- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осеннее развлечение для детей 2-ой группы раннего возраста. «Осень в гости к нам пришла»
1265
0
Осеннее развлечение для детей 2-ой группы раннего возраста.
«Осень в гости к нам пришла»
Цель: вызвать желание у детей участвовать в празднике, радоваться осени, играм, будить воображение детей, наполнить эмоциональными впечатлениями, развивать творческие проявления каждого ребёнка, чувство ответственности, организованности, активного внимания, сплоченности и взаимопомощи.
Оборудование:гирлянды из листьев для украшения группы, листья по количеству детей, атрибуты для подвижных игр, мягкая игрушка – еж.
Ход:
Ведущая: Ветерок подметает дорожки и кружит золотую листву.
Что случилось в природе, ребятки?
Подскажите мне – я не пойму!
Это осень наступила, все вокруг позолотила.
Ребята, я вас приглашаю на праздник осени, на праздник желтых листиков.
Давайте отправимся с вами в сказочный лес. Но путь туда далек, и чтобы наши ножки не устали, давайте поедем на паровозе!
Танец «Едет, едет паровоз»
Смотрите сколько много красивых листиков. Давайте соберем букет.
Дети ходят, собирают листья.
Проводится п/и «Собери листочки»
Исполняется песня: «Золотые листики». (сл. и муз. Г. Вихарева)
Ведущая: Какие вы молодцы. Песенку спели, листики собрали. Давайте с листочками попляшем.
Свободная пляска с листиками.
Положите листики в корзинку.
Ведущая: Ребята! Посмотрите, я корзиночку нашла!
Давайте заглянем в нее! Слышу - листочки шелестят, веточки хрустят… Кто же это здесь? Кто это в корзиночке фыркает? (достает ежика)
Ах, это - ежик! Без головы, без ножек!
Ежик: Здравствуйте, ребятки!
По лесной дорожке я катился,
И в вашей группе очутился
Проводится игра-пляска «Жил в лесу колючий ежик».
Ежик:Я всю осень не спал
Все грибочки собирал
Но хитрая лиса
Грибы все унесла.
Ведущая: Ребята, давайте для ежика найдем грибочки, посмотрим под стульями, под столами.
Дети находят ведерко с грибочками
Ведущая: Ежик! Посмотри, вот твои грибочки, забирай их себе.
Ежик: Спасибо вам ребята!
Ежик предлагает поиграть с листочками
Игра «Собери грибочки»
Дети под веселую музыку собирают грибочки в корзинку. Игра проводится 2-3 раза.
Ведущая: Ребята, а давайте ежу на зиму подарим наши листочки, и он из них сделает себе постельку, в норке.
Ежик: Ребята, мне было с вами очень весело, но мне пора в лес. До свидание!
В конце праздника воспитатель раздает детям угощение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215719-osennee-razvlechenie-dlja-detej-2-oj-gruppy-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.