и зайца, вступают с ними в диалог.

Дети встают в одну колонну за зайцем, по очереди друг за другом перепрыгивают через «ручей»

Дети отвечают, что это медведь, здороваются с ним.

Дети встают за медведем, повторяют за ним движения, шагают, высоко поднимая ноги.

Дети отвечают на вопросы медведя.

Дети делятся на две команды, одна из команд берёт мячи из большой коробки, затем дети бросают друг другу мячи. По окончании игры дети другой команды кладут мячи на место.

Дети идут за медведем, выполняют движения игры.

Дети отвечают, что это белка, здороваются с ней.

Дети соглашаются помочь белке, собирают мелкие мячики – «орехи»

Дети снова собирают мячики.

Дети идут за белкой «змейкой».

Дети садятся на пол «по туретски», выполняют движения пальчиковой игры.

Дети отвечают, что это ёж, здороваются с ним.

Дети ведут диалог с воспитателем.

Дети делятся на три команды. У каждого из детей в руках мяч. На каждую команду один мешок. Ребёнок кладет мяч в мешок, закидывает мешок за спину, бежит к противоположной стене зала, там стоит большая коробка, дети вытряхивают мяч из мешка в коробку, возвращаются, передают мешок следующему участнику и т. д. пока все дети не унесут свои мячи в коробку.

Дети идут за ежом, выполняют дыхательную гимнастику.

Дети идут спиной вперёд.

Дети идут, высоко поднимая ноги.

Дети перепрыгивают через «ручей».

Дети поют зайцу «Каравай».

Дети играют в игру «Капуста».

Дети отвечают на вопросы зайца.

Дети отвечают, что конфеты для них, угощаются.

Рефлексивный этап

В.Давайте скажем зайцу спасибо за приглашение и угощение. Ребята, вам понравилось в сказочном лесу? Теперь пусть Коська с друзьями к нам приходит в гости. Приглашайте друзей к себе. А теперь попрощаемся, нам пора возвращаться в группу. Вот, устали ушки, и устали глазки, мы домой уходим из весёлой сказки. Всем – до свидания!

Дети с воспитателем возвращаются в группу.

Дети благодарят зайца, отвечают на вопросы воспитателя, приглашают зверей к себе в гости, прощаются со всеми, уходят вместе с воспитателем в группу.